我敬佩的一个人作文指导

1、课名：我敬佩的一个人我敬佩的一个人学科：语文语文. .习作习作年级：四年级下册四年级下册教材版本：人教版人教版授课老师：袁璐袁璐学校：大余县水城小学大余县水城小学人物回顾人物回顾 在第七单元的学习中，认识在第七单元的学习中，认识了一些朋友，有科学家、艺术家、了一些朋友，有科学家、艺术家、平凡人以及聋哑人，他们分别是谁？平凡人以及聋哑人，他们分别是谁？又各是怎样的人？又各是怎样的人？思考思考交警、清洁工、医生、路人等交警、清洁工、医生、路人等方法二：选择人物方法二：选择人物熟悉的人熟悉的人陌生的人陌生的人老师、同学、保安等老师、同学、保安等家里家里学校学校社会社会爷爷辈、爸妈、叔婶、爷爷辈、爸妈

2、、叔婶、哥弟、姐妹等哥弟、姐妹等方法三：选择事例方法三：选择事例敬重、佩服。敬重、佩服。具有某种品质，值得让人夸赞。具有某种品质，值得让人夸赞。敬佩敬佩专心听讲专心听讲 助人为乐助人为乐 认真负责认真负责专心致志专心致志 诚实守信诚实守信 舍己为人舍己为人勤学好问勤学好问 拾金不昧拾金不昧 坚强勇敢坚强勇敢见义勇为见义勇为 为国争光为国争光 身残志坚身残志坚努力拼搏努力拼搏 热爱劳动热爱劳动 善于思考善于思考 我敬佩的人是（我敬佩的人是（ ) )他（她他（她) )有（有（ ）的好品质。）的好品质。可以从（可以从（ ）这件事表现出来。）这件事表现出来。我来说一说我来说一说方法四：把人物写具体方法

3、四：把人物写具体方法四：把人物写具体方法四：把人物写具体放学后，值日的同学正在扫地，只见一位背着书包的同学走进前门，往墙边望了望，就走进了教室，把书包取下来放到第一张桌子上，然后转身拿起靠在墙边的扫把和铲子来。难道他也是值日生？我正想着，班上一位同学问：“刘晨玥，你今天也要值日啊！”我看值日老师马上就要来 检 查 了 ， 我 来 帮 你 们 。 “ 刘 晨 玥 一 脸 笑 眯 眯 地说。”“我上次好像也看你帮别人值日了额，”另一个女同学边摆桌子边说，同学们开开心心地扫着教室。 不知谁又问了一句：“你不热吗？”“不热啊！”刘晨玥边扫边说。我想：这么大热天的，知了都在大叫：“热呀，热呀。”何况是搞

4、卫生，哪有不热的，恐怕是热心肠的人都不怕天气热吧。方法四：把人物写具体方法四：把人物写具体放学后，值日的同学正在扫地，只见一位背着书包的同学走进前门，往墙边望了望，就走进了教室，把书包取下来放到第一张桌子上，然后转身拿起靠在墙边的扫把和铲子来。难道他也是值日生？我正想着，班上一位同学问：“刘晨玥，你今天也要值日啊！”我看值日老师马上就要来 检 查 了 ， 我 来 帮 你 们 。 “ 刘 晨 玥 一 脸 笑 眯 眯 地说。”“我上次好像也看你帮别人值日了额，”另一个女同学边摆桌子边说，同学们开开心心地扫着教室。 不知谁又问了一句：“你不热吗？”“不热啊！”刘晨玥边扫边说。我想：这么大热天的，知了都在大叫：“热呀，热呀。”何况是搞卫生，哪有不热的，恐怕是热心肠的人都不怕天气热吧。语言描写语言描写 动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写 拟人拟人比喻比喻排比排比 反问反问 方法四：把人物写具体方法四：把人物写具体方法五：巧列提纲方法五：巧列提纲开头开头中间中间结尾结尾开门见山，点出人物。开门见山，点出人物。值得敬佩的事例值得敬佩的事例 （详写（详写）语言描写语言描写总结全文