大班体育游戏

1、 葆有天性 蒙养心性 注重个性 主动发展 时间大班体育游戏内容三月第一周游戏一：送小猪回家目标1练习用小棍赶皮球绕障碍跑，发展幼儿身体的协调能力。2培养幼儿合作游戏的能力。准备1宽敞、平坦的场地。2皮球若干（直径15厘米，充当小猪，幼儿每人1个）。3小棍若干（适合大班幼儿身高，可以是报纸卷成的纸棍，幼儿每人1根）。4障碍物（可以用奶箱做成）16个。5红花奖章2个。6场地布置：场地中央画4个圆圈当作“小猪的家”过程：幼儿分成相同人数的4组，分别站在场地4个角的起始线后。教师发出“开始”的口令后，幼儿使用小棍推着“小猪”（皮球）的后下方处，按s形曲线绕障碍物将“小猪”送到“小猪的家”（圆圈）中，并

2、从障碍物的右侧跑回。游戏采用鱼贯式进行，当前面的幼儿已经把球推到圆圈中，后面的幼儿就可以赶球出发了。游戏进行两次后，4组可以进行接力比赛，先将本组“猪”送回“小猪的家”并且没有碰到障碍物的小组获胜，颁发红花奖章。游戏 2： 搭龙舟目标1练习多人搭肩行进跳，发展幼儿动作的灵敏性。2培养幼儿的合作能力。准备在宽阔的塑胶场地上画相距5米的起始线和终止线各l条。过程幼儿分成8组，每组4人，排成纵队。排头的幼儿当“舵手”，其他幼儿单手或者双手搭前面幼儿的肩，组成一艘“龙舟”，站在起始线预备。教师发出“出发”的口令后，每队随“舵手”的口号“一二、一二”同时向前跳。教师引导幼儿保持搭肩状态，跟着“舵手”的口

3、号统一行进跳，避免摔倒。中途“龙舟”不散架，先跳到终止线的组为优胜。第二周游戏一：狐理与小鸡目标1练习按音乐的节奏跳多副竹竿，发展身体的协调性。2培养幼儿的团队合作意识。游戏准备1宽敞、平坦的场地。2竹竿（长4米）8根。3欢快的音乐。过程5名幼儿扮演“狐狸”8名幼儿分成2组面对面打竹竿节奏（开合开合）,其余幼儿扮演小鸡”，分成4组，分别站在场地的4个角的“鸡窝”中。游戏开始，当教师播放音乐，“小鸡”从4个角的 “鸡窝”中跑出，任意选择一副竹竿开始跳，一副竹竿跳一次后（跳进跳出为一次）要赶快换另一副竹竿跳一次，然后再换，跳竹竿时要随着音乐的节奏跳竹竿（双脚跳进跳出），此时，“狐狸”在场地四周外围

4、假装寻找食物。当音乐停止时，“狐狸”跑向场中间抓“小鸡”,“小鸡”需躲避“狐狸”并跑回4个角的“鸡窝”中，若“狐狸”在“小鸡”没回到“鸡窝”之前抓到“小鸡”，被抓到的“小鸡”去打竹竿。游戏重新开始时，教师可以再次确定狐狸人选。游戏可以进行3次。游戏2：藏着大豆豆。”儿歌说完，大嘴怪开始抓人，小朋友跑到指定位置后才安全。指导建议：L游戏还可以将幼儿分成两组，一组用蓝球；另一组用红球；游戏进行一定时间后一数，往大嘴怪嘴里投球数量多的一组获胜。2教师扮演大嘴怪出场时，可蹲下、起来、静止、追逐，通过这些动作的变化，改投掷的难度。游戏2：小青蛙捉害虫目标：1会连续蹲撑跳，提高手臂的力量。2原地双脚向上跳

5、，要有爆发力，发展腿部的力量和手眼四肢的配合能力。准备：吊起的“害虫”（吊的高度约1米以上）、小竹筐（用来放捉到的害虫）、竹竿（或圈）排成几排做“田埂”。玩法：1小朋友扮小青蛙，在场地的一端自由做蹲撑跳。2捉害虫：幼儿一起学小青蛙的样子做蹲撑跳来到场地的另一头，教师事先在高处吊上许多“害虫，幼儿必须向上跳才能取到。3.“小青蛙抓到“害虫”后，连续蛙跳，跳过“田埂”返回。4蛙跳回来后将“害虫”放到小竹筐里。第三周游戏一：送小猪回家目标1练习用小棍赶皮球绕障碍跑，发展幼儿身体的协调能力。2培养幼儿合作游戏的能力。准备1宽敞、平坦的场地。2皮球若干（直径15厘米，充当小猪，幼儿每人1个）。3小棍若干

6、（适合大班幼儿身高，可以是报纸卷成的纸棍，幼儿每人1根）。4障碍物（可以用奶箱做成）16个。5红花奖章2个。6场地布置：场地中央画4个圆圈当作“小猪的家”过程：幼儿分成相同人数的4组，分别站在场地4个角的起始线后。教师发出“开始”的口令后，幼儿使用小棍推着“小猪”（皮球）的后下方处，按s形曲线绕障碍物将“小猪”送到“小猪的家”（圆圈）中，并从障碍物的右侧跑回。游戏采用鱼贯式进行，当前面的幼儿已经把球推到圆圈中，后面的幼儿就可以赶球出发了。游戏进行两次后，4组可以进行接力比赛，先将本组“猪”送回“小猪的家”并且没有碰到障碍物的小组获胜，颁发红花奖章。游戏 2： 搭龙舟目标1练习多人搭肩行进跳，发

7、展幼儿动作的灵敏性。2培养幼儿的合作能力。准备在宽阔的塑胶场地上画相距5米的起始线和终止线各l条。过程幼儿分成8组，每组4人，排成纵队。排头的幼儿当“舵手”，其他幼儿单手或者双手搭前面幼儿的肩，组成一艘“龙舟”，站在起始线预备。教师发出“出发”的口令后，每队随“舵手”的口号“一二、一二”同时向前跳。教师引导幼儿保持搭肩状态，跟着“舵手”的口号统一行进跳，避免摔倒。中途“龙舟”不散架，先跳到终止线的组为优胜。第四周游戏一狐理与小鸡目标1练习按音乐的节奏跳多副竹竿，发展身体的协调性。2培养幼儿的团队合作意识。游戏准备1宽敞、平坦的场地。2竹竿（长4米）8根。3欢快的音乐。过程5名幼儿扮演“狐狸”8

8、名幼儿分成2组面对面打竹竿节奏（开合开合）,其余幼儿扮演小鸡”，分成4组，分别站在场地的4个角的“鸡窝”中。游戏开始，当教师播放音乐，“小鸡”从4个角的 “鸡窝”中跑出，任意选择一副竹竿开始跳，一副竹竿跳一次后（跳进跳出为一次）要赶快换另一副竹竿跳一次，然后再换，跳竹竿时要随着音乐的节奏跳竹竿（双脚跳进跳出），此时，“狐狸”在场地四周外围假装寻找食物。当音乐停止时，“狐狸”跑向场中间抓“小鸡”,“小鸡”需躲避“狐狸”并跑回4个角的“鸡窝”中，若“狐狸”在“小鸡”没回到“鸡窝”之前抓到“小鸡”，被抓到的“小鸡”去打竹竿。游戏重新开始时，教师可以再次确定狐狸人选。游戏可以进行3次。游戏2：小青蛙捉

9、害虫目标：1会连续蹲撑跳，提高手臂的力量。2原地双脚向上跳，要有爆发力，发展腿部的力量和手眼四肢的配合能力。准备：吊起的“害虫”（吊的高度约1米以上）、小竹筐（用来放捉到的害虫）、竹竿（或圈）排成几排做“田埂”。玩法：1小朋友扮小青蛙，在场地的一端自由做蹲撑跳。2捉害虫：幼儿一起学小青蛙的样子做蹲撑跳来到场地的另一头，教师事先在高处吊上许多“害虫，幼儿必须向上跳才能取到。3.“小青蛙抓到“害虫”后，连续蛙跳，跳过“田埂”返回。4蛙跳回来后将“害虫”放到小竹筐里。四月第一周游戏1:熊来了目标1.练习听信号快速反应，发展幼儿的灵敏素质。2.培养幼儿控制自己行为的能力。准备：1.宽敞、平坦的场地。2

10、.儿歌过程教师扮演“带队人”，带领全体幼儿面对“家”（即时贴围出的圈）分散站在起始线后。一名幼儿扮演“熊”，站在队伍中。游戏开始，教师带领全部幼儿从起始线向“家”（即时贴圈）的方向边走边说儿歌：“熊来啦，熊来啦，闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被黑熊抓到啦。”在说儿歌的时候“熊”在队伍中来回走动。当全体幼儿说到“别被黑熊抓到啦”的时候，除“熊”外其他人都要迅速站住，保持任意一种姿势不动；“熊”在队伍中寻找动的人，当发现动了的人，“熊”要拉他的手带到场外，表示被“熊”吃掉了，当“熊”喊“我生气了”，大家要迅速跑回“家”,“熊”此时开始抓人。没被“熊”抓到安全跑回“家”的幼儿为获胜。新选一人当“

11、熊”，游戏重新开始。游戏反复进行2一3次结束。游戏2：贴人目标1能快速追逐跑，锻炼幼儿敏锐的反应能力。2喜欢与同伴游戏，体验民间体育游戏的快乐。准备宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外平分6等份画出放射线状。过程（一）导入部分热身活动：5名幼儿为一队站成一排，距墙10米处，教师在身后徘徊，走到哪个队前停住靠拢，这对的第一名幼儿便快速地跑到向墙边（二）游戏部分1教师为幼儿分队，每队面向圆心按场地设计线站好，每四五名幼儿一纵队。(l)“今天我们来玩“贴人”的游戏。”(2)“小朋友应该怎样站队才能让准备贴人的小朋友很快找对位置，进行贴人游戏呢？2教师为幼儿说明游戏规则。(l）一名幼儿顺时针跑，

12、一名幼儿在圈中追。(2）跑的幼儿可随意选择一个纵队贴在队尾不动为安全，此队的第一名幼儿出列，迅速顺时针跑，直到抓到一名幼儿为止。(3）与被抓幼儿交换角色，开始抓刚刚追他的幼儿，游戏继续。3教师当选第一名捕捉者，共同游戏。4幼儿交流游戏情况。(l)“游戏中你发现了什么问题？(2)“准备游戏的小朋友怎样能很快地发现是自己跑开呢？（队伍一定要站齐，看好每一位被追逐的幼儿）。（三）结束部分幼儿做放松活动。第二周游戏一：队伍里的狐理目标1练习快速爬越一定高度的障碍物，发展幼儿身体协调性。2培养幼儿不怕困难、敢于挑战的精神。游戏准备1宽敞、平坦的场地。2轮胎山（当作小鸡的家）2排，每排叠擦3层轮胎。3红色

13、和黄色布条若干（数量各为幼）队数的一半）。4儿歌（见游戏资料）。游戏玩法幼儿自选一种颜色的布条系在手臂上。教师和全体幼儿在场地中心边走边说儿歌：“我是快乐的小小鸡，大家一起做游戏，又会唱来又会跳，可别遇上坏狐狸。”教师在幼儿说完儿歌后，迅速大声地说：“红狐狸追。”听到后，手臂系有红色布条的幼儿（扮演“狐狸”)迅速去抓手臂系有黄色布条的幼儿（扮演“小鸡”)，系有黄色布条的“小鸡”们要迅速四肢着地爬过轮胎山回到自己的“家”中（两边的“家”去哪一边都可以）。没被抓到的“小鸡”获胜。游戏再次进行时，教师可以确定为“黄狐狸”（手臂上系有黄色布条的幼儿）追，游戏可反复进行。游戏2：超级保龄球目标：1.会利

14、用滚球击物的方法做游戏，锻炼手眼协调能力和动作协调性。2.能自助利用多种废旧物品做游戏，丰富游戏材料。准备：大滚球、皮球过程（一）导入部分1.利用已有经验入活动内容。（1）今天我们来玩保龄球的游戏，保龄球是怎样玩的？(2)玩保龄球需要什么东西？2，认识活动材料。看看我给小朋友准备的东西，什么可以当作保龄球游戏的球？什么可以当球瓶？3准备话动：活动全身，以上肢为主。（二）游戏活动1.引导幼儿选择材料。(1）诸幼儿自愿分成4人一组。(2）皮球和大滚球都可以当保龄球，每组小朋友可以选择自己喜欢的球。2.启发利用废旧物。(l）请你看看什么可以当球瓶？(2）什么样的球瓶适合你的球？(3）怎样摆放合适？3

15、各组游戏。(1)请各组幼儿开始活动，巡视指导。(2）引导幼儿根据活动情况调整材料的使用方法。（三）结束部分1集体保龄。(1）请幼儿把所有当作球瓶的材料摆放在场地中间，各组用自己的球在统一的口令下一起击物。(2）激发幼儿愉快的情绪。2放松活动，游戏自然结束。第三周游戏1:熊来了目标1.练习听信号快速反应，发展幼儿的灵敏素质。2.培养幼儿控制自己行为的能力。准备：1.宽敞、平坦的场地。2.儿歌过程教师扮演“带队人”，带领全体幼儿面对“家”（即时贴围出的圈）分散站在起始线后。一名幼儿扮演“熊”，站在队伍中。游戏开始，教师带领全部幼儿从起始线向“家”（即时贴圈）的方向边走边说儿歌：“熊来啦，熊来啦，闻

16、闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被黑熊抓到啦。”在说儿歌的时候“熊”在队伍中来回走动。当全体幼儿说到“别被黑熊抓到啦”的时候，除“熊”外其他人都要迅速站住，保持任意一种姿势不动；“熊”在队伍中寻找动的人，当发现动了的人，“熊”要拉他的手带到场外，表示被“熊”吃掉了，当“熊”喊“我生气了”，大家要迅速跑回“家”,“熊”此时开始抓人。没被“熊”抓到安全跑回“家”的幼儿为获胜。新选一人当“熊”，游戏重新开始。游戏反复进行2一3次结束。游戏2：贴人目标1能快速追逐跑，锻炼幼儿敏锐的反应能力。2喜欢与同伴游戏，体验民间体育游戏的快乐。准备宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外平分6等份画出放射线状。

17、过程（一）导入部分热身活动：5名幼儿为一队站成一排，距墙10米处，教师在身后徘徊，走到哪个队前停住靠拢，这对的第一名幼儿便快速地跑到向墙边（二）游戏部分1教师为幼儿分队，每队面向圆心按场地设计线站好，每四五名幼儿一纵队。(l)“今天我们来玩“贴人”的游戏。”(2)“小朋友应该怎样站队才能让准备贴人的小朋友很快找对位置，进行贴人游戏呢？2教师为幼儿说明游戏规则。(l）一名幼儿顺时针跑，一名幼儿在圈中追。(2）跑的幼儿可随意选择一个纵队贴在队尾不动为安全，此队的第一名幼儿出列，迅速顺时针跑，直到抓到一名幼儿为止。(3）与被抓幼儿交换角色，开始抓刚刚追他的幼儿，游戏继续。3教师当选第一名捕捉者，共同

18、游戏。4幼儿交流游戏情况。(l)“游戏中你发现了什么问题？(2)“准备游戏的小朋友怎样能很快地发现是自己跑开呢？（队伍一定要站齐，看好每一位被追逐的幼儿）。（三）结束部分幼儿做放松活动。第四周游戏一：队伍里的狐理目标1练习快速爬越一定高度的障碍物，发展幼儿身体协调性。2培养幼儿不怕困难、敢于挑战的精神。游戏准备1宽敞、平坦的场地。2轮胎山（当作小鸡的家）2排，每排叠擦3层轮胎。3红色和黄色布条若干（数量各为幼）队数的一半）。4儿歌（见游戏资料）。游戏玩法幼儿自选一种颜色的布条系在手臂上。教师和全体幼儿在场地中心边走边说儿歌：“我是快乐的小小鸡，大家一起做游戏，又会唱来又会跳，可别遇上坏狐狸。”

19、教师在幼儿说完儿歌后，迅速大声地说：“红狐狸追。”听到后，手臂系有红色布条的幼儿（扮演“狐狸”)迅速去抓手臂系有黄色布条的幼儿（扮演“小鸡”)，系有黄色布条的“小鸡”们要迅速四肢着地爬过轮胎山回到自己的“家”中（两边的“家”去哪一边都可以）。没被抓到的“小鸡”获胜。游戏再次进行时，教师可以确定为“黄狐狸”（手臂上系有黄色布条的幼儿）追，游戏可反复进行。游戏2：超级保龄球目标：1.会利用滚球击物的方法做游戏，锻炼手眼协调能力和动作协调性。2.能自助利用多种废旧物品做游戏，丰富游戏材料。准备：大滚球、皮球过程（一）导入部分1.利用已有经验入活动内容。（1）今天我们来玩保龄球的游戏，保龄球是怎样玩的

20、？(2)玩保龄球需要什么东西？2，认识活动材料。看看我给小朋友准备的东西，什么可以当作保龄球游戏的球？什么可以当球瓶？3准备话动：活动全身，以上肢为主。（二）游戏活动1.引导幼儿选择材料。(1）诸幼儿自愿分成4人一组。(2）皮球和大滚球都可以当保龄球，每组小朋友可以选择自己喜欢的球。2.启发利用废旧物。(l）请你看看什么可以当球瓶？(2）什么样的球瓶适合你的球？(3）怎样摆放合适？3各组游戏。(1)请各组幼儿开始活动，巡视指导。(2）引导幼儿根据活动情况调整材料的使用方法。（三）结束部分1集体保龄。(1）请幼儿把所有当作球瓶的材料摆放在场地中间，各组用自己的球在统一的口令下一起击物。(2）激发

21、幼儿愉快的情绪。2放松活动，游戏自然结束。五月第一周游戏1:河里的小鱼目标1练习抱球快速钻，发展幼儿身体的灵敏性。2培养幼儿的观察力。游戏准备1宽敞、平坦的场地。2皮球（数量为幼儿人数的1/3）。游戏玩法幼儿分成3组，两组扮演“渔网”，另一组扮演“小鱼”。扮演“渔网”的幼儿手拉手在场地中心面向圆心围成两个圆圈，两组“渔网”相距1米。扮演“小鱼”的幼儿分别在两个圆圈里每人抱一个皮球预备。游戏开始，教师发出“预备开始”的口令后，两组“渔网”分别按逆时针方向和顺时针方向边走边与扮演“小鱼”的幼儿对话，“小鱼”在圆圈内边原地拍球边与“渔网”对话。-“渔网”边走边问：“小鱼小鱼哪里游？“小鱼”回答：“小

22、鱼小鱼河里游。”“渔网”问：“小鱼你想出来吗？“小鱼”答：“我当然想出去啦。”_“渔网”问：“你想出来不容易。”“小鱼”答：“我们一定要出去。”说完最后一句“我们一定要出去”后，“小鱼”马上抱着皮球看准“渔网”的缝隙，快速从“渔网”拉着的手下面钻出去，做“渔网”的幼儿不能停止脚步，继续拉圈走不能松开手，“渔网”要边走边一起数数：l、2、3、4、5。当“渔网”数到,5”后，还没有钻出去的“小鱼”就算被抓到了，请这组幼儿记住本组一共被抓到几条“小鱼”。小组之间角色互换，再进行2次游戏，3次游戏结束后，哪组被抓的“小鱼”数量少为胜利。游戏2：蜈蚣走目标1练习全蹲行进走的技能，锻炼下肢腿部力量，培养耐

23、力及协同合作的能力。2激发幼儿参与体育活动的兴趣，能积极参与竞争，体验游戏的乐趣。准备布置场地：宽敞的活动场地上设起点线。过程：（一）导入部分1准备活动：活动四肢，做全身运动，重点练习手脚腕。2语言导入：小朋友们，你们模仿过鸭子走路吗？今天我们一块儿模仿一下。（二）游戏活动1学习蹲走。教师示范分组学习鸭子步，引导幼儿学习蹲走的动作。要求：在练习时，提示幼儿不要把小屁股抬起来，要全蹲下去并双手扶膝盖。2尝试进行蜈蚣走。幼儿分成4个队，每队后面的小朋友把手放在前一个小朋友的腰间，听口令后集体向前行进走。要求：每个队列中途不能分开。3进行小组比赛。游戏玩法：问每个队最喜欢吃的水果是什么？比如：幼儿说

24、：“香蕉”，那么这队就是香蕉队，在前进的时候边说香蕉边前进，当说到香的时候一起迈左脚，说蕉的时候一起迈右脚。以先到达终点队为胜。(1）组织幼儿按队进行比赛。(2）也可将幼儿分两队男孩子队和女孩子队进行比赛看哪队速度最快，中途队列还不能断开。图香蕉队在前进（三）结束部分做腿部放松活动，游戏自然结束。第二周游戏1变形金刚目标l.练习立位体前屈绕障碍走，发展幼儿身体的柔韧性2.培养幼儿坚强的意志品质。准备1宽敞、平坦的场地。2障碍物（可以用锥捅代替）16个。3小红旗4面。4儿歌（见游戏资料）。过程幼儿扮演“变形金刚”，分成4队，面对面在各自的起始线后站好。教师与幼儿一起说儿歌：“变形金刚真叫棒，能变

25、汽车把人载，能变超人把人帮！变形金刚变变变！”说完“变变变”的时候，场地一端的4组排头幼儿双手扶住两个脚腕处，直腿绕场地上的障碍物S形前进，到达对面幼儿处，拍对面排头幼儿手，然后站在队尾；被拍手的幼儿以同样方法出发，依次接力进行。哪队最先完成，哪队取旗为胜。教师引导“变形金刚”变出期也动作，游戏可反复进行。游戏2：放烟花目标1练习有节奏地纵跳及排队变化方向跑，发展四肢协调能力。2培养幼儿的节奏感及方位知觉能力。准备1.宽敞、平坦的场地。2彩带（1米x0.2米，幼儿每人2根）。过程教师当“发令者”，幼儿当“烟花”，幼儿分成2组，一臂间隔站成两路纵队。教师发出第一种口令：“放鞭炮了”，幼儿手持彩带

26、蹲下准备，教师喊口令“1”时，每队第一名幼儿纵身跳起向上甩一下彩带后蹲下，喊口令“2”时，每队第二名幼儿跳起，依次往后直至最后一名幼儿结束。第二种口令：“放圆形烟花”，两队幼儿拉手成为大圆，教师喊口令“l、2，两队幼儿蹲下，喊口令“放”,两队幼儿纵身跳起，同时向上甩彩带，重复2次。第三种口令：“放小烟花”，教师喊口令“1、2、3、4，幼儿小步跑向圆圈中心聚拢，教师喊口令“放”，幼儿原地轻轻跳起；“放大烟花”，教师喊口令“l、2、3、4,幼儿向后转身走站成大圆圈，喊口令“放”纵身跳起l次，同时向上甩出彩带。教师可以重复喊“放”。第四种口令：“滚动的烟花”, 幼儿沿场地进行直身跑、弯腰跑，同时侧平

27、举舞动彩带，在标志点变换身体动作，如直身跑、弯腰跑等。第三周游戏1:河里的小鱼目标1练习抱球快速钻，发展幼儿身体的灵敏性。2培养幼儿的观察力。游戏准备1宽敞、平坦的场地。2皮球（数量为幼儿人数的1/3）。游戏玩法幼儿分成3组，两组扮演“渔网”，另一组扮演“小鱼”。扮演“渔网”的幼儿手拉手在场地中心面向圆心围成两个圆圈，两组“渔网”相距1米。扮演“小鱼”的幼儿分别在两个圆圈里每人抱一个皮球预备。游戏开始，教师发出“预备开始”的口令后，两组“渔网”分别按逆时针方向和顺时针方向边走边与扮演“小鱼”的幼儿对话，“小鱼”在圆圈内边原地拍球边与“渔网”对话。-“渔网”边走边问：“小鱼小鱼哪里游？“小鱼”回

28、答：“小鱼小鱼河里游。”“渔网”问：“小鱼你想出来吗？“小鱼”答：“我当然想出去啦。”_“渔网”问：“你想出来不容易。”“小鱼”答：“我们一定要出去。”说完最后一句“我们一定要出去”后，“小鱼”马上抱着皮球看准“渔网”的缝隙，快速从“渔网”拉着的手下面钻出去，做“渔网”的幼儿不能停止脚步，继续拉圈走不能松开手，“渔网”要边走边一起数数：l、2、3、4、5。当“渔网”数到5”后，还没有钻出去的“小鱼”就算被抓到了，请这组幼儿记住本组一共被抓到几条“小鱼”。小组之间角色互换，再进行2次游戏，3次游戏结束后，哪组被抓的“小鱼”数量少为胜利。游戏2：蜈蚣走目标1练习全蹲行进走的技能，锻炼下肢腿部力量，

29、培养耐力及协同合作的能力。2激发幼儿参与体育活动的兴趣，能积极参与竞争，体验游戏的乐趣。准备布置场地：宽敞的活动场地上设起点线。过程：（一）导入部分1准备活动：活动四肢，做全身运动，重点练习手脚腕。2语言导入：小朋友们，你们模仿过鸭子走路吗？今天我们一块儿模仿一下。（二）游戏活动1学习蹲走。教师示范分组学习鸭子步，引导幼儿学习蹲走的动作。要求：在练习时，提示幼儿不要把小屁股抬起来，要全蹲下去并双手扶膝盖。2尝试进行蜈蚣走。幼儿分成4个队，每队后面的小朋友把手放在前一个小朋友的腰间，听口令后集体向前行进走。要求：每个队列中途不能分开。3进行小组比赛。游戏玩法：问每个队最喜欢吃的水果是什么？比如：

30、幼儿说：“香蕉”，那么这队就是香蕉队，在前进的时候边说香蕉边前进，当说到香的时候一起迈左脚，说蕉的时候一起迈右脚。以先到达终点队为胜。(1）组织幼儿按队进行比赛。(2）也可将幼儿分两队男孩子队和女孩子队进行比赛看哪队速度最快，中途队列还不能断开。图香蕉队在前进（三）结束部分做腿部放松活动，游戏自然结束。第四周游戏1变形金刚目标l.练习立位体前屈绕障碍走，发展幼儿身体的柔韧性2.培养幼儿坚强的意志品质。准备1宽敞、平坦的场地。2障碍物（可以用锥捅代替）16个。3小红旗4面。4儿歌（见游戏资料）。过程幼儿扮演“变形金刚”，分成4队，面对面在各自的起始线后站好。教师与幼儿一起说儿歌：“变形金刚真叫棒

31、，能变汽车把人载，能变超人把人帮！变形金刚变变变！”说完“变变变”的时候，场地一端的4组排头幼儿双手扶住两个脚腕处，直腿绕场地上的障碍物S形前进，到达对面幼儿处，拍对面排头幼儿手，然后站在队尾；被拍手的幼儿以同样方法出发，依次接力进行。哪队最先完成，哪队取旗为胜。教师引导“变形金刚”变出期也动作，游戏可反复进行。游戏2：放烟花目标1练习有节奏地纵跳及排队变化方向跑，发展四肢协调能力。2培养幼儿的节奏感及方位知觉能力。准备1.宽敞、平坦的场地。2彩带（1米x0.2米，幼儿每人2根）。过程教师当“发令者”，幼儿当“烟花”，幼儿分成2组，一臂间隔站成两路纵队。教师发出第一种口令：“放鞭炮了”，幼儿手

32、持彩带蹲下准备，教师喊口令“1”时，每队第一名幼儿纵身跳起向上甩一下彩带后蹲下，喊口令“2”时，每队第二名幼儿跳起，依次往后直至最后一名幼儿结束。第二种口令：“放圆形烟花”，两队幼儿拉手成为大圆，教师喊口令“l、2，两队幼儿蹲下，喊口令“放”,两队幼儿纵身跳起，同时向上甩彩带，重复2次。第三种口令：“放小烟花”，教师喊口令“1、2、3、4，幼儿小步跑向圆圈中心聚拢，教师喊口令“放”，幼儿原地轻轻跳起；“放大烟花”，教师喊口令“l、2、3、4,幼儿向后转身走站成大圆圈，喊口令“放”纵身跳起l次，同时向上甩出彩带。教师可以重复喊“放”。第四种口令：“滚动的烟花”, 幼儿沿场地进行直身跑、弯腰跑，同

33、时侧平举舞动彩带，在标志点变换身体动作，如直身跑、弯腰跑等。六月第一周游戏1：愤怒的小鸟目标1练习闭眼旋转后行进并贴物，发展幼儿的平衡能力2培养幼儿不怕困难、坚持完成任务的好品质。准备1宽敞、平坦的场地。2.自制小鸟和猪的臂标若干（数量分别是幼儿人数的一半）3.眼罩若干（数量分别是幼儿人数的一半，扮小鸟的幼儿要戴上眼罩）4.子弹若干（数量分别是幼儿人数的一半，用即时贴剪成圆形制成）5.铃鼓1个过程：幼儿在场地中问自山拉成一个圆圈，每名幼儿按l、2”依次报数，报“2”的幼儿，l句后退站在报“l的幼儿身后三步的距离处，分成两个圆圈。里圈的幼儿扮演愤怒的“小鸟”，外圈的幼儿扮演“猪”。扮演“小鸟”的

34、幼儿每人头上套一个眼罩（顶在头顶，不盖在眼睛上），然后从教师手里取一颗“子弹”做准备，教师站在里圈内当“发射员”，用铃鼓发出的声音当指令。游戏开始，扮演“小鸟”的幼儿先观察好“猪”的位置，然后戴眼罩。教师开始摇响手中的铃鼓，“小鸟”听到铃鼓哗啦哗啦响时，便双手叉腰原地自转3圈，边转边数圈数此时，扮演“猪”的幼儿要想自己摆出一个什么姿势的造型，当听到教师大声敲响铃鼓的“开始”信号后，“猪”马上摆不同姿势的造型定住。“小鸟,转完3圈后，摸索着往前走到自己对面的“猪”处，把“子弹”贴在“猪”身体上，然后摘下眼罩看一看贴到的是不是自己对面的“猪”，如果正确，便可回到里圈内。若贴到的不是自己对面的“猪”

35、，便戴上眼罩继续寻找。教师可以用铃鼓引导幼儿寻找目标，待“小鸟”都将“子弹”贴在“猪”身体上后，交换角色继续游戏。游戏2：:背靠背运西瓜目标1练习背靠背挽臂走，发展幼儿上下肢配合协调能力2培养幼儿与同伴合作的能力，有一定的团队意识准备1皮球（直径20厘米，数觉为幼儿人数的一半）2梅花桩（充当障碍物）20个。3筐4个过程幼儿扮演“小熊”，分为人数相同的4队。教师进行游戏导入：今天我们要完成运西瓜的任务，两只小熊一组，背靠背把西瓜夹在后背中间，绕过石头地（梅花桩摆成的S形障碍）把西瓜运回家（放置于终点的筐内）。教师发出“预备开始”的日令后，每队的第一组幼儿背靠背手臂挽好，本队后面的幼儿把一个皮球放

36、在两人的后背中间放好，两人侧身对着出发的方向，步调一致地走S形曲线绕过梅花桩（障碍物）运“西瓜”（皮球），把“西瓜”运到场地中间终点后，两人一起蹲下将“西瓜”轻轻放到自己队的筐里后，两人从梅花桩两侧迅速跑回站到队尾。每队的第二组幼儿在第一组幼儿绕过第三个梅花桩时就可以出发了，动作和第一组相同。哪队在最短时间内，先把“西瓜”运完即为获胜。第二周游戏1：小熊吃瓜目标1.练习坐位体前屈，发展幼儿身体的柔韧性。2.培养幼儿爱护小动物的情感。准备1.宽敞、平坦的场地。2.垫子（长90厘米、宽60厘米，幼儿每人1个）:3.皮球（充当西瓜，数量是幼儿人数的一半），放在垫子上4儿歌（见游戏资料）。过程：幼儿扮

37、演“小熊”，自愿结合两人一组，面对面分别坐在两块垫子上，双腿向前伸直；脚跟并拢，脚尖自然分开，与对面的幼儿两只脚脚心用力贴紧。“西瓜”（皮球）放在一只“小熊”的腿上教师和幼儿一起说儿歌：“今天天气真叫热，两只小熊来吃瓜。你吃我吃大家吃，看谁吃得快又多。” 说完儿歌后，“小熊”膝关节伸直，上体前屈，双手前平举手臂伸直，手抱“西瓜”将西瓜”送给对面的“小熊”。对面的“小熊”膝关节伸直，上体前屈，双手前平举接住对面“小熊”送过来的“西瓜”，动作可反复进行。 再次游戏时，对能力强的两名幼儿可以双脚之间拉开一些距离，以增加游戏难度。游戏2：驴打滚目标1练习身体向前后左右方向翻滚，发展全身的协调性。2培养

38、幼儿安全自护的意识及坚持性。准备1宽敞、平坦的场地2贴4个箭头的垫子4组。3沙包若于，充当“粮食”4大筐4个，充当“粮仓”5儿歌过程幼儿扮演“小毛炉”，平均分为4组，站在垫子后。教师交代任务：今天“小毛驴”要去“粮仓”取“粮食”，路上要经过危险的“森林。”“小毛驴”按照地上的箭头方向做翻滚，才能安全走出“森林”，到达“粮仓”。幼儿一起说儿歌：“小毛驴，真伶俐，下蹲翻滚真有趣。躺在地上打个滚，滚来滚去真开心”儿歌说完，开始游戏站在垫子后的“小毛驴”按箭头方向出发，当看到向前的箭头时，“小毛驴”下肢全蹲，双手抱头蜷屈躯干，头顶接触垫子，身体向前用力翻滚一周恢复起始动作，完成向前翻滚动作；当看到向左

39、的箭头时，身体重心向左用力，身体左侧接触垫子，身体向左用力翻滚一周恢复起始动作，完成向左侧翻滚动作；当看到向右的筋头时，身体重心向右用力，身体右侧接触垫子，身体向右用力翻滚一周恢复起始动作，完成向右侧翻滚动作；与看到向后的箭头时，转体180度，保持下肢全蹲，双手抱头蜷屈躯干，身体屯心向后用力，后背接触垫子，身体向后用力翻滚一周恢复起始动作，完成向后翻滚动作。翻滚后的“小毛驴”跑到终点“粮仓”（大筐）处，取一个“粮食”（沙包）放在头顶上从场地外侧快速走回，运回“粮食”的“小毛驴”排在队尾。当前一名“小毛驴”做完一组翻滚动作后，下一名“小毛驴”出发开始翻滚动作。哪队“小毛驴”先运完所有“粮食”获胜

40、，游戏结束第三周游戏1：愤怒的小鸟目标1练习闭眼旋转后行进并贴物，发展幼儿的平衡能力2培养幼儿不怕困难、坚持完成任务的好品质。准备1宽敞、平坦的场地。2.自制小鸟和猪的臂标若干（数量分别是幼儿人数的一半）3.眼罩若干（数量分别是幼儿人数的一半，扮小鸟的幼儿要戴上眼罩）4.子弹若干（数量分别是幼儿人数的一半，用即时贴剪成圆形制成）5.铃鼓1个过程：幼儿在场地中问自山拉成一个圆圈，每名幼儿按l、2依次报数，报“2”的幼儿，l句后退站在报“l的幼儿身后三步的距离处，分成两个圆圈。里圈的幼儿扮演愤怒的“小鸟”，外圈的幼儿扮演“猪”。扮演“小鸟”的幼儿每人头上套一个眼罩（顶在头顶，不盖在眼睛上），然后从

41、教师手里取一颗“子弹”做准备，教师站在里圈内当“发射员”，用铃鼓发出的声音当指令。游戏开始，扮演“小鸟”的幼儿先观察好“猪”的位置，然后戴眼罩。教师开始摇响手中的铃鼓，“小鸟”听到铃鼓哗啦哗啦响时，便双手叉腰原地自转3圈，边转边数圈数此时，扮演“猪”的幼儿要想自己摆出一个什么姿势的造型，当听到教师大声敲响铃鼓的“开始”信号后，“猪”马上摆不同姿势的造型定住。小鸟,转完3圈后，摸索着往前走到自己对面的“猪”处，把“子弹”贴在“猪”身体上，然后摘下眼罩看一看贴到的是不是自己对面的“猪”，如果正确，便可回到里圈内。若贴到的不是自己对面的“猪”，便戴上眼罩继续寻找。教师可以用铃鼓引导幼儿寻找目标，待“小鸟”都将“子弹”贴在“猪”身体上后，交换角色继续游戏。游戏2：:背靠背运西瓜目标1练习背靠背挽臂走，发展幼儿上下肢配合协调能力2培养幼儿与同伴合作的能力，有一定的团队意识准备1皮球（直径20厘米，数