外研版版五年级上册英语 module9-unit1教学课件

1、Unit 1 Are you feeling bored?外研版外研版 五年级五年级 上册上册Module 9New wordsfeelboredsadwoofmiss感觉，觉得感觉，觉得厌烦的，厌倦的厌烦的，厌倦的伤心的，难过的伤心的，难过的( (狗发出的狗发出的) )犬吠声犬吠声想念想念angryilltoldbetter生气的，愤怒的生气的，愤怒的有病的，不健康的有病的，不健康的（tell的过去式）告诉的过去式）告诉痊愈的，恢复健康的痊愈的，恢复健康的Look, listen and say.Are you feeling sad?Woof, woof.Are you feeling h

2、appy now?Woof, woof.feeling感觉感觉sad伤心，难过伤心，难过GrammarAre you feeling sad? 此句是一个含有此句是一个含有be动词的一般疑问句，在这里用来动词的一般疑问句，在这里用来询问对方感受如何。句中询问对方感受如何。句中feel作系动词，译为作系动词，译为“感受，感感受，感觉觉”，后面常接形容词作表语，不能用于被动语态。其句型，后面常接形容词作表语，不能用于被动语态。其句型结构为：结构为：Are you feeling+形容词形容词（sad,bored,angry）？）？肯肯定回答为：定回答为：Yes,I am.否定回答为：否定回答为：N

3、o,Im not.Listen, read and act out.Amy:Whats the matter, Lingling? Are you feeling bored?Lingling:No.Amy:Do you miss your friends in China?Lingling:No.Amy:Are you feeling angry?Lingling:Oh, no! Of course not.Amy:Are you feeling sad?Lingling:Yes.怎么了，有什么问题怎么了，有什么问题你觉得很烦躁吗？你觉得很烦躁吗？想念想念生气生气 Amy:Whats the

4、 matter?Lingling:My grandma is ill in the hospital.Amy:Oh, Im sorry!Lingling:I called my mum yesterday. She told me that.有病的，不健康的有病的，不健康的（tell的过去式）告诉的过去式）告诉代指上文提到的代指上文提到的奶奶住院的事情奶奶住院的事情Ms Smart:Your mum called this morning, Lingling.Lingling:Oh, how is my grandma?Did she tell you?Ms Smart:Yes, your g

5、randma is better now. She went home this morning.Lingling:Fantastic! Im happy now.痊愈的，恢复健康的痊愈的，恢复健康的打电话打电话GrammarDo you miss your friends in China? 这是一个由这是一个由do引导的一般疑问句，可直接用引导的一般疑问句，可直接用yes或或no作答。作答。句中句中miss作及物动词，意思是作及物动词，意思是“怀念，想念怀念，想念”。miss的其他含义及用法的其他含义及用法: : （1 1）作名词用。用于姓名或姓之前，对未婚女子的称）作名词用。用于姓名或姓

6、之前，对未婚女子的称呼，意思是呼，意思是“小姐；女士小姐；女士”。表示。表示“错过，错失，未得错过，错失，未得”。 eg:Miss Li 李小姐李小姐 Miss White 怀特小姐怀特小姐 A miss is as good as a mile.失之毫厘失之毫厘, ,差之千里。差之千里。 （2 2）作动词用。表示）作动词用。表示“漏掉漏掉, ,遗失遗失”。表示。表示“错过（机会，错过（机会，会议，节目等）会议，节目等）”。表示。表示“未出席未出席, ,未赶上未赶上; ; 未能利用未能利用, ,失掉失掉”。eg:He tried to catch the ball, but missed it

7、.他想抓住球他想抓住球, ,但接漏了。但接漏了。 He missed his only chance.他错过了唯一的机会。他错过了唯一的机会。 I missed the bus.我错过了巴士。我错过了巴士。Listen and say.Are you feeling bored?No.Are you feeling sad?Yes.Practise.Find and say.A:Is he/she feeling.?B:Yes, he/she is./No, he/she isnt. He/She is.A:Is he feeling sad?B:No, he isnt. He is happ

8、y.sadboredangryhappyA:Is he feeling bored?B:Yes, he is.sadboredangryhappyA:Is she feeling angry?B:Yes, she is.sadboredangryhappyA:Is he feeling happy?B:No, he isnt. He is sad.sadboredangryhappyExercise 一、选出每组中不同类的一项。一、选出每组中不同类的一项。 1.A.angry B.sad C.secret2.A.make B.matter C.miss3.A.thinking B.nothin

9、g C.playing4.A.feel B.happy C.bored5.A.cake B.bread C.surprise二、单项选择。二、单项选择。 ( ) 1.What are you thinking _ ? A.about B.on C.in( ) 2.Is he feeling sad? No, he _ . A.is B.isnt C.arent( )3.Im going to make you a surprise cake _ your birthday. A.in B.at C.on ABCThank you!获取更多资源，获取更多资源，请关注请关注猎豹官方微信公众号猎豹官

10、方微信公众号谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、