人教版高考总复习生物必修三33

1、生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境考纲要求考纲要求热点提示热点提示1.植物生长素的发现和植物生长素的发现和作用作用 2其他植物激素其他植物激素 3植物激素的应用植物激素的应用 1.生长素生理作用的应用生长素生理作用的应用2设计实验验证植物激素的设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的生理作用及在农业生产上的应用应用3探究生长素类似物促进扦探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度插枝条生根的最适浓度高考要点高考要点生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境基础知识基础知识生物高考总复习人教版 必修三 稳态

2、与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境小思考：小思考：应是芽，因为芽的材料易得，生长素含量高。应是芽，因为芽的材料易得，生长素含量高。小比较：小比较：无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能受数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能受精获得种子。精获得种子。无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原无

3、子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原理，染色体数目没有变化。理，染色体数目没有变化。小争论：小争论：不会。不会。“激素水果激素水果”是用植物激素刺激生长是用植物激素刺激生长或催熟的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其或催熟的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其结构和功能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。结构和功能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1生长素发现过程的实验分析生长素发现过程的实验分析科学家科学家实验过程实验过程实验结论及分析实验结论及分析达尔文达尔文胚芽鞘单侧光胚芽鞘单侧光向光生长向光生长去尖端单侧光去尖端单侧光不生长，

4、不生长，不弯曲不弯曲用锡箔罩住尖端单侧光用锡箔罩住尖端单侧光生长、不弯曲生长、不弯曲单侧光照射使胚单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某芽鞘尖端产生某种刺激，对下部种刺激，对下部产生影响，出现产生影响，出现向光弯曲向光弯曲知识热点知识热点生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境科学家科学家实验过程实验过程实验结论及分析实验结论及分析詹森詹森切去胚芽鞘尖端单切去胚芽鞘尖端单侧光侧光不弯曲不弯曲胚芽鞘尖端下部放琼胚芽鞘尖端下部放琼脂片单侧光脂片单侧光弯曲弯曲胚芽鞘尖端产生的刺激胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片可以透过琼脂片拜尔拜尔切去胚芽鞘尖端，移切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中至一侧，置于黑暗中培养

5、，胚芽鞘向放尖培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长端的对侧弯曲生长尖端产生某种化学物质尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长，造成胚芽鞘弯曲生长生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境科学家科学家实验过程实验过程实验结论及分析实验结论及分析温特温特接触过尖端的琼接触过尖端的琼脂块放在去尖端的脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一胚芽鞘切面的某一侧侧空白的琼脂块放空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧切面的某一侧胚芽鞘尖端产生了某胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，种物质，向下运输，促进下部生长促进下部生长从人尿中分离出能从人尿中分离出能促进

6、植物生长的物促进植物生长的物质质生长素的化学成分是生长素的化学成分是吲哚乙酸吲哚乙酸生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2.生长素的产生、运输和分布生长素的产生、运输和分布(1)生长素主要合成部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种生长素主要合成部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子子(2)生长素的运输生长素的运输极性运输和横向运输极性运输和横向运输生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境运运输输方方向向实验验证实验验证实验实验结果结果结论结论极极性性运运输输a中中有生有生长素长素，b中中没有没有生长生长素素生长素只生长素只能从形态能从形态学上端运学上端运输到形态输到形态学下端，学下端，不能反向不能反向运

7、输运输生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境运输运输方向方向实验验证实验验证实验实验结果结果结论结论横向横向运输运输生长生长素含素含量：量：ecdf在单方向刺激在单方向刺激(如如单单侧光、地心力侧光、地心力等等)下，生长素可下，生长素可发生横向运输发生横向运输生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境非极性运输非极性运输在植物的成熟组织中，生长素可通过在植物的成熟组织中，生长素可通过“韧皮部韧皮部”进行非极性运输进行非极性运输生长素的跨膜运输方式生长素的跨膜运输方式主动运输主动运输生长素的运输方式是一种既需要运输载体，又需要消生长素的运输方式是一种既需要运输载体，又需要消耗能量的主动运输过程，

8、这可从以下事实得以证明：耗能量的主动运输过程，这可从以下事实得以证明：生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境a顶端优势现象：顶芽产生的生长素可源源不断地运顶端优势现象：顶芽产生的生长素可源源不断地运往侧芽部位，使侧芽部位生长素大量积累，即生长素可逆往侧芽部位，使侧芽部位生长素大量积累，即生长素可逆浓度梯度运输浓度梯度运输逆浓度梯度运输只能是主动运输。逆浓度梯度运输只能是主动运输。b加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等均加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等均会抑制生长素运输过程。这也表明生长素运输与细胞呼吸会抑制生长素运输过程。这也表明生长素运输与细胞呼吸状况密切相关，应为主动运输

9、方式。状况密切相关，应为主动运输方式。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(3)生长素的分布生长素的分布产生部位积累部位，如顶芽侧芽、分生区伸产生部位积累部位，如顶芽侧芽、分生区伸长区；长区；生长旺盛的部位衰老组织，如生长点老根。生长旺盛的部位衰老组织，如生长点老根。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境【例【例1】如下图所示如下图所示 ，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是发生向右弯曲生长的是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：a中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生长；长；b中左侧玻璃片属

10、无效插入，因分生组织分布在胚芽中左侧玻璃片属无效插入，因分生组织分布在胚芽鞘尖端下部的一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻鞘尖端下部的一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下，阻断了生长素向下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素，断了生长素向下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素，右侧无生长素，胚芽鞘向右弯曲生长；右侧无生长素，胚芽鞘向右弯曲生长；c中云母片属无效中云母片属无效插入，在单侧光刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，插入，在单侧光刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素分布的多，胚芽鞘向光弯曲生长；使背光侧生长素分布的多，胚芽鞘向光弯曲生长；d中插中插入云母片阻断生长素向左的横向运

11、输，生长素均匀向下极入云母片阻断生长素向左的横向运输，生长素均匀向下极性运输，胚芽鞘直立生长。性运输，胚芽鞘直立生长。答案：答案：b生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境评析：评析：要做好本题，需明确生长素的运输受哪些因素要做好本题，需明确生长素的运输受哪些因素影响。影响。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 变式变式1：如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向

12、照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境a甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；丁直立生长；戊向右生长丁直立生长；戊向右生长b甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生长也不弯曲；戊向左生长长也不弯曲；戊向左生长c甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右生长；戊向左生长生长；戊向左生长d甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生长也不弯曲；戊向右

13、生长长也不弯曲；戊向右生长生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：胚芽鞘感受光刺激的部位是其尖端，而向光弯胚芽鞘感受光刺激的部位是其尖端，而向光弯曲的部位是尖端下面的一段。甲的尖端被不透光的锡箔纸曲的部位是尖端下面的一段。甲的尖端被不透光的锡箔纸遮住，无法感受单侧光的刺激，生长素会均匀分布，故直遮住，无法感受单侧光的刺激，生长素会均匀分布，故直立生长。乙的尖端感受到右侧光照，使左侧生长素浓度偏立生长。乙的尖端感受到右侧光照，使左侧生长素浓度偏高，尽管下部用锡箔纸遮住，但不影响效应的发生，故乙高，尽管下部用锡箔纸遮住，但不影响效应的发生，故乙向右生长。丙中云母片阻断了生长素横向运输，

14、两侧生长向右生长。丙中云母片阻断了生长素横向运输，两侧生长素均匀分布并向下运输，胚芽鞘仍直立生长。丁的尖端尽素均匀分布并向下运输，胚芽鞘仍直立生长。丁的尖端尽管受到了单侧光影响且生长素分布不均匀，但因云母片阻管受到了单侧光影响且生长素分布不均匀，但因云母片阻断了生长素向下运输，使下部不能反映出生长素的调节效断了生长素向下运输，使下部不能反映出生长素的调节效应而不生长不弯曲。应而不生长不弯曲。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境戊的尖端尽管受光均匀，但因右侧生长素向下运输的戊的尖端尽管受光均匀，但因右侧生长素向下运输的途径被云母片阻断，使尖端下面的左侧生长素多于右侧，途径被云母片阻断，使尖端

15、下面的左侧生长素多于右侧，导致左侧生长快于右侧，而弯向右侧生长。导致左侧生长快于右侧，而弯向右侧生长。答案：答案：d生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1作用机理：促进细胞纵向伸长生长作用机理：促进细胞纵向伸长生长2作用特点作用特点两重性两重性高浓度抑制生长，低浓度促进生长高浓度抑制生长，低浓度促进生长(1)表现一：表现一：不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同功效不同(促进效果不同或抑制效果不同促进效果不同或抑制效果不同)。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境不要将不要将aa、bb、cc段理解为抑制阶段，这些阶段段理解为抑制阶

16、段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小，根芽茎敏感性大小，根芽茎)，也说明不同器官正常生长要，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。求的生长素浓度不同。曲线在曲线在a、b、c点以上的部分体现了不同浓度生点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且长素不同的促进效果，而且a、b、c

17、三点代表最佳促进效三点代表最佳促进效果点。果点。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境举例：茎的背重力性，根的向重力性举例：茎的背重力性，根的向重力性起因：地心引力起因：地心引力生长素分布不均匀生长素分布不均匀(2)表现二：顶端优势：顶芽优先生长，侧芽受抑制，表现二：顶端优势：顶芽优先生长，侧芽受抑制，因为顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，导致侧芽生长素因为顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，导致侧芽生长素浓度过高，而产生抑制作用。浓度过高，而产生抑制作用。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境3顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用在农作物、花卉和果树栽培中，摘心打顶是根

18、据顶端在农作物、花卉和果树栽培中，摘心打顶是根据顶端优势原理，解除其顶端优势，可以达到增产的目的。原因优势原理，解除其顶端优势，可以达到增产的目的。原因是减少叶枝徒长，使果枝得到足够的养分，避免落花落果。是减少叶枝徒长，使果枝得到足够的养分，避免落花落果。同时可解除顶芽对侧芽的抑制作用，达到多开花、多结果同时可解除顶芽对侧芽的抑制作用，达到多开花、多结果的目的。的目的。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境4生长素类似物在农业生产中的应用生长素类似物在农业生产中的应用在农业生产中主要利用生长素类似物应用于以下几个在农业生产中主要利用生长素类似物应用于以下几个方面：方面：(1)促进扦插的枝条生

19、根：生长素类似物浓度适中，处促进扦插的枝条生根：生长素类似物浓度适中，处理的部位是植物形态学的下端。理的部位是植物形态学的下端。(2)促进果实发育：主要是发育着的种子里合成大量的促进果实发育：主要是发育着的种子里合成大量的生长素。它不仅促进果实生长，而且促进果实的发育。据生长素。它不仅促进果实生长，而且促进果实的发育。据此原理可用生长素类似物诱导无子果实的形成。此原理可用生长素类似物诱导无子果实的形成。(3)防止落花落果。防止落花落果。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境【例【例2】如下图所示，如果根如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲侧的生长素浓度在曲线线a点点(为为1010 moll

20、1)，下列描述正确的是，下列描述正确的是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境a在在fc的范围内均能促进生长的范围内均能促进生长bad属于生长抑制范围属于生长抑制范围ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线侧，相当于曲线fe段浓度，因而段浓度，因而细胞伸长生长慢细胞伸长生长慢d在太空中在太空中(重力为重力为0)，根的生长状况将不同于上图，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长生物高考总复习人教版 必

21、修三 稳态与环境解析：解析：曲线曲线fc段均能促进生长，段均能促进生长，cd段均抑制生长；段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧(b)生长素生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧浓度高，抑制细胞生长，背地侧(a)生长素浓度低，促进细生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长。长素浓度仍适于根的生长。答案：答案：a评析：评析：本题考查生长素的

22、作用特点及根、茎、芽等对本题考查生长素的作用特点及根、茎、芽等对生长素的不同反应。生长素的不同反应。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 变式变式2：在在5个相同的琼脂块上分别放置个相同的琼脂块上分别放置15个水稻个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度度(如图所示如图所示)。正确的结果是。正确的结果是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：在一定范围内，植物生长素浓度越

23、高，生长速在一定范围内，植物生长素浓度越高，生长速度越快，弯曲程度越大。度越快，弯曲程度越大。答案：答案：a生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1五类植物激素比较五类植物激素比较激素激素名称名称合成部位合成部位分布分布生理功能生理功能生长素生长素幼嫩的芽、幼嫩的芽、叶和发育叶和发育中的种子中的种子在植物体各在植物体各器官中都有器官中都有分布，但相分布，但相对集中地分对集中地分布在生长旺布在生长旺盛的部位盛的部位低浓度促低浓度促进生长，高进生长，高浓度抑制生浓度抑制生长；长；促进促进子房发育；子房发育；促进扦插促进扦插枝条生根枝条生根生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境激素激素名称名称合

24、成部位合成部位分布分布生理功能生理功能赤霉素赤霉素幼芽、幼幼芽、幼根和未成根和未成熟的种子熟的种子较多存在于较多存在于生长旺盛的生长旺盛的部位部位促进细胞伸长，促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长从而引起茎秆伸长和植株增高和植株增高打破种子、块茎打破种子、块茎的休眠并促进萌发的休眠并促进萌发促进果实成熟促进果实成熟细胞细胞分裂素分裂素根尖根尖主要存在于主要存在于正在进行细正在进行细胞分裂的部胞分裂的部位位促进细胞分裂促进细胞分裂诱导芽的分化、诱导芽的分化、延缓叶片的衰老延缓叶片的衰老生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境激素激素名称名称合成部位合成部位分布分布生理功能生理功能脱落酸脱落酸根冠和萎根

25、冠和萎蔫的叶片蔫的叶片将要脱落和进将要脱落和进入休眠期的器入休眠期的器官和组织中较官和组织中较多多是最重要的生长抑是最重要的生长抑制剂，能抑制植物细制剂，能抑制植物细胞的分裂和种子萌发胞的分裂和种子萌发促进叶和果实的衰促进叶和果实的衰老与脱落老与脱落乙烯乙烯植物的植物的各个部位各个部位广泛存在于植广泛存在于植物体内，成熟物体内，成熟的果实含量最的果实含量最多多促进果实成熟促进果实成熟生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2.其他植物激素及其类似物的应用其他植物激素及其类似物的应用用乙烯利催熟凤梨；用乙烯利催熟凤梨；用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇幼苗，就可以使用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇幼苗

26、，就可以使其纤维长度增加其纤维长度增加50%左右；左右；用赤霉素处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量用赤霉素处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的的淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的生产成本。淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的生产成本。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境【例【例3】下列有关植物激素调节的叙述，正确的是下列有关植物激素调节的叙述，正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化会影响组织分化使同种植物的扦插枝条

27、产生相同生根效果的使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4d浓度相同浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性失去了向地生长的特性生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境abc d解析：解析：因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同，因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同，故用相同浓度的故用相同浓度的2,4d处理，生根效果可能不同。在太空处理，生根效果可能不同。在太空失重状态下，植物激素的极性运输正常进行，因失去地球失重状态下，植物激素的极性运输正常进行，因失去地球引力的作用，根失去向地生长的特性。引力的作用，根失去向

28、地生长的特性。答案：答案：a评析：评析：要做好本题，需熟练掌握植物激素的作用。要做好本题，需熟练掌握植物激素的作用。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 变式变式3：目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是中已有较多应用，下列说法肯定错误的是()a用高浓度的用高浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量产量b一定浓度的一定浓度的2,4d可促进插条生根可促进插条生根c在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加其纤维长度明显增加d用乙烯

29、利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，但不影响果实的品质。成熟，但不影响果实的品质。答案：答案：a生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境1如下图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分如下图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实

30、验过程和结果，可以得到的结论是析图示的实验过程和结果，可以得到的结论是()随堂练习随堂练习生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境a生长素对植物生长有促进作用生长素对植物生长有促进作用b生长素在胚芽鞘中只能向一个方向运输生长素在胚芽鞘中只能向一个方向运输c合成生长素的部位在胚芽鞘的尖端合成生长素的部位在胚芽鞘的尖端d生长素主要分布在胚芽鞘尖端以下的部位生长素主要分布在胚芽鞘尖端以下的部位解析：解析：生长素的运输为极性运输，即只能从植物体的生长素的运输为极性运输，即只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能倒过来运输。图形态学上端向形态学下端运输，而

31、不能倒过来运输。图中尽管空间位置上的上方琼脂块中含有生长素，但它是胚中尽管空间位置上的上方琼脂块中含有生长素，但它是胚芽鞘形态学的下端，因而，空白琼脂块得不到生长素。芽鞘形态学的下端，因而，空白琼脂块得不到生长素。答案：答案：b生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境2下列说法正确的是下列说法正确的是()a不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的b生长素的浓度越高植物生长越快生长素的浓度越高植物生长越快c发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件成果实的必要条件d顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受

32、顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势抑制，此现象称顶端优势答案：答案：c生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境3有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有可能含有()a生长素生长素 b细胞分裂素细胞分裂素c赤霉素赤霉素 d乙烯乙烯生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：乙烯是一类气体激素，它广泛存在于植物各种乙烯是一类气体激素，它广泛存在于植物各种组织和器官中，在成熟的果实中含量最多，乙烯的主要作组织和器

33、官中，在成熟的果实中含量最多，乙烯的主要作用是促进果实成熟；由于高浓度的生长素具有抑制植物生用是促进果实成熟；由于高浓度的生长素具有抑制植物生长的作用，所以生产上也可用高浓度的生长素类似物作除长的作用，所以生产上也可用高浓度的生长素类似物作除草剂，特别是对双子叶杂草很有效。草剂，特别是对双子叶杂草很有效。答案：答案：a生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境4某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，同

34、浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度一段时间后测量并记录弯曲角度()。图。图(1)为实验示意图。为实验示意图。图图(2)曲线中能正确表示实验结果的是曲线中能正确表示实验结果的是()生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境aa bbcc dd图图1 生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：在一定范围内，生长素浓度越高，胚芽鞘生长在一定范围内，生长素浓度越高，胚芽鞘生长速度越快；在最适生长素浓度时，生长速度最快，向右弯速度越快；在最适生长素浓度时，生长速度最快，向右弯曲度最大；超过最适浓度以后，在一定范围内，生长素浓曲度最大；超过最适浓度以后，

35、在一定范围内，生长素浓度越高，生长速度越慢，弯曲程度越小，但度越高，生长速度越慢，弯曲程度越小，但角不会大于角不会大于90度。度。答案：答案：b生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境5下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是()a胚芽鞘的向光性胚芽鞘的向光性 b茎的负向重力性茎的负向重力性c无子番茄的培育无子番茄的培育 d顶端优势顶端优势解析：解析：两重性指的是两重性指的是“低浓度促进，高浓度抑制低浓度促进，高浓度抑制”，a、b中两侧均是促进，中两侧均是促进，c中只有一种浓度，只有中只有一种浓度，只有d中顶芽中顶芽处是促进，侧芽处是抑制。处是促进，侧芽

36、处是抑制。答案：答案：d生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境6关于植物激素作用的叙述，正确的是关于植物激素作用的叙述，正确的是()a生长素可用于果实催熟生长素可用于果实催熟b脱落酸能够促进种子萌发脱落酸能够促进种子萌发c赤霉素能够促进茎的伸长赤霉素能够促进茎的伸长d乙烯可用于诱导产生无子果实乙烯可用于诱导产生无子果实生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，促进赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和种子萌发和果实成熟；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯能促进果实成熟；生长素能

37、用于果实的衰老和脱落；乙烯能促进果实成熟；生长素能用于诱导产生无子果实。诱导产生无子果实。答案：答案：c生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境7温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要促证产量，可采取的补救措施为传粉受精，如果要促证产量，可采取的补救措施为()a喷洒喷洒b肥肥 b进行人工授粉进行人工授粉c喷洒生长素类似物喷洒生长素类似物 d喷洒喷洒p肥肥生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境解析：解析：考查花粉的发育、花粉管的萌发和受精作用对考查花粉的发育、花粉管的萌发和受精作用对果实形成的影响。果实形成的影响。b能促进花粉管的萌

38、发，但和人工授粉能促进花粉管的萌发，但和人工授粉一样，都需要发育良好的花粉。茄果类的产量均由果皮一样，都需要发育良好的花粉。茄果类的产量均由果皮(果肉果肉)决定。子房壁发育成果皮过程中所需生长素源于发决定。子房壁发育成果皮过程中所需生长素源于发育中的种子，如受精卵形成受阻，可用人工喷洒的生长素育中的种子，如受精卵形成受阻，可用人工喷洒的生长素类似物替代种子该项功能，一样能促进子房壁的发育。类似物替代种子该项功能，一样能促进子房壁的发育。答案：答案：c生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境8同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图

39、是一株盆栽植物，乙图表示该植物素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度示甲图相应各点的生长素浓度)：生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(1)乙图乙图_点浓度可表示甲图点浓度可表示甲图处生长素浓度，处生长素浓度，_点表示点表示处生长素浓度。处生长素浓度。处结构长不出来的原处结构长不出来的原因是因是_，解决的办法是，解决的办法是_，此后，此后处生长素浓度将会

40、低于处生长素浓度将会低于_ moll1。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示点浓度可表示侧生长素浓度；侧生长素浓度；_点表示点表示侧生长侧生长素浓度。此时，植物茎将素浓度。此时，植物茎将_生长。生长。生物高考总复习人教版 必修三 稳态与环境(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中侧浓度的是乙图中_点浓度，表示点浓度，表示侧生长素浓度侧生长素浓度的是乙图中的是乙图中_点浓度，因此根将点浓度，因此根将_生长。表示生长。表示侧浓度的是侧浓度的是_点浓度，表示点浓度，表示侧侧浓度的是浓度的是_点浓度