语文课件：16松树金龟子(节选)(苏教版七年级下)

1、16松树金龟子（节选）1.1.有感情地朗读课文，理清文章思路。有感情地朗读课文，理清文章思路。2.2.了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。3.3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯，同时学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯，同时激发对大自然的激发对大自然的热爱之情。热爱之情。 法布尔法布尔（1823191518231915），法国昆虫），法国昆虫学家、作家，出生在农民家庭。自小对学家、作家，出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教难，仍不

2、改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。过自学取得多个学科的学士。18801880年，年，他建立研究昆虫的园子他建立研究昆虫的园子荒石园。在荒石园。在那里潜心那里潜心于于昆虫研究。达尔文称赞其为昆虫研究。达尔文称赞其为“难以效法的观察家难以效法的观察家”。 金龟子头部通常较小，多为前口式，后部伸入前胸背金龟子头部通常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚，多板，口器发达，尤其是上颚，多甚发达壮实。触角通常不甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少很长。前胸背板大，前

3、翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见前足胫节外缘具齿，腹部可见5-65-6个腹板，腹部气门位于个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。特征是总科下分类依据之一。 昆虫记昆虫记是法布尔穷毕生之力所写，是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样书中栩栩如生地

4、记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖变、繁殖尤其对昆虫的描述，既充满童尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度深度思考，具思考，具有很高的文学造诣。他曾获得有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为的美誉，雨果也称赞他为“昆昆虫世界的荷马虫世界的荷马”！qiqi o o xu xu n mn m i zhi zh n n 抹布抹布涂抹涂抹转弯抹角转弯抹角mm

5、mmm m 铁铁锹锹 上上颚颚 炫炫耀耀 献献媚媚 螽螽斯斯一、读一读一、读一读二、记一记二、记一记炫炫 耀：耀： 无动于衷：无动于衷： 咫咫 尺：尺： 献献 媚：媚： 抑抑 郁：郁： 天天 赋：赋： 夸耀。夸耀。一点也不动心。衷，内心。一点也不动心。衷，内心。比喻距离很近。咫，古代称八尺为咫。比喻距离很近。咫，古代称八尺为咫。为了讨好别人而做出的某种姿态或举动。为了讨好别人而做出的某种姿态或举动。心有怨愤，不能诉说而烦闷。心有怨愤，不能诉说而烦闷。天资。天资。 请同学们速读课文，理清文章的结构。请同学们速读课文，理清文章的结构。第一部分第一部分( (第第1 1至至3 3段段) )，介绍松树金

6、龟子的外形特征。，介绍松树金龟子的外形特征。 第二部分第二部分( (第第4 4至至2020段段) )，介绍松树金龟子的生活习性、，介绍松树金龟子的生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。婚恋、发音、死亡与繁衍。第三部分第三部分( (第第2121段段) )，从松树金龟子与农作物的关，从松树金龟子与农作物的关系，呼吁人们系，呼吁人们“别去打扰它别去打扰它”，渗透了作者对金龟子的，渗透了作者对金龟子的人文关怀。人文关怀。一、研读文本一、研读文本1.1.松树金龟子的形态特征是什么？从哪几方面介绍的？松树金龟子的形态特征是什么？从哪几方面介绍的？2.2.文章第文章第8 8段中作者提出了什么猜想段中作者提出了什

7、么猜想? ?作者对这个猜想没作者对这个猜想没有有作出结论，这表现了他怎样的态度作出结论，这表现了他怎样的态度? ?3.3.作者是如何探索松树金龟子的发声原理的作者是如何探索松树金龟子的发声原理的? ?4.4.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘织娘的叫，是要说什么的叫，是要说什么？5.5.为什么说为什么说“如果我是松树林主人的话，我对它造成的如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失小损失不会太放在心上不会太放在心上”？6.6.法布尔对金龟子有哪些主要发现法布尔对金龟子有哪些主要发现? ?他为什么会有这些发他为什么会有这些发现现? ?

8、 对对你有什么启发你有什么启发? ?1.1.松树金龟子的形态特征是什么？从哪几方面介绍的？松树金龟子的形态特征是什么？从哪几方面介绍的？仪表堂堂仪表堂堂。从外形特征、颜色、光泽、雄虫流苏及。从外形特征、颜色、光泽、雄虫流苏及其变化等方面，介绍松树金龟子的仪表其变化等方面，介绍松树金龟子的仪表。2.2.文章第文章第8 8段段中作者提出了什么猜想中作者提出了什么猜想? ?作者对这个猜想没作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度有作出结论，这表现了他怎样的态度? ?雄雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是异性呢？是不是雌不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的虫也用歌声来呼应雄

9、虫的歌声呢？歌声呢？没有没有作出结论是因为作出结论是因为“无法作证无法作证”，这体现了实事，这体现了实事求是的科学态度求是的科学态度。3.3.作者是如何探索松树金龟子的发声原理的作者是如何探索松树金龟子的发声原理的? ? 先找到它的发声部位，然后仔细观察，找不到特殊先找到它的发声部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅的后翼的发声器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅的后翼摩擦而摩擦而发声。发声。4.4.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说什么？织娘的叫，是要说什么？ 说明作者要探索发声昆虫鸣

10、叫的原因及其规律。说明作者要探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律。5.5.为什么说为什么说“如果我是松树林主人的话，我对它造成的小如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失损失不会太放在心上不会太放在心上”？ 因为金龟子的危害成不了灾，而事实上金龟子给夏天因为金龟子的危害成不了灾，而事实上金龟子给夏天的晚上增添了一道美丽的色彩的晚上增添了一道美丽的色彩。6.6.法布尔对金龟子有哪些主要发现法布尔对金龟子有哪些主要发现? ?他为什么会有这些发现他为什么会有这些发现? ?对对你有什么启发你有什么启发? ? 主要发现是：松树金龟子的生态习性，特别是它的婚主要发现是：松树金龟子的生态习性，特别是它的婚恋与发

11、音原理恋与发音原理。 他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的走进田野，深入昆虫的生活，进生活，进行长期仔细地观察、并认行长期仔细地观察、并认真思考的结果。文中真思考的结果。文中“我抓住机会跟我抓住机会跟踪它们踪它们，观，观察它察它们们”“”“要想观察清要想观察清楚它们楚它们”等语句，文中还写到等语句，文中还写到“把食指把食指浸湿，按浸湿，按在玻璃在玻璃板上来回摩擦板上来回摩擦”的发声的发声的方法研究金龟子的方法研究金龟子发音发音原理等原理等，这些都是佐证，这些都是佐证。 启发我们多观察，多思考启发我们多观察，多思考。二、

12、探究主旨二、探究主旨1.1.归纳本文的中心思想。归纳本文的中心思想。 课文是一篇介绍动物生态的科学小品文。它科学介课文是一篇介绍动物生态的科学小品文。它科学介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发绍了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀，音、繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀，抒发了对昆虫的关爱。抒发了对昆虫的关爱。2.2.讨论：作者怀着对生命的尊重与热爱这样一种情感来讨论：作者怀着对生命的尊重与热爱这样一种情感来写金龟子，字里行间流露出对这种小生命的喜爱之情。写金龟子，字里行间流露出对这种小生命的喜爱之情。你认为哪些

13、句子最能表达这样的情感？你认为哪些句子最能表达这样的情感？“别去打扰它吧！别去打扰它吧！”充满对金龟子的爱心。充满对金龟子的爱心。“它是它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。”用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽。用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽。三、品析语言三、品析语言说明文的语言首先要求说明文的语言首先要求 ，这样才能更好地说，这样才能更好地说明事物的特征。明事物的特征。在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明事物的样既可以使读者更好地了解说明事物的 ，也能

14、增，也能增加读者的加读者的 。本文就是运用了文艺的笔调来使文章。本文就是运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更的说明语言更 、更、更 。准确准确特征特征兴趣兴趣准确准确形象形象看看下列各句运用了什么说明方法？看看下列各句运用了什么说明方法？1.1.金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（不相同而已。（ ）2.2.其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼

15、，发出例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（声音的。（ ）作比较作比较举例子举例子3.3.它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。好的坑里。 ( )( )4.4.每只松树金龟子产每只松树金龟子产2020枚卵左右，分开埋在豌豆般大小枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。（的土坑里。（ ）列数字、打比方列数字、打比方打比方打比方原文原文大多数金龟子嘴里啃着大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里的甚至咬着松针在那里打瞌睡。打瞌睡。修改文修

16、改文大多数金龟子嘴里大多数金龟子嘴里吃吃着松针，后着松针，后爪爪抓抓着树枝。有的甚至着树枝。有的甚至嚼嚼着松针着松针在那里在那里一动不动一动不动。品头论足品头论足原文三个动词更准确，而且采用原文三个动词更准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。子的喜爱之情。比较下列句子，说出其中的区别。比较下列句子，说出其中的区别。下列句子中的下列句子中的“至少至少”能省略吗？能省略吗？ 担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少至少也也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。不能，因不能，因“至

17、少至少”起限制作用，说明作为起限制作用，说明作为“慈母慈母”的雌虫更需要高度灵敏的感觉器官。的雌虫更需要高度灵敏的感觉器官。“大献殷勤大献殷勤”在这里有什么作用？在这里有什么作用？很显然，它们是在向美人很显然，它们是在向美人大献殷勤大献殷勤，每天都进行到，每天都进行到深夜。深夜。这是拟人的说法，显得幽默、形象，表现了雄虫求这是拟人的说法，显得幽默、形象，表现了雄虫求爱的热情高涨。爱的热情高涨。 假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，请你制定防治方案及实施细节。严重危害果树，请你制定防治方案及实施细节。 利用假死习性，于夜晚树下垫薄膜，摇树震捕。有利用假死习性，于夜晚树下垫薄膜，摇树震捕。有条件的地方可用黑光灯诱杀。条件的地方可用黑光灯诱杀。 药剂防治，黄昏后用药剂防治，黄昏后用9090敌百虫敌百虫800800倍液或倍液或4040乐乐果果800800倍液喷洒。倍液喷洒。 课文中有时用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽，如课文中有时用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽，如“别去打扰它吧！它是暑天