最新高中校长在家长会上的讲话

1、最新高中校长在家长会上的讲话 尊敬的各位家长： 大家好！因为孩子，因为我们的学生，使我们有缘相识。我想从这一刻 起，我们将建立起更加密切的联系。大家在百忙中牺牲休息时间来到这里，只 有一个目的，那就是我们家校应该如何更加紧密高效地配合，来助力孩子的健 康成长。 为什么在这个时间召开呢？因为在开学两个月来，孩子已经有了一个逐渐 适应的过程，当然每个孩子的适应情况各不一样。我们可以感受到，孩子们从 是什么样？在这三个月中，该体验的生活，该发现的问题，该遇到的困难，也 都暴露出来了。包括我们家长原来对孩子的期许与指导，在上了高中之后，也 发生了一定的变化，所以这三个月的生活，大家都在适应过程之中。当

2、然老师 对学生的适应与了解也在逐渐深入。同时，同学们对于高中的一些理念与学习 方法也有了更深刻的认识，在开学以后第一次 召开学生大会时，学生对于我说的自学还不能够理解，说初中只要好好听 课再补补课就能学好。但随着高中学习的深入，发现旧的学法已经不能适应高 中课程以及高考的需要了。这是因为中考和高考有着巨大的差异，中考是所有 适龄孩子都要参加的考试，他要保证孩子们都能够毕业，让xx%的孩子都能够过 关，可是高考本身就是一种选拔，它是为了高校进行选拔，所以它要拉开距 离，使一部分孩子慢慢向上，而另一部分孩子就必然慢慢向下，如果没有差 距，那中考之后就可以上大学了。因为初高中性质不一样，要求不一样，

3、对公 文中心网整理应的教学目标不一样，必然导致高中学习将有许多变化，必然就 会有进有退。这将是一种常态化，就会使得许多同学不适应，许多家长也不适 应。 为了这次家长会，学校做了许多调查，面向学生、面向老师也面向家长， 发现焦虑感普遍存在，甚至家长们的焦虑感比孩子还要严重。学生针对自己的 情况在不断适应与调整，但许多家长调整不过来。学生原来是什么名次，现在 是什么名次，让许多家长感觉孩子们普遍都在退步，我对此感到纳闷，学生那 么认真，老师那么拼命，成绩那么优异，怎么就感觉这半个学期一直退步呢？ 所以我觉得在这个时间节点有必要和家长们共同进行一个研究。 第一个阶段我将从整体上的情况和家长们进行交流

4、，第二阶段请家长们到 达孩子班级与班主任老师进行具体的交流。 大家在送孩子上高中之前，听了各种各样的宣传，做了各种各样的准备， 补课、一对一以及向毕业的同学取经，这些都看出家长们很在意学生们的高中 生活，这倒是很好的一个现象。但是今天咱们要解决的，是咱们倾倒的东西太 多了，来自各个学校各个地区的各种经验，来自各种书籍各个专家的各种“秘 籍”，这么多信息家长们很难判断，今天给孩子谈这个，明天给老师提那个建 议，后天又想着应用个新的好方法，这种心情我们理解，但是教育确实不能慌 不能乱，它有自己的规 律。说到底，我们的教育规律不用研究很多，最主要的是高中教学的规律 和学生成长的规律。孩子成长有他的规

5、律性，幼儿时期有幼儿的，初中有初中 的，而高中也有高中的规律性。随着孩子年级的升高，学生成长规律发生变 化，我们的教育要有与时俱进的跟进性，而不是根据家长们自身的成长经历或 道听途说的名书名师经验而要求学生和学校，这个规律一定要是符合教育本身 的规律。那么这个规律应当符合学段规律、符合学生的个性规律，他就不能是 统一的套公式的规律。比如衡水中学，升学很厉害，十几年来各地都在学习衡 水，可是哪里出现第二个衡水了？还有学习黄冈中学的，可哪里出现第二个黄 冈了呢？江苏南通、聊城杜郎口都是典型，但又有哪些成功了的呢？它的 规律就像经济规律一样，不同地方有当地的情况，学广东、学江苏，那都不是 山东的，大

6、家心里都清楚，放到咱们临沂又要细看，这里面有地缘、人文、历 史、环境、人的思想、地方基础的综合因素，而不是照搬经验就可以的。如果 教育经验可以嫁接，那么教育就简单了，所以教育有自己的复杂性与规律性， 那么我们在这里就要研究教育规律性，朝一个地方使劲儿，否则难以形成一加 一大于二的合力效果。在学生教育上，学校与家庭一定要统一共识，否则就容 易事倍功半，相互指责，这是不利于孩子成长的。不仅仅是学习，比如面对新 冠疫情，美国作为实力雄厚的发达国家，在应对疫情上却不尽人意，不论是患 病人数还是死亡人数都是世界第一，这是为什么？不是因为科学不发达，不是 因为医疗资源不丰富也不是因为医护人员水平不够高，而是因为他们的认识不 统一，一方一个说法，将政治党派利益高于了人民生命的利益，这样做的