《白雪歌送武判官归京》

1、别董大别董大千里黄云白日曛千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己莫愁前路无知己天下谁人不识君天下谁人不识君高适高适 岑岑 参参 cn shn白雪白雪 武判官武判官归京归京导学提纲导学提纲一读一读 读准字音读准字音二解二解 解词释意解词释意三赏三赏 赏析诗句赏析诗句四品四品 体会感情体会感情 点拨点拨裘裘qi 衾衾qn 着着zhu 瀚瀚hn海海 阑阑ln干干 辕辕yun门门 掣掣ch 羌羌qing笛笛 琵琶琵琶p p 琵琶琵琶胡琴胡琴羌笛羌笛（1）根据课下注释理解句）根据课下注释理解句意，用自己的话描绘诗歌所意，用自己的话描绘诗歌所写的内容写的内容（2）根据诗歌题目给诗歌）根据

2、诗歌题目给诗歌划分层次划分层次跟读诗歌请思考跟读诗歌请思考北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。北风席卷大地使百草折断，北风席卷大地使百草折断，塞北的天空八月就雪花纷飞。塞北的天空八月就雪花纷飞。忽然像是一夜之间春风吹来，忽然像是一夜之间春风吹来，千万棵梨树开满了花似的。千万棵梨树开满了花似的。雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐裘不暖和，雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐裘不暖和，丝绸的被子（因为寒冷）都显得单薄了。丝绸的被子（因为寒冷）都显得单薄了。将军角

3、弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。将军的硬弓不能拉开，将军的硬弓不能拉开，都护的铁衣冷得很难穿上。都护的铁衣冷得很难穿上。沙漠上纵横交错，结了百丈厚的冰，沙漠上纵横交错，结了百丈厚的冰，阴云密布，在万里长空凝结不散。阴云密布，在万里长空凝结不散。主帅的主帅的营帐营帐里摆了酒，宴饮回去的人，里摆了酒，宴饮回去的人，有胡琴、琵琶和羌笛的演奏。有胡琴、琵琶和羌笛的演奏。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去

4、时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。傍晚大雪纷飞落在辕门上，傍晚大雪纷飞落在辕门上，红旗冻得僵硬，任被风拉扯也不能翻卷。红旗冻得僵硬，任被风拉扯也不能翻卷。我在轮台东门送你离开，我在轮台东门送你离开，你离开时大雪覆盖了天山的道路。你离开时大雪覆盖了天山的道路。山势回环，路也跟着拐弯，已经看不到你，山势回环，路也跟着拐弯，已经看不到你，雪地上只留下马蹄踏过的印迹。雪地上只留下马蹄踏过的印迹。题题目的信目的信息息天气：下雪天天气：下雪天人物：武判官、诗人人物：武判官、诗人事件：送别事件：送别诗歌的结构诗歌的结构边塞边塞瑰奇瑰

5、奇雪景图（雪景图（1-4）边塞边塞苦寒苦寒生活图（生活图（5-10)边塞边塞依依依依送别图（送别图（11-18）点拨点拨 赏读赏读赏析诗句的方法赏析诗句的方法（1）翻译诗句。）翻译诗句。（2）手法（修辞、炼字、抒情方式、表现方式）手法（修辞、炼字、抒情方式、表现方式）（3）情感）情感欣赏诗歌，小组成员之间分享给你留欣赏诗歌，小组成员之间分享给你留下深刻印象的诗句或者你最欣赏的诗下深刻印象的诗句或者你最欣赏的诗句，说说你的原因。句，说说你的原因。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 忽然宛若一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。忽然宛若一夜春风吹来，好像是千树万树梨花

6、盛开。 运用了运用了比喻比喻的修辞，把北风比喻成春风，把冬雪比的修辞，把北风比喻成春风，把冬雪比喻成梨花，想象新奇，格调豪迈。生动形象地写出喻成梨花，想象新奇，格调豪迈。生动形象地写出了了雪花的洁白、轻盈和鲜润的特点雪花的洁白、轻盈和鲜润的特点。并创造了一种。并创造了一种梨花满树，春意盎然的壮美意境，颇具浪漫色彩。梨花满树，春意盎然的壮美意境，颇具浪漫色彩。 一个一个“忽忽”字用得好，表明雪来得突然，来得急，字用得好，表明雪来得突然，来得急，下得猛，也写出了作者赏雪时的惊喜之情。下得猛，也写出了作者赏雪时的惊喜之情。 这一句诗歌表现了诗人积极向上的乐观情怀，只有这一句诗歌表现了诗人积极向上的乐

7、观情怀，只有热爱生活的人才能在严酷的环境中以苦为乐，写出热爱生活的人才能在严酷的环境中以苦为乐，写出这样的千古名句。这样的千古名句。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。沙漠结冰百丈厚，纵横交错着，万里长空凝沙漠结冰百丈厚，纵横交错着，万里长空凝聚着惨淡愁云。聚着惨淡愁云。运用运用夸张夸张、对偶对偶的修辞。突出强调了胡地的修辞。突出强调了胡地天天寒地冻、愁云惨淡寒地冻、愁云惨淡的景象，令人望而生畏，的景象，令人望而生畏，音音韵和谐韵和谐。“愁云愁云”二字写景亦写情，渲染了二字写景亦写情，渲染了离别气氛离别气氛，表现了作者对友人的表现了作者对友人的担忧之情担忧之情。在结

8、构上的作用承上启下，承接边塞雪景，在结构上的作用承上启下，承接边塞雪景，引出送别场景。引出送别场景。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下一串山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下一串马蹄印马蹄印。虽然只字未提送别，但一个虽然只字未提送别，但一个“空空”字生动形象字生动形象地写出了友人已经走远，而地写出了友人已经走远，而“我我”仍然站在原仍然站在原地不愿离去。同时地不愿离去。同时“空空”字留给读者丰富的联字留给读者丰富的联想和想象，产生言有尽而意无穷的意味。想和想象，产生言有尽而意无穷的意味。表现了诗人对友人的关切以及自己因友人离去表

9、现了诗人对友人的关切以及自己因友人离去而产生的空虚惆怅之感。表达了作者送别友人而产生的空虚惆怅之感。表达了作者送别友人的依依惜别之情。的依依惜别之情。 主题主题这首诗歌描绘了边塞瑰奇的雪景、将士这首诗歌描绘了边塞瑰奇的雪景、将士苦寒的生活以及送友人归京的情景。苦寒的生活以及送友人归京的情景。（内容内容）赞美歌咏了白雪，表现出边塞将士不畏赞美歌咏了白雪，表现出边塞将士不畏严寒的品格，表达了作者对友人的依依严寒的品格，表达了作者对友人的依依惜别之情和积极向上的乐观精神。惜别之情和积极向上的乐观精神。(情情感感）当堂检测当堂检测1、和、和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表现作者对友人依依惜别之情意境相似，表现作者对友人依依惜别之情的句子是：的句子是：_2、诗歌当中用夸张的手法描写边塞雪景，、诗歌当中用夸张的手法描写边塞雪景，渲染离别气氛，