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文档简介

1、乌尔姆高等造型学院 德国新理性主义设计思想的实践者学院简介：乌尔姆高等造型学院（the hochschule fur gestaltung,ulm)发展起来。乌尔姆的创办者是奥托埃克尔（1922-1991）和英格斯库尔（1917-1998），目的是希望重新复兴包豪斯设计学院的教育思想。乌尔姆于1953年开课，一些包豪斯的成员包括米斯约翰依顿和约瑟夫阿尔伯斯都成了学院的客座教授。学院新建筑1955年才启用，因此，学院直到1957年才正式开学。 乌尔姆高等造型学院德国新理性主义设计思想的实践者 乌尔姆的学生和教师来自世界各地，担任第一任校长的是马克斯比尔。在教学方法课程设置和行政管理上都延续了包豪

2、斯的传统。马克斯比尔和汉斯古戈洛特（1920-1965）等人一起设计了乌尔姆学 校的建筑。直到1968年，乌尔姆学院被迫解散。 教学简介： 乌尔姆学院设立了四个专业：产品设计视觉传达设计建筑设计和带有电影制作事务所的通讯设计。比起包豪斯的基础课，乌尔姆的基础课增加了理论方面的内容，除了艺术设计的内容要学习构成主义风格派和包豪斯外，基础课还开设了德育理论和实证哲学方法论等课程。1954年，汉斯古戈洛特担任了工业设计系的主任，他成了功能主义思想的积极创导者。 学院阐述的功能主义风格基于简单的矩形造型有节制的色彩装饰，强调了系统设计的观念，并通过教育过程本身来培养有社会意识的设计师。 乌尔姆高等造型

3、学院德国新理性主义设计思想的实践者学院理性思想的发展：1956年，阿阿根廷人设计理论家托马斯马尔多纳多取代马克斯比尔成为学院的院长。托马斯马尔多纳多热衷于技术，从60年代开始，在他强有力的领导下，学院的课程主要围绕解决纯技术问题而开设。增加了像数学信息理论和人机工程学这样纯理工科的课程，使现代设计教育往更为理性的方向发展。 设计理念：乌尔姆学院把现代设计思想带到一个更为理性的高度，在把艺术课程从培养设计师的学习过程中剔除后，学院提出了“科学和技术结合”的现代设计观念。把现代设计的基础建立在技术和科学之上，形成了新的理性主义设计思想。 乌尔姆学院被称为“新包豪斯”，它所创造的“乌尔姆教学模式”是战后现代设计教育思想的典范。他们强调技术的新理性主义设计思想成为现代工业产品设计的模式，尤其是他们的系统设计方法成为理性设计思想的重要内容。他们在包豪斯教育的模式上，把现代设计教育往更为理性的方向发展，形成了德国战后新理性主义的设计特征，并一直影响了德国设计风格。乌尔姆设计理念的影响： 在理性主义思想的基础上，德国的设计强调产品的多功能特点。为了强调功能，设计师们在产品中毫不隐藏其机械特征，反而把结构明显地暴露出来。 早在1955年，乌尔姆高等造型学院就提出了“生产耐用的产品，提高其使用价值，减少浪费”的设计原则。 在今天，德国的设计仍然以强调产品的实用

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