201X年上半年个人师德计划【可编辑版】.doc

1、第1页共 5 页201X年上半年个人师德计划201X 年上半年个人师德计划师德座佑铭：育人者成于平静，毁于急躁。学高为师，德高为范是对老师最崇高的誉。作为一名有过 20 年教龄的老教师，作为一名刚 刚上任的新支书，我将以塑造良好教师形象为指南，以关注全体教师 职业幸福为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的 同时，为学校发展作出应有的贡献。为此，本学期特制定以下师德计 划：一、 爱岗敬业热爱教育事业，安心从教，踏实工作。热爱学校， 关心学校的发展，尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服 务工作，树立榜样。作为党员教师，时刻牢记入党誓词，充分发挥先 锋模范带头作用。学校年轻老师

2、多，教学经验、班级管理方法欠缺， 牵手学校教研室，利用各种途径给老师们搭建学习的平台，促进教师 专业成长。二、 爱生如子关爱每一位学生，用行动温暖学生心灵。特别是对 于家庭困难与身体有缺陷的学生，通过家校直通车与群众直通车活 动，走入学生家庭，将温暖与爱心送上门，让孩子、家长感受到学校 老师的关爱。关爱每一位学生，做学生的知心朋友。利用阅读课堂， 广泛开展阅读活动，提高学生阅读兴趣，让书香濡染心灵，让阅读伴 随成长。利用校园网教师个人网页、qq 空间、心理信箱、书信等途 径，与学生进行心灵沟通，解决学生的学习、思想困惑，特别是对于 学生的心理问题，及时疏理、诱导，帮助学生消除心理上的阴霾，真

3、正实现学校的育人目标学生拥有健全的人格。三、 充实自我通过读教育专著，学师德规范，学师德先进个人的 事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。关心国家大事和时 事，不第2页共 5 页断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使 自己在业务上，思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进，勇于创 新，做创新型、科研型教师。本学期必读书目：教育论、秋月 明言 范秋明教育随笔 、美国获奖中小学校长的建议、南怀谨 与彼得 圣洁本学期必背内容：论语四、 与教师同行作为一所年轻学校的新任党支书，我深知自己的 责任与使命。从哪些方面凝聚教师的力量，引领教师幸福成长，协同 谱写新校的辉煌是学校支委成员首

4、当要思考的问题。我想通过读论 语，做智慧教师的读书活动沉潜老师的思想，让老师在浮躁的社会 中沉静下来，用心、用爱、用智慧书写教育。我想通过支部活动，协 助工会、团支部开展丰富多彩的文体活动，让教师在轻松愉悦的氛围 中收获工作的快乐。个人的力量是有限的，是渺小的。仅仅是想通过 支部活动与全体教师同行，互相合作，互相欣赏，互相支撑，在繁 琐、忙碌的工作中感受到幸福的教育生活，享受到诗意的教育人生。十年树木，百年树人。 教育是项慢的艺术，我将本着 教书育人，行 为示范 的原则，将每位老师当成是自己的朋友，博采众长，做最好的 自己;用 春风化雨，润物无声 的方式，将每位孩子放在心尖上，做最 好的朋友。

5、在教育旅途中，不断修炼，不断提升，不断前行！201X 年 x月附送:201X年上半年中班游戏计划201X 年上半年中班游戏计划新中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动 环境，第3页 共 5 页满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得 有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。区域活动是幼 儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的 活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿 自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和 谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等 实际情况来设置的，活动区应

6、以规程为本，即“不做摆设，幼儿参 与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼 儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开 发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在 幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩 子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区 等。二、游戏总目标1 、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水 平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。2、 对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的 探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统 剪纸活动的审美兴趣

7、。3、 能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影 响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很 好的发挥。5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间 和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。第4页 共 5 页6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经 验，了解它们在生活中的运用。 发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探 究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创 新精神和探究能力。7、懂得材料的使用规则，习惯于和同伴一起使用物品，爱护物 品，能有序的独立整理物品。三、具体

8、措施1、 针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造 一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动 区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿 的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。2、 突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和 发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需 要，更符合幼儿素质发展的需要。3、 明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩 法。4、 让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自 己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。5、 重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。 培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参 加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。7、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区 域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。8、抓好安全和卫生教育，让幼儿