幼儿园小班游戏教案《捉迷藏》含反思

1、幼儿园小班游戏优秀教案捉迷藏含反思 一.设计思路： 通过前几次的玩色活动，如手教导画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对颜色的喜爱，孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“朱老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”依据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合课程精神。本次活动以水粉脱色的奇怪效果(即油水分别)来进一步提高对玩色的兴趣。 二.活动目标： 1.进一步激发宝宝对颜色的兴趣，感受油水分别的特别效果。 2.在玩色游玩中体验与同伴共同游玩的欢乐。 三.活动预备： 材料柜(内有吸管，用白色蜡笔画过各种小动物的宣纸)稀释的各色水粉颜料、抹布等。 四.活动过程：

2、(一)导入(启发谈话，引起兴趣) 1.师：上次玩具宝宝和我们小(2)班的小朋友做了“捉迷藏”的游玩。大家玩得快乐吗?(快乐)。它们有的藏在桌子底下，有的藏在玩具橱里，有的藏在电脑后面，我们小(2)班的小朋友都很聪慧，都能把它们找出来。 2.今日，动物园里来了很多小动物要和我们玩捉迷藏的游玩，你们想不想?文.章出自屈a老师教.案网(想)，你们猜猜看小动物们藏在哪里呢?是哪些小动物呢?(幼儿讲讲说说) (二)讲解示范 1.师：朱老师也想知道这些小动物究竟藏在哪里?小朋友，前几天外面下了一场雪，小动物们告知朱老师，它们就藏在雪地里，这么大的雪地，朱老师也不知道小动物究竟藏在什么地方?我们请吸管宝宝来

3、帮忙。吸管宝宝一个人找来找去也找不到，吸管宝宝请来了颜料妹妹，这是谁呀?(出示后让幼儿讲这是红妹妹，这是绿妹妹，这是黄妹妹。) 2.教师边示范边说：吸管宝宝先到红妹妹家。红妹妹说：吸管宝宝，你要带我出门，先亲我一下。(重点强调：小朋友，你们看好、看好，叭的一下。)吸管宝宝亲了红妹妹，红妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上，来找小动物。(“大拇指放开”)找完小动物吸管宝宝要回家了，它说：小(2)班的小朋友我刚才请的是红妹妹，我要回到红红的家。 吸管宝宝又要请黄妹妹帮帮忙，你们看，吸管宝宝先亲亲黄妹妹，叭的一下，黄妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上来找小动物啦。 呀!还是没有找到，再来亲亲蓝妹妹。 小动物找

4、到啦!是谁呀?(小狗)美丽吗?(美丽) 噢,朱老师知道了,原来到雪地上找小动物有一个小小的隐秘:要多请几个颜料妹妹,颜料妹妹请的越多,小动物越快乐,它就出来和你们做游玩。 3.请个别幼儿上来试试,并发觉问题,解决问题。(吸管、手指的关系) (三)幼儿练习 现在藏在雪地里的小动物都等着你们和它一起做“捉迷藏”的游玩。你们轻轻的走，小心，雪地上很滑，渐渐走，找小动物时你可坐、也可站着。 (四)观看指导 1.指导幼儿手指按住吸管，多请几个颜料妹妹来帮忙。(吸管宝宝没到颜料妹妹家你想亲亲颜料妹妹，颜料妹妹是不会跟你走的。一定要先到它的家，再亲它一下，然后，颜料妹妹再跟你走。 2.千万要留意，吸管宝宝带

5、着颜料妹妹找小动物找累了，想回家，你一定要送它到自己的家，千万别搞错，否则，它们会打架的。 3.颜料妹妹找过的地方就不要找了，到白白的雪地里找。 (五)交流共享 你找到了吗?你找到了什么小动物?把你找到的小动物告知你旁边的好朋友，或者告知客人老师听，这小动物的名字叫什么?它的家在哪里?它喜欢在水里?还是天上的?还是 (六)延伸活动 刚才有一个小朋友告知我，他请了黄妹妹和蓝妹妹，它们你亲亲我、我亲亲你就变成了绿妹妹。等会儿你去试试黄妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?蓝妹妹和红妹妹亲亲会变成什么? 反思 本活动是主题活动我和动物做朋友的一个子活动。从活动的设计来看，是符合幼儿的年龄特点，整个过程以情景化的游玩形式贯穿始终，幼儿犹如身入其景。活动以我和小动物“捉迷藏”为主线，在前几次手教导画、海绵印画的基础上，采用吸管和水之间的物理的原理，通过“玩色”的游玩进一步激发幼儿对颜色的兴趣，感受油水分别的特别效果。特殊是老师用故事情景化的语言“吸管宝宝亲亲颜料妹妹”让孩子来到雪地上找小动物时，孩子们此时进入了角色，完全投入到了游玩之中。我觉得：这就是活动成功之处。另外，我觉得在设计活动时，要考虑孩子已有的经验，不光要做好物质上的预备，而且为活动要做好生活经验等各方面的预备。同时，小