《有理数的加法》第二课时教学课件_第1页
《有理数的加法》第二课时教学课件_第2页
《有理数的加法》第二课时教学课件_第3页
《有理数的加法》第二课时教学课件_第4页
《有理数的加法》第二课时教学课件_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、4 有理数的加法(2)第二章 有理数及其运算复习引入1. 叙述有理数的加法法则 2.计算并比较每组的两个算式的结果:(1)(-8)+(-9),(-9)+(-8);(2) 4 +(-7), (-7) + 4;(3)2+(-3)+(-8), 2+(-3)+(-8);(4) 10+(-10)+(-5),10+(-10)+(-5)。小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围?得出结论有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置和不变。加法的交换律:a+b=b+a有理数加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c)例题讲解解(1)

2、16+(-25)+24+(-32)=16+24+(-25)+(-32) =(16+24)+(-25)+(-32)=40+(-57) =-17例1 计算(1)16+(-25)+24+(-32)(2)31+(-28)+28+69 (加法交换律) (加法结合律)(相加法则) (异号相加法则)(2)31 +(-28)+ 28 + 69=31 + 69 + (-28)+ 28 =100+0=100例1 计算(1)16+(-25)+24+(-32)(2)31+(-28)+28+69(加法交换律和结合律 )常用的三个规律:1、 一般地,总是先把正数或负数分别结合在一起相加。2、有相反数的可先把相反数相加,能

3、凑整的可先凑整。3、有分母相同的,可先把分母相同的数结合相加。此题你是抓住数的什么特点使计算简化的?依据是什么?例2.有一批食品罐头,标准质量为每听454克,现抽取10听样品进行检测,结果如下表(单位:克)这10听罐头的总质量是多少?解法一:这10听罐头的总质量为444+459+454+459+454+454+449+454+459+464=4550(克)解法二:把超过标准质量的克数用正数表示,不足的用负数表示,列出10听罐头与标准质量的差值表(单位:克):这10听罐头与标准质量差值的和为(-10)+ 5 + 0 + 5 + 0 + 0 +(-5)+ 0 + 5 + 10=(-10)+10+(-5)+5+5+5=10(克)因此,这10听罐头的总质量为45410 + 10 = 4540 + 10 = 4550(克)随堂练习1. 计算:(要求注理由)(1)(-3)+ 40+(-32)+(-8); (2) 13 +(-56)+47+(-34);(3) 43+(-77)+27+(-43).2.某潜水员先潜入水下61米,然后又上升32米,这时潜水员处在什么位置? 3.有5筐蔬菜,以每筐50千克为准,超过的千克数记为正,不足记为负,称重记录如下:+3, -6,-4,+2, -1, 总计超过或不足多少千

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论