2016年贵州省毕节市中考化学试题及答案

1、2016年贵州省毕节市中考化学试题及答案一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各物质之间存在着相互作用，也不断地发生着变化，下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A加热氯酸钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中B电解水，并将产生的氢气点燃C土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑D伐木，并将木头制成课桌2（3分）下面是张丽同学写的四个化学反应方程式及注明的反应类型，其中对应不正确的是（）AC+O2CO2化合反应B2H2O22H2O+O2分解反应CKCl+AgNO3=AgCl+KNO3复分解反应D3C

2、O+Fe2O32Fe+3CO2置换反应3（3分）学校实验室新购买了高锰酸钾试剂，按分类应将它放在（）药品柜甲乙丙丁药品氧化物盐酸碱A甲柜B乙柜C丙柜D丁柜4（3分）随着社会经济发展，环境问题越来越受到人们的重视和关注，下列说法正确的是（）A一氧化碳、二氧化碳都属于空气污染物B“低碳生活”是指减少含碳物质的使用C更多地开发利用太阳能、地热能、风能、潮汐能等清洁能源，能减缓温室效应进一步增强D为治理雾霾，禁止使用化石燃料5（3分）推理是化学学习方法中一种重要的思维方式，下列推理正确的是（）A分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子B甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢

3、、氧三种元素组成的C因为石墨和金刚石的组成元素都是碳，所以它们的性质完全相同D铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，所以铜也能与稀硫酸反应生成盐和氢气6（3分）下列实验能验证质量守恒定律的是（）A镁条在空气中燃烧前后质量的测定B氯化钡溶液与稀硫酸溶液反应前后质量的测定C锌粒和稀盐酸反应前后质量的测定D蜡烛燃烧前后质量的测定7（3分）毕节市在实施“农村义务教育学生营养改善计划”，某学校食堂公布了某周为学生免费提供的“营养餐”食谱：米饭馒头糖醋排骨豆腐汤炒青菜炸土豆条炒豆芽西红柿炒鸡蛋酸菜汤豆浆，小华同学常选的是这几种食物，请问还缺少的营养物质是（）A糖类B油脂C蛋白质D维生素8（3分）合成次啊聊的应用和发

4、展，大大方便了人类的生活，下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）A羊毛帽子B陶瓷餐具C塑料玩具D纯棉手套二、解答题（共4小题，满分0分）9实验室有五瓶标签损失的物质A、B、C、D、E，它们分别是硫酸铜固体、氯化钠固体、硫酸钾固体、氢氧化钠溶液、稀盐酸，请根据下列操作鉴别它们：D：_（填化学式）；E：_（填化学式）10X、Y、Z、W是初中化学常见物质，X的单质是最轻的气体，且是一种清洁能源，Y是一种黑色固体，其单质具有吸附性，Z是人体内含量最高的金属元素，W单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂（1）写出X的原子结构示意图_；Y是_（填元素符号）；（2）Z和原子序数为8的元素形成的化合物是_

5、（填化学式）；W的单质是_（填化学名称）11节约用水、保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任根据你所了解的一些有关水的知识，请回答：（1）生活中用_来区分硬水和软水；（2）若要测定水的酸碱度，可以选用_（填字母）；A石蕊溶液 B酚酞溶液 CPH试纸（3）下列行为属于节约用水的是_（填字母）A不随手关水龙头 B用洗菜、洗衣的水冲厕所 C用洗衣机洗一双丝袜12白磷和红磷的着火点分别是40、240根据如图所示填空：（1）铜片上_燃烧；（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：_；氧气（或空气）；_三、解答题（共2小题，满分0分）13氧气是一种化学性质比较活泼的气体以下是实验室制取氧气的装置，请按

6、照要求回答下列问题：（1）实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是_，收集完氧气后，停止加热时，先要_（2）将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少量的水，其作用是_；反应的化学方程式为_（3）硫粉在氧气中燃烧的化学反应方程式为_，生成了一种带有_气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_14学习了酸、碱、盐有关知识后，小明在实验室称量氢氧化钠固体，配制了溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，进行以下探究：（1）若图中游码标尺读数为1.8，则他称取的氢氧化钠质量是_g（2）图中反应的化学方程式是_（3）图中玻璃棒的作用是_，当出现较多固体时，应_四、解答题（共

7、2小题，满分0分）15工业上常用煅烧石灰石的方法制取生石灰和二氧化碳，现有质量分数为80%的石灰石125吨，则可生产多少吨生石灰？16如图是某物质甲的溶解度曲线求：（1）t1，甲的饱和溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）；（2）t2，B点对应的溶液是否饱和？2016年贵州省毕节市中考化学试题参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）【考点】化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、加热氯酸钾制氧气过程中有新物质生成，属

8、于化学变化；将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中过程中没有新物质生成，属于物理变化B、电解水，并将产生的氢气点燃过程中都有新物质生成，都属于化学变化；C、土豆切成片过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；放置在空气中一段时间后变黑过程中有新物质生成，属于化学变化；D、伐木，并将木头制成课桌过程中都没有新物质生成，都属于物理变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（3分）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定菁优网版权所有【分析】根据化学方程式判断正

9、误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，且该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下在常温下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；故选项正确C、该化学方程式书写完全正确，且该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误D、该化学方程式书写完全正确，但该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项正确故选：BD【点评】本题难度不大，在解此类题

10、时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号3（3分）【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别菁优网版权所有【分析】根据碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；氧化物是指有两种元素组成且一种是氧元素的化合物；据此结合物质的组成进行分析判断【解答】解：高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子组成的化合物，属于盐故选：B【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、氧化物的特征是正确解答本题的关键4（3分）【

11、考点】防治空气污染的措施；空气的污染及其危害；二氧化碳对环境的影响菁优网版权所有【分析】A、二氧化碳不属于空气污染物；B、依据低碳生活的概念解答；C、新能源能够减少二氧化碳的排放，减缓温室效应；D、化石燃料可减少使用，不能禁止使用【解答】解：A、二氧化碳能够造成温室效应，但不属于空气污染物，故说法错误；B、“低碳生活”指的是生活中所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，故说法错误；C、开发利用太阳能、地热能、风能、潮汐能等清洁能源够减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故说法正确；D、化石燃料可减少使用，不能禁止使用，说法错误故选C【点评】本题考查了能源的利用，属于基础性

12、知识的考查，注意知识的积累5（3分）【考点】金属的化学性质；原子的定义与构成；碳元素组成的单质；质量守恒定律及其应用菁优网版权所有【分析】A根据微粒的电性考虑；B根据质量守恒定律考虑；C根据石墨和金刚石的结构分析；D根据金属的活动性考虑【解答】解：A分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子，例如中子不带电，故A正确；B甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故B错；C石墨和金刚石的组成元素都是碳，但碳原子的排雷方式不同，所以它们的性质不相同，故C错误；D铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，铜位于氢后面，不能与稀硫酸反应生成盐和氢气，故D错误故选A【

13、点评】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大6（3分）【考点】质量守恒定律及其应用菁优网版权所有【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和本题中的实验探究也应符合这一规律，如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器【解答】解：A、镁条和氧气反应生成氧化镁，该用密闭的容器，故选项错误；B、氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和氯化氢，可以用烧杯等敞口容器，正确；C、锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，应该用密闭的容器，

14、故选项错误；D、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳和水，二氧化碳和水都跑到空气中去了，因此不可以，故选项错误故选B【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变还要注意药品的选择和装置的选择7（3分）【考点】均衡营养与健康菁优网版权所有【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，根据题意，食谱中缺少富含维生素的食物，根据维生素的食物来源进行分析解答【解答】解：米饭中含有丰富的糖类；糖醋排骨中含有丰富的蛋白质；豆腐汤中含有丰富的蛋白质、水等；炸土豆条中含有丰富的油脂所以还缺少维生素故选D【点评】本题主要考查了人

15、体中需要的六大营养素，同时告诫我们要合理膳食，要识记六大营养素8（3分）【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响菁优网版权所有【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、羊毛帽子是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误B、陶瓷餐具是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误C、塑料玩具是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确D、纯棉手套是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答

16、此类题的关键所在二、解答题（共4小题，满分0分）9（2分）【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质菁优网版权所有【分析】根据硫酸铜在溶液中显蓝色，氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液显蓝色，稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液显红色，氯化钠溶液、硫酸钾显中性，不能使紫色石蕊试液变色，硫酸钾会与钙钡离子反应生成白色沉淀等知识进行分析【解答】解：硫酸铜在溶液中显蓝色，氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液显蓝色，稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液显红色，氯化钠溶液、硫酸钾显中性，不能使紫色石蕊试液变色，硫酸钾会与钙钡离子反应生成白色沉淀取五种溶液观察颜色，E溶液显蓝色，所以E是硫酸铜

17、，剩余的四种溶液加入硝酸钡，B中产生白色沉淀，故B是硫酸钾溶液，剩余三种溶液分别加入石蕊试液，C溶液显红色，所以C是稀盐酸，A溶液显紫色，所以A是氯化钠溶液，D溶液显蓝色，所以D是氢氧化钠溶液，经过验证，推导正确，所以D中的溶质是氢氧化钠；E中溶质是硫酸铜，故填：NaOH；CuSO4【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可10（4分）【考点】物质的鉴别、推断；原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有【分析】根据元素X、Y、Z、M是初中化学常见的四种元素，X的单质是最轻的气体，且是一种清

18、洁能源，所以X是氢元素，Y是一种黑色固体，其单质具有吸附性，所以Y是碳元素，Z是人体内含量最高的金属元素，所以Z钙元素，W单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂，故W是氮元素，将推出的元素进行验证即可【解答】解：X的单质是最轻的气体，且是一种清洁能源，所以X是氢元素，Y是一种黑色固体，其单质具有吸附性，所以Y是碳元素，Z是人体内含量最高的金属元素，所以Z钙元素，W单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂，故W是氮元素；（1）X是氢元素，其原子结构示意图为：；Y是碳元素，故填：；C；（2）Z是钙元素，原子序数为8的元素是氧元素，二者组成的物质是氧化钙，W是氮元素，组成的单质是氮气，故填：CaO；氮气【点评

19、】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可11（3分）【考点】硬水与软水；溶液的酸碱度测定；保护水资源和节约用水菁优网版权所有【分析】（1）用肥皂水区分硬水和软水；（2）溶液的酸碱度用pH表示，常用的测定方法是使用pH试纸；（2）节约用水的措施是：用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等【解答】解：（1）常用肥皂水鉴别硬水与软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水；生活中用煮沸的方法软化硬水；故填：肥皂水（2）溶液的酸碱度一般用pH表示，pH7时，溶液显酸性，pH7时，溶液显碱性，pH=7时，溶液显中性；常用的

20、测定方法是使用pH试纸；故填：C（3）不随手关水龙头，用洗衣机洗一双丝袜等属于浪费水的行为；用洗菜、洗衣的水冲厕所等属于节约用水行为故填：B【点评】题难度不大，考查了硬水与软水的检验方法和节约用水的方法12（3分）【考点】燃烧与燃烧的条件菁优网版权所有【分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答【解答】解：（1）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，铜片上的白磷能燃烧，因为与空气接触，温度又达到白磷的着火点；故填：白磷；（2）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，

21、故填：可燃物；温度达到可燃物的着火点【点评】本题考查的是燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合图示实验进行三、解答题（共2小题，满分0分）13（9分）【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【分析】（1）根据氯酸钾在加热的条件下生成氯化钾和氧气，收集完氧气后，停止加热时，先要熄灭酒精灯进行分析；（2）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，玻璃是热的不良导体进行分析；（3）根据硫和氧气点燃生成二氧化硫进行分析【解答】解：（1）氯酸钾在加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式

22、为：2KClO32KCl+3O2，收集完氧气后，停止加热时，先要熄灭酒精灯；（2）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，玻璃是热的不良导体，所以要预先在集气瓶里装少量的水，其作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；（3）硫和氧气点燃生成二氧化硫进，化学方程式为：S+O2SO2，生成了一种带有刺激性气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2，熄灭酒精灯；（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底，3Fe+2O2Fe3O4；（3）S+O2SO2，刺激性，酸雨【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择14（7分）【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；蒸发与蒸馏操作；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【分析】（1）称量物的质量=砝码+游码；（2）根据反应原理书写方程式；根据蒸发操作中玻璃棒的作用及注意事项作答【解答】解：（1）据图可知，砝码的读数是7g，游码的读数是1.8g，故氢氧化钠的质量=7g+1.8g=8.8g；（2）稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水