县中小学教学常规管理20条

1、开化县中小学教学常规管理 20 条为进一步深化基础教育课程改革，强化教学过程管理，规范教师教学行为，推动学校管理精细化，促进教师专业发展，提高教学质量，根据我县实际，特制定开化县中小学教学常规管理 20 条。一、计划与执行1制定教研、教学计划。学期初教务处要制定学校校本研修工作计划，教研组要制定学科校本研修工作计划，教师要制定个人教学计划，并按照计划严格执行。2常规检查。教师备课和作业批改，每学期至少检查 2 次；教学质量分析会，每学期至少召开 1 次，并有详尽的书面报告；校本研修活动，每学期至少 10 次；教科研文章、课改心得、学习体会、研修活动记录等，每学期要汇编成册。二、备课3教师对学校

2、开设的所有课程（包括拓展类课程）都必须认真备课，提前备好、备足课时。教龄 5 年以下（含 5 年）的要有详细的手写教案。4规模大的学校必须进行集体备课，要有规范的备课流程，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并有备课记录；规模小的学校要注重各年级初始教案的积累，个人要在基础教案上进行改进和优化，切实提高备课质量。三、上课与听课5教师在课堂教学中要衣着得体、仪态大方、举止典雅；语言规范、条理清晰、逻辑严谨；板书清楚、书写规范、概括精炼。6实行候课制度。每节课要提前 1-2 分钟进教室，做好上课前的各项准备工作，以饱满的精神上课。7教师上课对学生的坐、立、读、写要有明确要求，维持好课堂纪律，

3、妥善处理课堂上发生的偶发事件，严禁体罚和变相体罚学生，确保课堂安全。8保证上课时间。上课过程中教师不得随意离开教室，不得会见客人，不得接听电话，不得做与教学无关的其它事情；尊重学生，按时下课不得拖课，不影响学生课间休息。9严格按照课表上课。不得私下调课，因事外出的教师要提前请假，由教务处统筹安排好课务，避免出现“空堂”现象。10课堂教学目标要明确，突出重点，抓住关键，解决难点；加强学法指导，注重知识运用，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生学科素养。11课堂教学要有鼓励性评价，对学生的课堂表现要给予及时的、具体的、适度和个性化的评价，以激励和表扬为主。讲究纠正和批评的策略与

4、方式，给学生以人文关爱，让学生体验到成长的快乐和成功的喜悦。12积极推进“学为中心”的课堂教学改革，不断探索适合学生和学校实际的课堂教学模式，有效开展小组合作学习，在合作学习的基础上让学生充分展示，实现知识的内化和深度掌握，提高学习效率。13建立听评课制度。鼓励教师之间相互听课、网络听课，专任教师每人每学期听课 15 节以上，校长听课 20 节以上；听课后必须要进行评课，实现资源共享。四、作业布置与批改14提倡自主编写作业，作业布置要精选、有层次、形式多样，有助于提高学生的学习兴趣。15确保作业基本量，严格控制作业总量；重视课内训练，切实减轻学生过重的课业负担。16作业批改要及时，做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，提倡面批和在教师指导下的互批互改。作业中的错误必须要及时订正，订正后教师要及时进行二次批改，以使错误得到及时纠正。五、课后辅导17课后辅导要有针对性，采取集体辅导和个别辅导相结合，要有计划、有重点地进行培优补差，重视对暂时学困生的辅导和帮助。同时要注重学法指导和心理辅导，提高学生的学习能力、学习信心和克服困难的意志品质。18要及时为因事因病请假的学生补课，加强与家长的联系，督促家长重视家庭教育。六、教学评价19学校的统一检测要认真命题、组考、阅卷、试卷分析，保证检