专题2 英语第2讲

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索新课标版新课标版 二轮专题复习二轮专题复习专题二自然地理事物的运动规律专题二自然地理事物的运动规律走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二自然地理事物的运动规律自然地理事物的运动规律专题二自然地理事物的运动规律专题二自然地理事物的运动规律走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二第二讲水循环与水运动第二讲水循环与水运动 走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲考考 纲纲

2、 展展 示示1备备 考考 策策 略略2核核 心心 整整 合合3考考 例例 透透 析析4课后强化作业课后强化作业5走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲考考 纲纲 展展 示示走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲1水循环的过程和主要环节。2水循环的地理意义。3世界洋流的分布规律。4洋流对地理环境的影响。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲备备 考考 策策 略略走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标

3、版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲本专题考查的形式多以示意图、统计图及热点区域为背景，侧重考查河流及其补给、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响。试题难度一般不大，因此，复习时应着重提高基础知识的掌握程度和灵活运用能力。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲核核 心心 整整 合合走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲一、河流的水文特征1河流的水系、水文特征分析思路走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二

4、专题二 第二讲第二讲2河流特征及其水文特征的应用(1)根据河流特征判断地形根据河流流向可判断地势的高低，河水从高处向低处流。根据水系特征可判断地形类型：向心状水系，地形为盆地；放射状水系，地形为山顶；若河流平行排列如下图所示，则地形特征为山河相间分布。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲根据河床宽度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区，一般流经平原地区的河流比较弯曲。(2)根据河流的水文特征可判断地理环境特征：含沙量大，则说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重。若河流有结冰现象，则说明在我国秦岭淮河以北地区。若河流出现两次

5、汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明该河流在我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲3人类活动对河流水文特征的影响流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲流量和水位变化含沙量变化铺设渗水砖减少地面径流，增加地下径流，河流水位平衡修建水库对流量有调节作用，使河流水位平衡减少水库以下河段

6、河流含沙量围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲二、洋流1洋流的分布走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲与北半球同纬度的北太平洋暖流、北大西洋暖流相比较，南半球西风漂流为寒流，主要原因有：(1)南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海域的水温；(2)漂浮的冰山的融化吸收大量的热量；(3)南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲 方法

7、技巧(1)判断洋流流向的方法洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。洋流概念法：洋流水温低于所经海区的洋流是寒流，洋流水温高于所经海区的洋流是暖流。 一般寒流由高纬流向低纬，暖流由低纬流向高纬。特定环境法：密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲 (2)判断洋流性质的方法等温线判断法由水温高的海区流向水温低的海区，该洋流是暖流；由水温低的海区流向水温高的海区，该洋流是寒流。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版

8、新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲纬度判断法A海水表层温度的分布是由低纬向高纬递减，一般洋流由较低纬度流向较高纬度的即为暖流；反之则为寒流。如下图所示，A为暖流，B为寒流。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲B根据纬度位置判定走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲经度判断法走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲(3)根据洋流判断南北半球和季节判断南、北半球A根据纬度与环流方向判定第一步：根据纬度(30或

9、60)确定海区(副热带或副极地海区)；第二步：根据洋流方向(顺、逆)；第三步：套用表层洋流分布图，确定南、北半球。如：走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲B根据洋流的性质判定C确定季节：根据北印度洋的洋流定风向，依风向定季节。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲2洋流对地理环境的影响走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲方法技巧(1)容易形成海雾的海区：寒暖流交汇处、冬季暖流上空、夏季寒流上空。(2)渔场的形成分

10、析大陆架海域：大陆架浅，因光照条件好，生物光合作用强；入海河流带来丰富的营养盐类，因此饵料丰富而形成渔场。寒暖流交汇处：因海水发生搅动，表层养分丰富；冷水鱼类和暖水鱼类都适合，因此易形成渔场。上升流处：底层海水上泛，表层养分丰富，浮游生物繁盛，饵料丰富而形成渔场。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲 (3)洋流与等温线的关系分析方法“暖高寒低”：即暖流流经海区的等温线凸向高纬度地区，寒流流经海区的等温线凸向低纬度地区。“凸向即流向”：即洋流流经海区的等温线的凸向即为洋流的流向。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课

11、标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲3厄尔尼诺现象和拉尼娜现象(1)厄尔尼诺现象主要是指有些年份，赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。其影响主要有：赤道附近中、东太平洋海温上升，大气对流活动加强、降雨增多、暴雨频繁、洪涝成灾；西太平洋及印度洋一带，由于海温下降，大气对流活动减弱，降水减少，旱灾严重；太平洋和大西洋地区发生的热带风暴比常年偏少。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲(2)拉尼娜现象主要是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象，其影响主要是赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，引起气候异常和水旱灾害。走向

12、高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲三、水资源危机的成因分析和解决措施成因措施自然原因空间分布不均，人均占有量差别大跨流域调水；合理开发和提取地下水；海水淡化；人工增雨时间分布不均修建水库，调节径流水资源数量有限节约用水走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲成因措施人为原因人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长；改进灌溉技术；提高工业用水的重复利用率水资源浪费严重加强宣传教育，提高公民节水意识，节约、合理用水；水资源市场化水资源污染严重保护水源、防止污染；净

13、化污水；立法保护走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲考考 例例 透透 析析走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲(2014新课标)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成(1)(2)题。(1)下列流域中，绿水比例最大的是()A塔里木河流域B长江流域C雅鲁藏布江流域D黑龙江流域走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版

14、 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲(2)在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是()A水田改旱地B植树造林C覆膜种植农作物D修建梯田走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲【解析】第(1)题，本题考查了区域自然地理特征。我国西北地区气候干旱，降水较少，径流量较小，植物蒸腾和蒸发旺盛，因此该地区河流绿水比例最大，选项A正确。长江流域、雅鲁藏布江流域、黑龙江流域，降水量大，河流径流量大，蒸腾和蒸发的水量占降水的比重较小，绿水比重较小。第(2)题，本题考查了水资源的合理利用。在干旱和半干旱地区，增加植物蒸腾作用和减

15、少蒸发作用可以使绿水中生产性绿水比重提高。覆膜种植农作物可以最有效地减少地表水分蒸发，提高生产性绿水比重，选项C正确。水田改旱田、植树造林、修建梯田都可使生产性绿水比重提高，但其提高比重不如覆膜种植农作物。【答案】(1)A(2)C走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲(2014北京)读图，回答下列问题。20世纪50年代以来，针对海河流域频发的旱涝灾害，在流域西部、北部修建了大量水库，在东部新开了多条入海河道。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲(1)结合流域气候和地形特点，

16、分析修建水库和新开入海河道的自然原因。海河流域人均水资源占有量不足全国的1/7。(2)针对该流域水资源匮乏的现状，简述农业生产应采取的对策。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲【解析】第(1)题，从气候特点看，该流域处于温带季风气候区，流域内降水量偏少且集中在夏季，降水的季节和年际变化大；从地形特点看，中上游以山地、高原为主，平时蓄水少，而暴雨时洪水汇集时间短，修建水库可防旱涝灾害；下游为平原，地势低平，只有一个入海口，暴雨时，各支流河水汇集，干流排水不畅，因此新开入海河道有利于泄洪。第(2)题，注意题目要求“农业生产应采取的对策”

17、，从开源和节流角度寻求对策。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲【答案】(1)流域内降水量偏少且集中于夏季，季节和年际变化大。中上游地区以山地、高原为主，平时地表径流量少，暴雨时洪峰流量大，修建水库蓄水调节，可缓解旱涝灾害。下游地区以平原为主，排水不畅，支流集中汇集于海河，易发生洪涝，开挖人工河道，主要用于排水泄洪。(2)推广耐旱作物(调整作物类型，进行品种改良)；应用喷灌、滴灌、微灌等节水技术，发展节水农业；加强农业基础设施建设，提高抵御旱灾的能力。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题

18、二 第二讲第二讲(2014新课标)阅读图文资料，完成下列要求。河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物数量，与水温共同制约鱼类资源数量。如图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲(1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。(2)分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。(3)通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。走向高考走向高考 二轮专题复习二轮专题复习 新课标版新课标版 地理地理 专题二专题二 第二讲第二讲【解析】本题考查了区域地理特征。第(1)题，沼泽广布的原因主要从地形、气候、土壤水