2021年小学学期教学工作计划2021

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学学期教学工作计划2021 最新的教学方案都在这里，快随我来看看为大家搜集了小学学期教学工作方案2021，供大家参考阅读。 小学学期教学工作方案2021 一、指导思想： 本学期连续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培育同学创新意识、探究意识和理论力量为重心的素养训练，转变教研工作的理念，改良教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、加强学习，进步老师素养 (1)主动参与学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。 (2)组织老师业务学习，进步老师业务素养。 2、加强老师新课程培

2、训，确立新理念 (1)数学课程理念：突出表达根底性、普及性和进展性。 (2)数学学科理念：数学有助于同学终身学习的愿望和力量的进展。 (3)数学学习理念：动手理论、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。 (5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习程度。更要关注学习中的情感与看法，关心同学认识自我，建立信念。 (6)现代信息技术理念：运用它们，使同学有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学阅历。

3、4、加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，制造性地用法教材，用活教材，要依据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。 (2)改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手理论、自主探究、合作沟通。 5、加强教研组建立，正常开展课题讨论和教研活动 (1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多沟通、多反思、多总结。 (2)做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。 (3)落实教学档案的施行，促进教学质量的进步。本学期将对同学进展口算达

4、标查测试，及数学应用力量(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的进步。 三、主要工作支配： 九月： 1、数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。 2、制定备课、课堂、作业修改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员支配出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新老师理解性听课 3、各班级口算竞赛。 十一月： 1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课标准绽开，课堂一般的程序，如何精确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等)、集体备课。 2、阶段性同学学习状况分析，修改教学方案。 3、常规检

5、查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。 十二月： 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性同学学习情数学应用力量况分析，修改教学方案。 3、各班级依据教材，进展数学应用力量(以实际动手操作的形式)评比。) 20xx年一月： 1、写好科复习方案、总结，上交有关资料，资料(方案、总结、教学档案等)归档工作。 2、预备期末考试。 3、备课、作业修改常规检查。 4、期末测试及质量分析。 5、老师教学工作总查、考核。 小学学期教学工作方案2021 一、指导思想： 本学期我们连续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养训练为主题，以深化施行县教研室提出的小学数学课堂教学三环节构建高

6、效率课堂为重点，以提升老师素养和教研力量为保障，以全面培育同学创新意识、探究意识和理论力量为重心的素养训练，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的训练环境，促进全镇训练教学工作的快速高效进展。 二、工作重点： 1、加强学习，进步老师素养 (1)主动参与学校和上级组织的各种学习和老师职业道德标准的学习。 (2)组织老师业务学习，进步老师的业务程度。 2、加强老师新课程培训，确立新理念 (1)数学课程理念：突出表达根底性、普及性、进展性。 (2)数学学科理念：数学有助于同学终生学习的愿望和力能的进展。 (3)数学学习理念：动手理论、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。

7、(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合。 (5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习程度，更要关注学习中的情感与看法，关心同学认识自我，建立学习数学的信念。 3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 4、加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。 (1)领悟教材编者的意图，制造性地用法教材，用活教材，特殊是一至五班级教材，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。 (2)改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是同学焕发活力的地方，展现自我的舞台，

8、教学中要以同学为主体，放手让同学动手理论，自主探究、合作沟通。 5、加强教研组建立，开展课题讨论和教研活动。 (1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课，要求全体老师多学习、多沟通、多反思、多总结。 (2)做好老师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。 (3)落实教学档案的施行，促进教学质量的进步。本学期将对各个班级同学进展口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和同学学习数学力量的进步。 (4)开展课题试验活动，并做好试验记录。 小学学期教学工作方案2021 一、同学根本状况分析 同学经过上一个学期的数学学习后，其根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习

9、数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感爱好。通过这段时间的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小局部同学不留意听讲，口算时比拟马虎，课下不能准时完成作业，但是同学的学习主动性很高，小局部同学成果较差，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，准时补差，使整个教学可以顺当进展等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步进步。 二、教学目的 这一册教材的教学目的是，使同学： 1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，

10、会比拟100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 2、可以比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与别人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置;能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=6

11、0分，知道珍惜时间。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8、初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析的过程，会用简洁的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 11、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 三、教材分析 这一个学期的教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学理论活动。 这一

12、个学期的教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的根底上，这一个学期的教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两局部。这一个学期的教材出现的是口算局部，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的根底，因此，应当让同学结合计算教学，应用所学计算学问解决问题的内容，让同学理解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同

13、学用数学解决问题的力量。 在同学初步认识了常见几何图形的根底上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的认识外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。 找规律和统计是两局部新的教学内容。找规律引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头，让同学学习搜集和整理数据的简洁方法，认识最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。 教材依据同学所学习的数学学问和生

14、活阅历，支配了两个数学理论活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和理论力量。 四、教学措施 1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循同学学习数学的心理规律，关注每一个同学在情感看法、思维力量等方面的进步和进展。 2、重视根本口算和笔算的训练，培育和逐步进步同学的计算力量。 3、重视分析应用题的数量关系，培育同学解容许用题的力量。 4、结合教学内容，重视培育同学的数学力量。 5、留意教学的开放性，重视培育同学的创新力量。 6、结合教学内容，对同学进展思想品德训练。 小学学期教学工作

15、方案2021 一、指导思想： 本学期连续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培育同学创新意识、探究意识和理论力量为重心的素养训练，转变教研工作的理念，改良教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、加强学习，进步老师素养 (1)主动参与学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。 (2)组织老师业务学习，进步老师业务素养。 2、加强老师新课程培训，确立新理念 (1)数学课程理念：突出表达根底性、普及性和进展性。 (2)数学学科理念：数学有助于同学终身学习的愿望和力量的进展。 (3)数学学习理念：动手理论、自主探究和合作沟通是同学学习数

16、学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。 (5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习程度。更要关注学习中的情感与看法，关心同学认识自我，建立信念。 (6)现代信息技术理念：运用它们，使同学有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学阅历。 4、加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，制造性地用法教材，用活教材，要依据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。 (2)改良课堂教学，努力

17、表达新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手理论、自主探究、合作沟通。 5、加强教研组建立，正常开展课题讨论和教研活动 (1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多沟通、多反思、多总结。 (2)做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。 (3)、落实教学档案的施行，促进教学质量的进步。本学期将对同学进展口算达标查测试，及数学应用力量(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的进步。 三、主要工作支配： 九月： 1数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。 2制定备课、课堂、作业修改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员支配出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新老师理解性听课 3、各班级口算竞赛。 十一月： 1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课标准绽开，课堂一般的程序，如何精确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，