生产主管管理技能提升

1、生产主管管理技能提升课程大纲课程收益1. 提高生产主管的责任感和执行力以及实施目标管理技能；2. 增强与上下级（尤其是下级）的沟通能力，掌握有效处理问题员工的技巧；3. 培养生产主管及时发现问题、分析问题和解决问题的能力；4. 掌握对员工激励的方法，稳定员工队伍；5. 掌握时间管理的技能，提升品质、提高效率、降低成本。课程对象生产主管及与生产相关的管理人员培训方式实战研讨、案例分析、角色扮演、讨论互动、情景模拟等形式培训时间安排2 天，7 小时/天课程大纲情景模拟：破冰活动一生产主管定位及认知 (0.5 小时 )1. 新形势下，养殖业面临的挑战和机遇2. 生产管理管什么？3. 生产管理水平的标

2、准4. 现场管理的标准5. 生产主管的角色、职责、素质要求实战研讨：生产管理中常见的困惑及分析二培养生产管理人员责任意识与执行能力（1 小时）1 。 提升自己与下属的责任意识如何替上司分担责任2如何培养和塑造自己成为执行型人才？认真第一聪明第二结果第一理由第二锁定目标专注重复决心第一成败第二速度第一完美第二案例分析：没有任何借口三、生产主管技能之一：目标管理（2.5 小时）1. 目标管理的好处目标统一，劲往一处使在各自的层面上工作激发主动性抓住重点明确的考核依据2. 目标的特征共同参与制定与高层一致SMART原则及时的反馈与辅导以事先设定的目标评估绩效3. 目标执行过程中的跟踪、监督和指导为下

3、属制定目标如何化解来自下属的阻力处理目标变来变去管理下属的讨价还价处理不能达成共识的方法如何量化目标4. 设定目标的七个步骤正确理解公司的整体目标并向下属传达制定符合 SMART原则的目标检查目标是否与上司的目标一致案例分析：上级交给 A 一项工作， A 交给下属 B 去完成，但此项工作并不在 B 的工作范围之内， B 答应了并尽心尽力去做，由于某些原因（可理解为客观原因，主观原因，但不是故意的）工作未完成好，影响了业绩，上级处罚了 A，A 又处罚了 B，处罚依据是： B 未很好的完成上级交代的工作，造成损失。请问这种处理方式是否恰当？应如何处理？四、生产主管管理技能之二：有效的沟通技巧（3.

4、5 小时）1. 何为有效的沟通技巧2. 现场沟通实务技能案例3. 关心和体贴下属的技巧4. 试分析一线员工流失率偏高的原因树立正确的观念 :没有不好的士兵 ,只有不会带兵的军官现场主管的类型分析员工类型分析认知员工的流失征兆缺少更有效地激励员工手段沟通不畅5防止员工流失的具体对策员工流失的真相揭示防止员工流失的技巧5W1H合理建议目视管理红牌作战看板管理早会6新员工的培训7对员工的技能指导与培训（OJT）8创造愉快的工作氛围五、生产主管管理技能之三：团队建设（1 小时）1. 对团队的四种误解2. 好团队的七个特征3. 团队发展的四个阶段4. 如何处理团队冲突5. 人际的两种行为方式6. 处理团

5、队冲突的五种方式7. 团队角色的分析8. 团队角色的启示9. 团队角色与组织角色的差异10 团队角色与组织角色的互补角色扮演 :团队协作六、生产主管管理技能之四：有效地激励（3.5 小时）1. 员工的工作干劲来自激励2. 员工的行为的基本心理过程3. 激励与绩效的关系4. 管理者的自我激励5. 激励保健双因素理论6. 有效的员工激励措施7. 如何对员工进行有效的激励8. 根据人格类型进行激励9. 员工冲突管理10. 员工满意度管理11. 问题员工的管理案例分析：员工 A 的工作能力很强， A 刚进入公司的时候工作热情很高，业绩也不错；但随着时间的推移， A 认为自己的能力和业绩不应该只拿现在的

6、薪水，因而出现消极怠工的情况。 A 的上级与其沟通过好几次，收效甚微，于是公司想辞退A，安排 A 的上级与其就辞退事宜进行沟通。但 A的上级是一位年轻的生产管理者，总感觉不知如何开口与 A 说这件事，请问他究竟应如何与 A 去沟通才最有效呢？七、生产主管管理技能之五：时间管理（ 1 小时）1. 上班前要做的事项2. 上班后立即要做的事项3. 上班中要处理的事项4. 下班前不可疏忽的事项5. 缺乏时间管理意识的征兆6. 为什么说生产主管必须做好时间管理7. 有效的时间管理的几个步骤实例演练 : 每天要做的主要工作八、生产主管管理技能之六：分析与解决问题的能力（1 小时）1. 什么是“问题”？2.

7、 什么是“解决问题”？3. 为什么要解决“问题”？4. 解决“问题”的思维方式5. 5why6. QCC7. 头脑风暴法8. 分析与解决问题的步骤 PDCA-SDCA9. 建设学习型团队案例分析：员工 A 年轻有为，是公司的技术骨干，但他有一个毛病就是不愿意干那些不起眼的小事， 并且这些琐碎的工作没做好对公司的业绩也会有很大的影响。因为A 掌握了公司的一些核心技术，公司也不敢随便动他，但因为 A 的行为在员工中的示范效应，时间一长， 其他员工也跟着手高眼低， 都不愿意听从安排去做小事了。此时，作为 A 的上级该怎么办？注：以上课程内容和时间，可根据客户需求调整。讲师简介陆君伟实战派生产管理专家、中国职业经理人认证实战导师、清华大学特聘讲师、中国最具影响力的培训师之一。先后在制造型企业中担任过厂长、 项目经理、生产总监、总经理等高级管理职务，从事研发、生产、行政等管理工作，积累了丰富的企业实际管理经验，陆老师从事企业管理培训咨询工作多年， 先后在全国各地讲授过上千场次管理培训课程，为数千家企业的约 6 万名中高层、基层管理人员举行过企业管理系列讲座。出版管理专著 5 本 , 发表论文数百篇。陆老师讲课深入浅出， 生动活泼，