幼儿园中班学期规划新编

1、幼儿园中班学期规划 202x年x月x日 篇一：幼儿园中班新学期打算 幼儿园中班新学期打算 新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务打算指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作打算 。 一、班级状况分析 （一）幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们留意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带

2、、扣扣子、拉拉练、撰写床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）古怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜爱参与赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、机敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大

3、部分幼儿能较好的听取老师的意见，把握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别状况： 1. 我班上学期有位新入园幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感

4、入手，争取得到他们的信任，挂念他们进到集体中来。 2. 我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予挂念。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手，挂念他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理力量的提高。 （二）家长状况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工

5、作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）身体进展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护） 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，乐观进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）

6、鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较机敏地把握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： （1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服撰写好并学会自己撰写床铺。 （4）学会整理撰写玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： （1）

7、乐观协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 （4）生疏日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 （二）认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然奇特的爱好。 （4）初步了解沙、土、石

8、等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 （6）活动玩耍中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 （8）乐观参与小组争辩的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。（2）情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，乐观回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢快，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导

9、幼儿生疏页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢快。 3、艺术 （1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 （2）能发觉并叙述四周生活中的奇特事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 （3）更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）生疏更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知欢快感，乐于表现自己对事物的感受。 （5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地

10、装饰自己的画面。 （三）社会性进展 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规章，生疏常见的交通工具，知道遵守交通规章。 （2）知道自己是中国人，生疏国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 （3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （4）生疏四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 （1）引导幼儿保持乐观开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动打算，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中消灭的冲突。 （3）乐

11、于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 （1）能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求挂念，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施： （一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （三）班内三位老师相互协

12、作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 四、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 （四）鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更

13、好的了解幼儿的状况。 五、主题活动支配及内容 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和玩耍中，尝试运用已有的学问经验及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式呈现出来，增加幼儿观看力和参与活动的爱好。 5、开头支配值日生，每日两名幼儿。

14、主要工作：撰写玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 四月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、学习把握自己的心情，不由于一点小事就乱发脾气。 3、创设沟通的机会，留意语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言力量的培育。结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、乐观参与教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教

15、学水平。 五月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿乐观参与活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不任凭说我不和你玩 3、留意孩子的心理健康教育，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培育。 4、选好“六一”节目，并乐观排练。协作园里做好“六一”演出活动。 六月份： 1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应力量，充分利用阳光进行日光浴。鼓舞性格较为安静的幼儿主动参与 3、多观看、了解幼儿的状况，经常进行分析与反思，做好随

16、笔记录，并对自己的教育方法进行反思。 4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 七月份：1、 认真观看幼儿的活动状况，避开担忧全事故，树立平安意识。 2、 挂念家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。 篇二：幼儿园中班学期打算 幼儿园中班学期打算 一.班级状况分析 我班现有幼儿xx名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受力量，自理

17、力量的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。 通过一学年的培育,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了撰写幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规章,在日常生活中能使用礼貌用语,敬重长辈。 我班幼儿在语言表达力量方面基础较差.大多幼儿能情愿向别人表达自己的见解,情愿在集风光前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集风光前讲话,表达时声音不够洪亮。不留意倾听别人的讲话,喜爱任凭插嘴。我班特殊喜爱音乐舞蹈,男孩子也很喜爱

18、唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。 二、教学工作目标 1、老师之间相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕机敏性,。培育幼儿的观看力量,和想象力量 3、加强体育熬炼,通过体育玩耍等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学打算,预先备好课,课前做好教学工具预备。 三、五大领域目标 （一）健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。 2、培育幼儿自我服务力量：分类整理玩具、撰写床铺。 3、加强幼儿

19、平安教育，知道远离生活中担忧全的地方，积累“留意平安”的生活经验。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：玩耍、玩皮球、平衡木，培育乐观参与体育活动的爱好。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、乐意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。4、学习现代英语地一册，培育学习英语的爱好。 （三）科学领域 1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的经验。 3、巩固对几何图形的生疏，进展幼儿的分析推断力量。 4、正确认读数字110，比较5以内数的数量关系。 （四）社会领域 1、

20、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、情愿与同伴共享自己的东西。遇到困难知道寻求挂念，自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我把握。 4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域 1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。 2 、开设形体教育和武术小组合表演 3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。 4.生疏更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知欢快感，乐于表现自己对事物的感受。 5、鼓舞幼儿去感知线条的变化，并依据其变化进行大胆的联想。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作,能够准

21、时为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发觉特别马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名单,。 3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。 五、家长工作1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。 2.乐观开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的进展水平，更好地了解园所教育。 3.主动担当指导挂念家长的责任，在

22、了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣扬科学育儿学问，介绍或传授具体保教方法，通过家长工作，最大限度地调动乐观因素，抑制消极因素，挂念家长创设良好的环境和氛围。 4、定期召开家长会 5、创办家长委员会 通过家长们自己选举、推举，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣扬一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透亮度，家长更加生疏、支持我们的工作。 6、如遇特殊状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 六、本学期工作重点： 九月份：创设舒适、温馨的班级环境，挂念幼儿尽快适

23、应集体生活。加强常规教育。 十月份：依据季节特征，开展社会实践活动。 十一月份：开展教学教研活动。 十二月份：为节日做预备，开展“元旦”活动。 只要认真实实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我信任：期望的种子，肯定呢能硕果累累，家长就肯定能放心，孩子就肯定能快活，园方就肯定会舒心，而自己工作起来就肯定更顺心。 篇三：幼儿园中班班级打算新学期 幼儿园班级打算 新的一年新的开头,看着孩子们健壮成长，我们三位老师倍感欣慰。我班在册幼儿共39人，每个幼儿都有不同的生活习惯和性格特点，为将班级管理好，我们老师将会在纲要、园务打算的引领下，同时依据本班实际状况以及家长建议 细心拟定本学期的班

24、级打算。 一、 班况分析： 经过上个个学期的学习和生活，孩子已经完全适应了幼儿园的作息时间和各种活动支配，大多数孩子们能够快活奋兴来幼儿园，乐观参与各项活动，并能与同伴一起有好的相处交往，孩子们热忱主动喜爱与同伴共享，能够主动洗手、喝水、入厕但多数孩子不会使用厕纸，生活自理力量有很大的提高，如自己叠被子、穿衣穿鞋、全部孩子都能够自己进餐。 不足之处：个别内向的孩子不能够主动提出自己的问题，遇到困难不会找同伴或大人帮忙，有个别孩子进餐时挑食，不爱吃菜等等，绘画手工制作方面，还需要老师的帮忙，教学活动时，有个别幼儿不集中精力听讲喜爱做小动作，另外在日常生活中个别孩子依靠性比较强，因此本学期我们老师首要工作是保证幼儿在身体健康的基础上，逐步教育幼儿的常规，培育幼儿的生活自理力量，让幼儿懂得自己的事情自己做，提高孩子们各方面的进步。 二、班级工作目标及措施： 健康： 1、开展丰富多彩的户外玩耍和体育