沪科版八年级物理8.1压力的作用效果.

1、倍速课时学练第八章第八章 压强压强第一节第一节 压力的作用效果压力的作用效果倍速课时学练自主学习（一）自主学习（一）1 1、什么是压力？压力的方向、什么是压力？压力的方向是什么？请举例说明是什么？请举例说明2 2、压力一定是由重力引起的、压力一定是由重力引起的吗？吗？倍速课时学练小孩小孩垂直垂直压在地面上的力压在地面上的力图钉图钉垂直垂直压在墙面上的力压在墙面上的力木块木块垂直垂直压在斜面上的力压在斜面上的力压压力力倍速课时学练一、一、压力压力：垂直垂直作用在物体表面上作用在物体表面上的力。的力。1.1.产生原因：产生原因： 物体之间相互挤压。物体之间相互挤压。2.2.作用点：作用点：在受力物

2、体的表面。在受力物体的表面。3.3.方向：方向：垂直于受力面，且指向受力垂直于受力面，且指向受力物体。物体。倍速课时学练gggfff倍速课时学练观察图观察图- -，小明在，小明在沼泽地中陷得较深，说明压沼泽地中陷得较深，说明压力的作用效果较明显，压力力的作用效果较明显，压力的作用效果可能与哪些因素的作用效果可能与哪些因素有关？有关？图图-3(a)-3(a)，接触笔尖的，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感要强得多，且越用力这种感觉越明显。觉越明显。图图-3(b)-3(b)，与，与手掌接触的那部分气手掌接触的那部分气球的形变较小，而手球的形变较小，而

3、手指顶着的那部分形变指顶着的那部分形变明显；用力越大，形明显；用力越大，形变越明显。变越明显。倍速课时学练倍速课时学练 猜想？倍速课时学练两个手指的感两个手指的感受有何不同？受有何不同？倍速课时学练雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运动雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷近雪里，而且还能在雪地上滑行？员不仅不会陷近雪里，而且还能在雪地上滑行？倍速课时学练探究：压力的作用效果与哪些因素有关？压力的作用效果与哪些因素有关？猜一猜：压力大小受压面积友情提示：因为压力作用效果与两个因素有关，假如两个因素同时改变，恐怕不好讨论控制变量法倍速课时学练 参考参考桌面的器材桌

4、面的器材，自己思考、如何设计方案，自己思考、如何设计方案来来验证自验证自己的猜想是否正确？己的猜想是否正确？ 提示：要利用提示：要利用控制变量法控制变量法来设计才能得出正确答案。来设计才能得出正确答案。可能与压力的大小、受力面积的大小因素有关?倍速课时学练参考课本参考课本142143142143页页 的实验探究的实验探究 仔细观察与分析仔细观察与分析倍速课时学练实验结果实验结果(1).(1).当受力面积相同时，当受力面积相同时，_越越大，压力的作用效果越明显；大，压力的作用效果越明显；(2).(2).当压力相同时，当压力相同时，_越越小，压力的作用效果越明显小，压力的作用效果越明显. .压力压

5、力受力面积受力面积倍速课时学练自主学习（二）自主学习（二）3 3、压强的定义、公式、变形公式、压强的定义、公式、变形公式、单位分别是什么？、单位分别是什么？4 4、用压强公式解答计算题时需要、用压强公式解答计算题时需要注意什么？注意什么？5 5、如何增大和减小压强？请举例、如何增大和减小压强？请举例说明说明倍速课时学练一、物理学上用压强表示压力的作用效果。一、物理学上用压强表示压力的作用效果。二、压强：二、压强：物体所受到的压力与受力面积的比叫做压强。物体所受到的压力与受力面积的比叫做压强。 1、压强公式：、压强公式：压压 强强 其中：其中：p:压强压强 f:压力压力 s:受力面积受力面积倍速

6、课时学练 2 2、压强单位：、压强单位：（1 1）在国际单位制中，力的单位是）在国际单位制中，力的单位是n n，面积的单位是，面积的单位是m m2 2，压强的单位是压强的单位是帕斯卡帕斯卡，简称，简称帕帕，用符号，用符号papa表示。表示。（2 2）感受）感受 “ “帕帕 ” ”：一张报纸平摊在桌面上，它对桌面：一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强为的压强为0.5pa0.5pa。一个成人站在水平地面上对地面的压强。一个成人站在水平地面上对地面的压强约为约为1.51.510104 4papa。（3 3）1pa1pa的含义：的含义：1 1平方米面积上所受的压力为平方米面积上所受的压力为1n1n。

7、1pa = 1n/m1pa = 1n/m2 2 （4 4）只有压力的单位是）只有压力的单位是n n，受力面积的单位是，受力面积的单位是m m2 2，压强的压强的单位才是帕斯卡单位才是帕斯卡。倍速课时学练练习：一辆坦克的质量为练习：一辆坦克的质量为20t20t，每，每条履带与水平地面的接触面积为条履带与水平地面的接触面积为2m2m2 2。求坦克对地面的压强多大？。求坦克对地面的压强多大？倍速课时学练f f = = gg = =mgmg= 2 = 2 10105 5n n=20=2010103 3kgkg10n/kg10n/kgp=p=fs s_ _ _= =2 105n4m4m2 2= =510

8、4pa答：坦克对地面的压强是答：坦克对地面的压强是5104pa。倍速课时学练思考思考1.人正常站立和走路时的压强大小一样吗？人正常站立和走路时的压强大小一样吗？2.人在快要破碎的冰面上时，该如何急救？人在快要破碎的冰面上时，该如何急救？3.常见的大型机械（如推土机）为什么有宽宽的常见的大型机械（如推土机）为什么有宽宽的履带？履带？倍速课时学练 在日常生活中，有时要增大压强，有时在日常生活中，有时要增大压强，有时要减小压强。要减小压强。常见增大和减小压强的例子常见增大和减小压强的例子：1.1.增大压强可以增大压强可以增大压力增大压力减小受力面积减小受力面积2.2.减小压强可以减小压强可以减小压力

9、减小压力增大受力面积增大受力面积倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大且不会压坏路面，试陈述你的理由？ab倍速课时学练估算自己对估算自己对地面的压强地面的压强倍速课时学练思考 1. 1.为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？ 2. 2.为什么钢轨要为什么钢轨要通过枕木铺设在地通过枕木铺设在地面上？面上？倍速课时学练 1.1.下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（ ） a a、物体受到的重力越大，产生的压力越大、物体受到的重力越大，产生的压力

10、越大 b b、在受力面积相等时，重力大的物体产生、在受力面积相等时，重力大的物体产生 的压强一定大。的压强一定大。 c c、压力大的物体产生的压强不一定大、压力大的物体产生的压强不一定大 d d、压力相等时，底面积大的物体受到的、压力相等时，底面积大的物体受到的 压强一定小压强一定小2.2.下列事例中属于增大压强的是（下列事例中属于增大压强的是（ ） a a、把书包带做得宽一些、把书包带做得宽一些 b b、菜刀钝了磨一磨就好了。、菜刀钝了磨一磨就好了。 c c、在坦克的轮子上安装履带、在坦克的轮子上安装履带 d d、在铁轨下铺有枕木、在铁轨下铺有枕木c cb b倍速课时学练3.3.骑自行车时，

11、若车胎慢慢漏气，则车胎对骑自行车时，若车胎慢慢漏气，则车胎对 地面的压强将怎样变化（地面的压强将怎样变化（ ）a.a.不变不变 b.b.变大变大 c.c.变小变小 d.d.无法判断无法判断4.4.有一长方体砖块，把它平放、侧放、有一长方体砖块，把它平放、侧放、 竖放竖放时对地面的压力时对地面的压力_；对地面的压强；对地面的压强_（填（填“相等相等”、“不相等不相等”）,_,_放放 时对地面的压强最小。时对地面的压强最小。5.5.双脚陷入泥地时，为什么拔出一只脚时，双脚陷入泥地时，为什么拔出一只脚时，另一只脚会陷得更深？另一只脚会陷得更深？ c c相等不相等平倍速课时学练练习一练习一1、垂直压在

12、物体表面的力叫做、垂直压在物体表面的力叫做 ，它的作用，它的作用效果与效果与 和和 有关。有关。2、一台机器对地面的压强是、一台机器对地面的压强是8105pa，它表示路面受力，它表示路面受力处每平方米的面积上受到的处每平方米的面积上受到的 是是 。3、用、用20n的水平推力将重的水平推力将重50n的木块按在竖直墙壁上，的木块按在竖直墙壁上，墙受到的压力是墙受到的压力是 n，若物体与墙壁的接触面积为，若物体与墙壁的接触面积为100cm2，墙壁受到的压强是，墙壁受到的压强是 。4、将一重力等于、将一重力等于100n，边长是，边长是10cm的均匀正方体放置的均匀正方体放置在水平桌面的正中，如果小桌的

13、是在水平桌面的正中，如果小桌的是5cm，则正方体对桌面，则正方体对桌面的压强是的压强是 ；如果小桌的边长为；如果小桌的边长为20cm，则，则正方体对桌面的压强是正方体对桌面的压强是 。压力压力压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小压力压力8105n202000pa4104pa1104pa倍速课时学练练习二练习二2、关于压力的产生，下列说法中不正确的是（、关于压力的产生，下列说法中不正确的是（ ）1、拖拉机的履带由一块块的金属板连接而成，每块金属、拖拉机的履带由一块块的金属板连接而成，每块金属板上都有一两条凸起的棱，金属板的作用和原理板上都有一两条凸起的棱，金属板的作用和原理是是 ，凸起的棱的作用和原理凸起的棱的作用和原理是是 。增大地面的受力面积减小拖拉机对地面的压强增大地面的受力面积减小拖拉机对地面的压强增大接触面的粗糙程度增大拖拉机受到的摩擦力增大接触面的粗糙程度增大拖拉机受到的摩擦力a、不相互接触的物体之间没有压力、不相互接触的物体之间没有压力 b、相互接触的物体之间一定有压力相互接触的物体之间一定有压力 c、压力能够改变物体的运动状态压力能够改变物体的运动状态