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文档简介

1、 落花生 周文彬教学内容人教版五年级上册第15课落花生教学目标1，理解课文内容，体会父亲赞美花生的话的含义，学习花生默默奉献，不求虚名的品格。2，在学习中，初步了解借物喻人，主次分明的写作手法。教具准备：课件教学过程一 、复习导入同学们，在学习上要学会复习巩固，学会积累，才能不断地获取新知识，这就是孔子所说的：“温故而知新”。上一节课，我们已经学习了落花生的第一课时。现在，请同学们听课文朗读，边听边快速回顾一下上节课所学的知识，将自己获取的知识大声地说出来。（播放课文朗读）教师板书课题：落花生生：听完后交流所学知识，师：请同学自主举手说出自己所获取的关于本文的知识。生1：生2：生3：（老师结合

2、学生回答进行小结论述）师：老师总结并过渡到今天的核心部分“议花生”。二 、学习新课 第一：大家议花生 师：（出示ppt ,默读课文3-15自然段，边读边思考:一家人围绕花生的什么来展开议论的?他们各自的理由是什么？边读边用笔画出相关语句，并在重点词语下标上三角符号。 生：默读并思考 师：请同学反馈问题答案。然后再根据学生回答进行总结。 师：话语过渡到父亲对花生的赞美和议论。（“我和姐姐，哥哥所说的花生的好处是人所共知的，而爸爸指出的却是花生常常被人忽视的 最可贵的方面。下面，我们就来认真研读下父亲所说的这段话。三、 父亲议花生 寄希望 师:(出示ppt父亲议论花生的话)，老师示范读出这段话，要

3、求学生认真听，并让学生用笔在重音处画上三角符号。（此处训练学生听的能力及专注度） 师：读完后，请学生再来读这段话（要求学生读准字音，读准重音，读出感情）【此处请学生赛读，培养其竞争意识和进取精神】 师:在品读过程中，老师要针对每个学生的朗读作出评价和总结。适当的给予其奖励，激发其参与意识。【奖励可奖小红花，画五角星作为奖励等】师：出示画过重音的ppt父亲的话，然后全班齐读。通过反复有感情朗读父亲的话来理解文章内容。 师：（读完后）老师给予总结和阐述。 师：（展示ppt表格）同学们，让我们再一次认真研读下第10自然段并完成黑板上的表格，留时间给学生思考并找同学完成表格。 完成表格后教师指导一个小

4、讨论：从表格中，我们可以看出花生有哪些可贵的品格呢？（给几分钟讨论时间）请学生回答 生1： 生2： 生3：学生回答后，老师结合回答进行总结。引出花生品格，默默奉献，朴实无华并板书。 师：最后，请同学们和老师一起读读父亲的话，读出父亲的殷切希望。四、领悟希望 铭记于心师：父亲的殷切希望，孩子们理解了吗?文中哪句话可以看出呢？（出示ppt）生：回答.师：出示ppt-作者的话:”人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有帮助的人。” 同时，请学生思考：体面是什么意思？联系课文，说说你对这句话的理解？ （学生回答后师总结）五、欣赏图片畅谈感受教师总结语师：展示ppt图片，（清洁工，警察，农民，老师.）让学生结合课文花生的品

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