长沙教育学院课程标准

1、长沙教育学院课程标准（模板）发布日期：12年06月04日浏览次数：3241长 沙 教 育 学 院课 程 建 设 文 件编码：网络经济与企业管理课程标准（参考样本）计算机系电子商务专业编制编写负责人：编写成员：专业负责人审核：二一年月日长沙教育学院网络经济与企业管理教学大纲课程性质公共课专业基础课核心专业课素质拓展课程课程类型纯理论 理实纯实践课程代码总 学 时：48课堂教学学时32综合训练学时16学分：3归口系（部）计算机系适用专业：三年制高职电子商务第一部分 课程的性质与任务本课程是高职高专三年制电子商务专业的一门主干专业课程。其任务是：是学生了解网络经济的本质特征，了解网络经济的运行规律，

2、掌握网络经济下企业管理的新特点。先修课程：后续课程:国际金融、国际结算、国际商法对接职业认证：如电子商务师、物流师等，没有则填写无第二部分 课程内容设计思路贯彻学院示范校建设方案“以工作任务为中心，以项目课程为主体”的课程改革指导思想，根据专业人才培养目标要求，结合相关专业职业特点，经过对学生就业岗位工作任务分析，考虑到后续课程需求，将本课程教学内容分为5个项目，见表2-1。在每个项目中均明确了教学内容和目标要求，并按照每项教学内容和目标要求分别设计了活动内容和学时数。通过感性、仿真和真实训练，使学生达到既掌握基础知识又培养其职业能力的目的，从而实现专业教学与学生就业的零距离对接。表2-1：课

3、程内容分解模块序号项目名称主要项目内容学时1企业管理概论82财务会计管理103市场营销管理84人力资源管理85生产与运作管理10机动4总计48第三部分 教学项目与目标要求一、教学总体目标（一）知识目标1、掌握企业、现代企业、现代企业制度、委托代理制度等概念。2、掌握企业组织设计的基本思想，包括组织设计的工作步骤与原则，几种不同的组织结构类型；3、掌握企业战略管理的内容，企业战略的制定、实施与评价，几种基本的竞争战略；4、掌握市场营销、市场细分与目标市场研究方法、市场机会的SWOT分析法；5、掌握财务管理的基本理论、资本结构理论、利润分配管理、营运资产管理、财务报表分析方法；6、掌握工作分析、人

4、力资源规划、员工招聘录用、绩效考评与薪酬管理、员工培训与开发等内容；7、了解生产与运作管理概念，掌握组织生产过程的基本要求、组织生产过程的两个原则。（二）能力目标1、能够分析绘制企业组织结构图；2、能够对产品市场进行市场分析，撰写市场分析报告；3、能读懂资产负债表、利润表、现金流量表并进行分析；4、能够进行人力资源的规划、 人力资源的开发、人力资源的评价。（三）素质目标1、学会团队合作，和团队一起完成团队目标；2、学会创新。二、教学项目内容、目标及活动设计序号项目名称内容及目标活动设计教学方法参考课时1企业管理概论1、了解企业的含义、管理的含义、性质、职能2、掌握企业管理的概念、任务，企业管理

5、发展的主要趋势3、熟悉企业管理的外部环境因素4、掌握企业组织设计的基本思想，包括组织设计的工作步骤与原则5、U型组织结构、H型组织结构、M型组织结构、企业集团组织作用、优缺点活动一:通过案例讲解促使学生关注现实管理问题，激起其将理论运用于实践的尝试热情，培养学生分析和解决实际问题的能力。活动二:调查与访问，组织学生进行企事业调查，绘制组织结构图，再由学生写出调研报告案例教学、项目教学82财务会计管理1、掌握财务管理的基本理论、资本结构理论、利润分配管理、营运资产管理；2、熟悉财务报表分析方法以及几个有用的分析模型等内容。3、掌握资产负债表、利润表、现金流量表活动一：通过互联网资料查询和多媒体课

6、件使学生对财务管理概况有一定的感性认识。活动二:训练资产负债表、利润表、现金流量表电子表的填写项目教学103市场营销管理1、掌握市场营销、了解市场细分与目标市场研究方法2、掌握市场机会的SWOT分析法。3、了解产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略等活动一：通过案例分析使学生了解市场细分与目标市场研究方法；市场机会的SWOT分析法。活动二：小组讨论，拟定某产品的市场营销现状，分析讨论应采取的产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略。案例教学、项目教学84人力资源管理1、掌握工作分析、人力资源规划、员工招聘录用、绩效考评与薪酬管理、员工培训与开发等内容活动一：案例讲授人力资源规划、员工招聘

7、录用、绩效考评与薪酬管理内容。活动二：情景模拟，模拟招聘过程，学生扮演其中的角色（也可轮流扮演），设身处地地分析与解决所面临的问题。85生产与运作管理1、了解生产与运作管理概念，掌握组织生产过程的基本要求、组织生产过程的两个原则活动一：案例讲解组织生产过程的基本要求、组织生产过程的两个原则。10机动4总计48三、能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及 步 骤结果（可展示）1组织结构图绘制能够根据实际情况绘制组织结构图组织结构基本思想，各种组织结构类型组织学生进行企事业调查，绘制组织结构图，再由学生写出调研报告调研报告2市场分析报告撰写使学生了解市场细分与

8、目标市场研究方法市场机会的SWOT分析法。案例分析每组写一份市场分析报告撰写第四部分实施建议一、教材编写建议(一)必须依据本课程教学大纲编写教材。(二)教材应充分体现任务引领、项目导向的课程设计思想，实现理论和实践一体化教学。（三）推荐教材（或者实际使用教材）： 书名 、主编、出版社、出版年份、教材类型（如国家高职高专规划教材、21世纪高职高专教材、行业认证考试指定教材等）二、教学方法建议用文字来描述在什么样的内容上用什么样的方法？如案例教学、情境模拟、角色扮演、现场教学、参观认知、主题讨论、团队答辩.三、教学考核建议(一)本课程采用理论与实践密切结合的教学方式，教学评价应突出过程与模块评价，

9、对学生在听讲和操作中的表现进行综合考核。(二)本课程实施过程中学生经常分组合作，要充分考虑个人在合作中的贡献进行考核。说明：1.本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，形成性考核评价，是在教学过程中对学生的学习态度、操作情况和实训成果所进行的评价；终结性考核评价，是在教学结束时，对学生进行期末考试评价。形成性考核占50%、其中课堂表现10%、案例分析30%、作业10%；终结性考核占50%。2.本课程按百分制考评，60分为合格。四、其他说明如考证要求，教师要求、合作企业要求等。第五部分教学参考书1、胡君辰，郑绍廉，人力资源开发与管理.上海：复旦大学出版社，19992、张继肖，网络企业管理.科学出版社，20063、宋培义，网络化企业运营与管理，20054、李秀娟，组织行为学.北京：清华大学出版社，20035、陆正飞