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文档简介

1、精品资源教案格式模版(数学)学科十一章节（或单元）第( 2) 课时教案教材版本 : 北京市义务教育课程改革实验教材年级 :三课题统计的初步知识课型新授课时知识与技能：通过对统计表、图的分析，使学生认识条形统计图，能够根据统计的信息进行分析，解决简单的实际问题。教学过程与方法：目对统计图、表中的信息进行分析，解决解决简单的问题。标情感态度与价值观：感受数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和实践能力。教学重点教学难点主要教法学习指导教学资源板书设计教学后记体会条形统计图的特点，利用数据进行分析，解决问题。学会绘制条形统计图。对统计图、表中的信息进行分析，解决解决简单的问题投影、课

2、件北京市 2005 年国庆节期间大型活动统计表项目展览展销嘉年华文艺演出书市体育比赛其他数量（场）451414767教学过程时间教学内容及教师活动学生活动欢下载精品资源教学过程时间教学内容及教师活动6 分一、复习导入：课件： 1、自己看统计图、表，自己进行分析，说说，你知道了什么？你可以提出什么问题？怎样解决？台上小学各年级学生做好事数量统计表组别合一二三四五六计年年年年年年级级级级级级数量121521161118（件）统计图（大屏幕）二、新授：20 分创设情境： 2005年国庆节期间， 北京市的大型活动很多，很丰富，见统计表：北京市 2005 年国庆节期间大型活动统计表项目展览嘉年文艺书市体

3、育 其他5040展销华演出比赛数30451414767量20数量（场）10（场）0文艺演出体育比赛展览展销师：你能够将统计表中的内容，在统计图中绘制出来吗？投影展出北京市 2005 年国庆节期间大型活动统计图教师指导：条形的宽度、长度的确定方法 1、 2005 年国庆节期间，哪项活动的场次最多？哪项活动的场次最少？2、观察：根据统计图和统计表，你还能够提出什么问题？小结：观察统计图，你感受到在表示、统计数据的过程中有什么优点？学生活动学生自己提出问题，将问题写在纸上，同学之间互相提问、解答。学生观察： 统计的项目有哪些？每一个长度单位代表多少场演出？还有哪几项没有填？自己动手完成统计图。绘制后，展示、交流：学生同位之间互相提问题，互相解答。自由提出问题，学生解决问题。欢下载精品资源教学过程时间教学内容及教师活动学生活动三、练习巩固：教材 111 页 小刚上一星期在家读书时间的统计表说一说。1、 认真阅读，了解统计的内容；2、 将数据用条形统计图表示出来；12 分3、 学生完成后，分析、回答问题：（ 1） 小刚每天读书的时间各是多少？哪天读书的时间最长？（ 2）学生：一星期读书的时间是多少分钟？（ 1） 认真阅读，了解统计的内（ 3）根据上图，你还能够提出什么问题？容；（ 2） 将数据用条形统计图表示出

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