金顺小学毕业模拟检测卷

1、2014年小学六年级毕业模拟检测题语 文（时间：120分钟 总分：100分） 一、积累理解。（25分）1看拼音写汉字，按要求做题。（6分） chui gng c xing to y kng ki ( )测 （ ）咽 （ ） （ ） （ ）（1）以上音节中，整体认读音节是（ ）和（ ）。 （2）在字典中，所填汉字中（ ）排在最前边，（ ）排在最后边。2作为学校的一员，我们所要注重的纪律要求可以用几个同音字来概括，清洁卫生要突出“净”字，听人发言要注意一个（ ）字，文明礼貌要注重一个（ ）字，力争上游要做到一个（ ）字，强身健体要达到一个（ ）字。（2分）3看到“耳闻目睹”的“闻”，我们应选（ ）

2、查字法，先查（ ），再（ ）画。“闻”有以下几种解释：A、听见，B、听见的事，消息；C、有名，著名；D、用鼻子嗅。“闻风丧胆”的“闻”选（ ），“举世闻名”的“闻”选（ ）。看到“坚qing不屈”的“qing”，我们应选（ ）查字法，音序是（ ），查字典后，“qing”应该写成（ ），它的书写顺序是（ ），它还有两个读音是（ ），分别组词是（ ）和（ ）。（4分）4用“”画出错别字，把正确的字写在括号里：（3分） 人的一生，或许是惊滔骇浪，或许是风平浪净；不管咋样，坚持到低始终是人生必需的品质。（ ）（ ）（ ）5辨析词意，选词填空：（3分） 果断 武断 成果 后果 陆续 继续 上课了，同学们

3、（ ）走进教室，李老师要求大家（ ）进行上节课的讨论交流。张明说：“在遇到紧急情况时，我们要沉着冷静、（ ）应对，切不可惊慌失措、（ ）行事。”李老师点点头说：“是啊！做任何事，沉着冷静、（ ）应对能收获丰硕的（ ）；而惊慌失措、（ ）行事只能带来严重的（ ）。”6把下列成语补充完整并填空。（7分） 群（ ）群力 独出心（ ） 集思广（ ） 标新立（ ）精益求（ ） 迎（ ）而解 （ ）塞顿开 （1）从上面的成语中找出两组近义词： （ ）（ ） （ ）（ ） （2）选择合适的成语填空。 A孙老师早已是学校的骨干教师，但他从来没有停止过钻研，总是（ ），一次次对自己提出更高的要求。 B终于，我（

4、 ）。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！ C这道难题的难点在于这两者之间的关系，如果把它们之间的关系弄清楚了，其他的问题就（ ）。二、拓展运用。（21分）1根据语境，在横线上填上合适的谚语。（2分） A学习应该是持之以恒的事，绝不能。 B他深知皇上是一个十分多疑、刚愎自用和脾气暴躁的人，很难伺候，真是俗话说的，。2根据提示，写出相应的诗句：（2分）（1）花草里有白居易进取的力量：。（2）落花里有龚自珍奉献的精神：。3读书要有好的方法。正如南宋诗人朱熹在观书有感中写道：“问渠那得清如许？。”陆游在冬夜读书示子聿中也写道：“纸上得来终觉浅，。”请你写一句介绍读书方法的的名言警句：。（3分）4

5、按要求写句子。（7分）（1）看到那些乱扔垃圾的不良行为，我们必须加以制止。（改为双重否定句） （2）张小路说：“这是我的书包，那边的书包才是你的。” 改为转述句，意思不变： （3）在离开曾经生活六年的校园时，难道你没有感到一丝的留恋吗？ 改为陈述句，意思不变： （4）发挥想象，仿写句子。 一分钟，可以用来笑对生活，让自己从繁琐倦怠中解放出来；一分钟，可以紧紧地握住他人的手，赢得一个新朋友的青睐；一分钟 。（5）我们勤于积累、乐于运用， 习作时下笔千言、如有神助。用不同的关联词连成两句话： （6）杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。改为感叹句： 5用修改符号在原句上修改语病：（3分） （1）我们应该

6、时刻保持警惕，防止意外伤害事故的不发生。 （2）爷爷常常给我谈起已经过去的那些痛苦的往事。 （3）走进那茂密幽深的一片山林中，我心中不免泛起阵阵涟漪。6给下列语句加上标点，并指出所用的修辞手法：（4分）（1）如果 搬到新家 的基因 脾气不和 住户会把它赶出来 （ ）（2）心灵是一片广袤的天空 它包容着世间的一切 心灵是一片宁静的湖水 偶尔也会泛起阵阵涟漪 心灵是一块皑皑的雪原 它辉映出一个缤纷的世界（ ）7 是根据罗贯中的 有关内容改写，这是我国的四大名著之一；其他三部分别是 ，在这些名著中，你最喜欢的角色有（ ）（至少三个）。（3分）三、品读鉴赏。（19分）1文句品读： 下面的两个句子都有三

7、种解释，在正确的后面打“”。（2分） “也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花”这句话的意思是： a小草骄傲自满，看不起盆花。（ ） b小草的生命力不受恶劣环境的影响，不怕任何艰难险阻，而盆花却比不上它。（ ） c小草值得尊敬，盆花不屑一顾。（ ）“桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话反映了桑娜怎样的心情： a桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（ ） b海上起风暴，气候十分恶劣。（ ） c桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。（ ）2课内阅读： 从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一

8、只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。（1）短文选自课文 ，它是现代著名儿童文学家（ ）写的。 （1分）（2）用“”划出写孩子多的词。用“”划出作者联想的语句。（2分）（3）作者想像极为丰富，比喻很奇特。比如:用（ ）来比喻（ ），表现了作者（ ）的情感。（2分）（4）“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这句话的意思是 。（1.5分）5所选文段中的双引号表示（ ）。（0.5分）3课外阅读： 我爱绿叶 瑰丽芬芳的

9、花朵娇艳动人，使人一见就生爱慕之心。古今中外，有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶的映衬呢？ 大自然中靓丽的美景比比皆是：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪然而，我最喜欢的还是那“暗淡”的绿叶。绿叶通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，保持空气的清新，为大地的万物默默地奉献。绿叶具有顽强的生命力；任凭风吹雨打、骄阳炙烤，盎然绿意依然是它不变的本色 虽然绿叶极其平凡，但它那默默奉献的精神却是那样的伟大！我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在实现伟大的“中国梦”中，有无数无名英雄，他们貌不出众、语不惊

10、人，却一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的默默奉献的无名英雄。在短文中找出两组意思相反的词。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）分别写出短文三个自然段的主要内容。（3分）第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 文章的第（ ）自然段是过渡段，课文采用了（ ）的写法。（1分）用“_”线画出短文的中心句。（1分） “虽然绿叶极其平凡，但它那默默奉献的精神却是那样的伟大”这句话是 关系的，用“虽然但”写一句话： （1.5分）想象一下，绿叶还有哪些默默奉献的事迹，选一种用一两句话写下来。（1分） 具有绿叶精神的人到底是怎样的人？（0.5分） 四、综合实践。（35分） 1、语境实践（5分）： “牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。 （1）请用简略的语言叙写一则你学过或搜集的有关尊师重教、团结友爱等文明礼仪方面的历史故事。（2分） （2）指出一种校园内的不文明现象，并提出整改方案。（3分） 2、习作园地（30分）： 下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人和事。