高二语文周练2016、

1、高二语文周练高二语文周练2016、11一、一、完成下列选择题（完成下列选择题（18分）分）1、下列各项中加点词意义和用法完全相同的一项是、下列各项中加点词意义和用法完全相同的一项是（2 2分）分）（）（）死日，然后是非死日，然后是非乃乃定至于鞭箠之间，定至于鞭箠之间，乃乃欲引节欲引节因因击沛公于坐君击沛公于坐君因因我降，与君为兄弟我降，与君为兄弟见见犯乃死慈父犯乃死慈父见见背背奚以之九万里而南奚以之九万里而南为为重重为为乡党所笑乡党所笑才趁机；通过被；才趁机；通过被；“我我”，表对象语气词；被，表对象语气词；被2 2、下列各项中加点实词解释错误最多的一项是（、下列各项中加点实词解释错误最多的一

2、项是（2 2分）（分）（ ） A.A.汉天子，我丈人行也（父辈、长辈）汉天子，我丈人行也（父辈、长辈） 凿地为坎（坑穴）凿地为坎（坑穴） 空以身膏草野（肥沃）空以身膏草野（肥沃） 若知我不降明（如果）若知我不降明（如果） B.B.扶辇下除（台阶）扶辇下除（台阶） 给其衣食（供给）给其衣食（供给） 羝乳乃得归（哺乳）羝乳乃得归（哺乳） 如惠语以让单于（责问如惠语以让单于（责问、责备）、责备） C.C.陵泣下数行，因与武决（决定）陵泣下数行，因与武决（决定） 霍光寝其奏（枕下）霍光寝其奏（枕下） 数为燕王所讼（诉讼）数为燕王所讼（诉讼） 陵恶自赐武（厌恶）陵恶自赐武（厌恶） D.D.单于使使晓武（

3、通知）单于使使晓武（通知） 天雨雪（下雨）天雨雪（下雨） 复举剑拟之（模仿）复举剑拟之（模仿） 虞常果引张胜（引荐）虞常果引张胜（引荐） C （诀别）（扣下）（争辩）（羞愧）错四个。（诀别）（扣下）（争辩）（羞愧）错四个。3、下列各项中实词解释没有错误的一项是下列各项中实词解释没有错误的一项是（2 2分）分）（ ）A.及罪至及罪至罔罔加（加（“网网”，法网），法网） 审审矣，何足怪乎（明白，清楚）矣，何足怪乎（明白，清楚） 恨恨私心有所不尽（痛恨）私心有所不尽（痛恨） 退退论论书策以舒其愤（编写）书策以舒其愤（编写）B.思思垂垂空文以自现（流传）空文以自现（流传） 稽稽其成败兴怀之理（考查、考

4、证）其成败兴怀之理（考查、考证） 网罗网罗天下放佚旧闻（搜集）天下放佚旧闻（搜集） 婴婴金铁受辱（缠绕）金铁受辱（缠绕）C. 则仆偿前辱之责（责任）则仆偿前辱之责（责任） 定计于定计于鲜鲜也（鲜明）也（鲜明） 特特以为智穷罪及（只是）以为智穷罪及（只是） 故述往事，故述往事，思思来者（想着）来者（想着）下流下流多谤议（身居下位）唯倜傥多谤议（身居下位）唯倜傥非常非常之人称焉（不同寻常）之人称焉（不同寻常）意气意气勤勤恳恳（情意）勤勤恳恳（情意）文采文采不表于后世（好的文笔）不表于后世（好的文笔）恨私心有所不尽（遗憾）思来者（使思考）文采不表于后世（文章）恨私心有所不尽（遗憾）思来者（使思考）文

5、采不表于后世（文章）4、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（分）（分） （ ） 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_。某些树木当。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，见轩敞，_：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_的点睛之笔。的点睛之笔。 A用心用心 别树一帜别树一帜

6、 浑成浑成 B匠心匠心 别树一帜别树一帜 饱满饱满 C匠心匠心 别有洞天别有洞天 浑成浑成 D用心用心 别有洞天别有洞天 饱满饱满C 用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。别树一帜：比用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。别树一帜：比喻另创一家或另创局面。别有洞天：洞中另有一个天地，形容风景奇特，喻另创一家或另创局面。别有洞天：洞中另有一个天地，形容风景奇特，引人入胜。浑成：天然形成。饱满：丰满、充足。引人入胜。浑成：天然形成。饱满：丰满、充足。 依据语段中的依据语段中的“艺术艺术家家”“”“神奇神奇”“”“煞费心血煞费心血”“”“不露痕迹不露痕迹”“”“奇绝奇绝”等字眼，第一

7、空应选等字眼，第一空应选填填“匠心匠心”一词，突出一词，突出“巧巧”字；字；“园林园林”是风景胜地，所以排除是风景胜地，所以排除“别别树一帜树一帜”；“点睛之笔点睛之笔”不能用不能用“饱满饱满”一词来修饰，因为一词来修饰，因为“点睛之笔点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘。所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘。5、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（分）分） （ ）。）。 “中国结中国结”的全称是的全称是“中国传统装饰结中国传统装饰结”，_。_，_，_。_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。，因此绳结也是中国古典服

8、饰的重要组成部分。 人们很早就开始用绳结装饰器物，为绳结注入了美学内涵人们很早就开始用绳结装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结中国结”的起源可以追溯到上古时期的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣 A B C D D 可以巧用排除法解答本题。这段

9、话的结尾句是可以巧用排除法解答本题。这段话的结尾句是“因此绳结也是中国古因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分典服饰的重要组成部分”。综观所给的六句话，只有句是谈绳结与服。综观所给的六句话，只有句是谈绳结与服饰的关系，所以句应与结尾句紧密相连。于是，排除饰的关系，所以句应与结尾句紧密相连。于是，排除A、B、C三项，三项，只能选只能选D项。具体地分析：句是总起句，呼应上文，介绍项。具体地分析：句是总起句，呼应上文，介绍“中国结中国结”的悠久历史，句具体说明的悠久历史，句具体说明“中国结中国结”在历史上的种种作用。在历史上的种种作用。答题时要注意答题时要注意“上古时期上古时期”“”“当时当时”“”

10、“同时也同时也”“”“此外此外”等词语的承递等词语的承递与关联作用。与关联作用。 6、下面一幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是、下面一幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3 3分）分）（）（）海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比中国圆。海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比中国圆。讽刺了官员讽刺了官员“裸官裸官”的现象，希望加强对领导干部的监督。的现象，希望加强对领导干部的监督。螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用。螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用。海外留学付出的代价很大，所以要量力而行。海外留学付出的代价很大，所以要量力而行。解析：提示漫画的寓意，首先要认真解析：提示漫画的寓意，首

11、先要认真细致的观察画面的内容，从画面中的乌纱细致的观察画面的内容，从画面中的乌纱帽、帽、“贪贪”字、字、“海外海外”等信息，找出其等信息，找出其讽刺、颂扬的对象或行为；再者应注意标讽刺、颂扬的对象或行为；再者应注意标题题里应外合里应外合，由，由“实实”及及“虚虚”，由，由表及里，提炼概括画面所揭示的主题表及里，提炼概括画面所揭示的主题.7.7.下列有关各节日的对联不恰当的一项是（下列有关各节日的对联不恰当的一项是（3 3分）（分）（ ）A A教师节对联：旭日灿星照学府，春风化雨育新苗。教师节对联：旭日灿星照学府，春风化雨育新苗。B B中秋节对联：灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。中秋节对联：灯火

12、交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。C C国庆节对联：惠政兴邦千家乐，赤诚报国万众心。国庆节对联：惠政兴邦千家乐，赤诚报国万众心。D D重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。B B 解析：解析：（“灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。”为元宵节对联）为元宵节对联）二、把下列句子翻译成现代汉语。（二、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）分）8（1）大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。报天子军曲折。（分）（分）（）高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。

13、（分）（）高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。（分）（）汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？（）汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？（3分）分） 你作为别人的臣下和儿子，不顾及恩情道义，叛离君王背弃亲人，在蛮你作为别人的臣下和儿子，不顾及恩情道义，叛离君王背弃亲人，在蛮夷之地作投降的俘虏，凭什么要见你呢？夷之地作投降的俘虏，凭什么要见你呢？三、阅读下列诗歌，完成练习（三、阅读下列诗歌，完成练习（10分）分） 示长安君示长安君 王安石王安石 少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。草草杯盘共笑语，

14、昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是，寄书应见雁南征。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。【注注】长安君为王安石（长安君为王安石（10211086年）的大妹，工部侍郎张奎之妻，年）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060年）出使辽国前所年）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。作。此时他尚未拜相变法。 12（1）联系全诗，概括作者）联系全诗，概括作者“怆情怆情”体现在哪些方面。（体现在哪些方面。（4分）分）年老和妹妹相逢；重逢后又将离别；游宦时长路远；后会难期。

15、（各年老和妹妹相逢；重逢后又将离别；游宦时长路远；后会难期。（各1分）分） 12（2）赏析颔联中）赏析颔联中“草草草草”“”“昏昏昏昏”的妙处。（的妙处。（4分）分）“草草草草”、“昏昏昏昏”是叠词妙用。（是叠词妙用。（1分）分）“草草草草”可见酒菜简单，用可见酒菜简单，用不着世俗的客套，兄妹能够相会已是最大的满足。描绘了和睦温暖的家不着世俗的客套，兄妹能够相会已是最大的满足。描绘了和睦温暖的家庭气氛，十分感人。（庭气氛，十分感人。（1分）分）“昏昏昏昏”可见两人说了又说，灯油快干，可见两人说了又说，灯油快干，灯火昏暗，仍顾不上休息。烘托了人物情感，营造出将别的伤痛氛围。灯火昏暗，仍顾不上休息

16、。烘托了人物情感，营造出将别的伤痛氛围。（2分）分）12（3）简要分析尾联的语言特色。（）简要分析尾联的语言特色。（2分）分）尾联设想妹妹问兄长答，（尾联设想妹妹问兄长答，（1 1分）语言浅显寻常又自然传神。（分）语言浅显寻常又自然传神。（1 1分）分）五现代文阅读（五现代文阅读（18分）分）1414根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4 4分）分） 1、外貌丑陋、外貌丑陋 2、吃苦耐劳、吃苦耐劳 3、深爱自己的孙子并为之全力付出、深爱自己的孙子并为之全力付出 4、晚景、晚景凄凉凄凉1515结合文意赏析两处划线部分。（结合文意赏析两处划线部分。（

17、4 4分）分）1、 侧面描写，通过写侧面描写，通过写“不少人不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。脸上的表情来表现曾老头的丑陋。 2、 心理描写心理描写,“坠坠”字形象刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时无定对字形象刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻的反感。老人的同情和对小臭儿夫妻的反感。1616小说结尾处小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：无定停了好大一会儿，说： 真的。真的。”体现了人体现了人物怎样的心理物怎样的心理? ?（4 4分）分）反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情

18、老人的同时，还是理解了老同时，还是理解了老 人的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝（或人的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝（或“忘恩忘恩负义负义” ），却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。），却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。 17.17.“审丑审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 （6 6分）分） 1 1、标题一语双关（或反讽）：、标题一语双关（或反讽）：“审丑审丑”是一种绘画是一种绘画“原则原则”（或（或“流派流派” “风格风格” “理理 论论”等）老人成为学生的等）老人成为学生的“审丑审丑”对象对象 ； 2 2、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑丑” 事，但这事，但这“丑丑”下下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；3 3、小臭儿不孝（或、小臭儿不孝（或“忘恩负义忘恩负义” ） ，嫌弃爷爷，是真正的丑。，嫌弃爷爷，是真正的丑。六、论述类文本阅读（六、论述类文本阅读（1818分）分）1818请简要概括本文的论述思路。（请简要概括本文的论述思路。（6 6分）分）首先，指出在当前期待文化事业发展繁荣的情况下，文化事业既可能首先，指出在当前期待文化事业发展繁荣的情况下，文化事业既可