六年级上册社区教案

1、西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 1 龙泉完小龙泉完小 2012016 6 至至 2012017 7 学年度第一学期授课计划学年度第一学期授课计划 科目 社区 授课年级 六 授课班级 83 授课教师 周海平 课 时 分 配 周数 周课时 授课总时数 讲课 实验 复习考试 机动性 20 1 20 16 0 2 2 学生知识现状 教 材 目 标 六年级学生已具备了一定的实践能力， 对社区课程也有了一定的了解，因此要培养学生对生活、学习的积极态度， 使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理

2、问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 1情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 4人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养

3、成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 教材重点与难点 本学期提高教学质量的措施 重点：1、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。 2、反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。3、学会自主提出问题、制定获得方案并组织实施；4、形成自主收集信息和处理信息的能力；5、开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、 社会问题和自我问题进行深度探究；6、养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 难点：1、开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、 社会问题和自我问题进行深度探究； 2、养

4、成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 1培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。 2通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。 4注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。 5努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 2 学期授课进度计划表学期授课进度计划表

5、 周次 课时 授课章节内容及课时安排 1 1 制作植物的标本 2 1 商品包装上的标志 3 1 小学生双休日活动调查 4 1 缝沙包 5 1 水与我们的生活 6 1 机动 7 1 包饺子 8 1 茶文化 9 1 丰富多彩的民间艺术 10 1 做个生活中的有心人 11 1 小学生与流行歌曲 12 1 学会沟通 13 1 手脑发挑战 14 1 小小邮票连天下 15 1 让烦恼走开 16 1 自制笔筒 17 1 春节习俗知多少 18 1 机动 19 1 期末复习 20 1 期末复习 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 3 全期第 1 课时 后记第 1 课时 备课人 周海

6、平 学科 社区 上课时间 第 1 周 课 题 制作植物的标本 教学目标 （1） 学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片， 了解蝴蝶标本的制作 方法， 了解各种蝴蝶的相关知识。 （2） 培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。 （3） 培养学生收集信息、 整理信息的能力。 （4） 培养学生合作交流能力。 教学重点 1.了解蝴蝶标本的制作 方法， 了解各种蝴蝶的相关知识。 2.培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。 教学难点 1. 培养学生收集信息、 整理信息的能力。 2. 培养学生合作交流能力。 教学准备 (1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。 (2) 课前收集蝴蝶的图片和标本 教学过

7、程 备注 （一） 激发兴趣， 导入新课： 1、 课件出示大自然中的各种蝴蝶图片， 师生共同欣赏。 2、 教师导言： 自古以来， 蝴蝶就是美丽的代名词， 它的体态轻盈、 舞姿优雅。 每到春暖花开的季节， 在祖国的原野、 溪畔、 山谷和花园， 到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 为大自 然的春光平添许多景色。 今天， 让我们一同走进大自 然， 走进蝴蝶的王国。（ 出示课题： 千姿百态彩蝶飞） （二） 探究活动一： 收集蝴蝶的标本和图片。 （课前收集， 课堂上汇报展示） 1、 联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。 你在哪儿见过蝴蝶？ 蝴蝶有什么特点？ 你还知道关于蝴蝶的哪些知识？ 2、 介绍自

8、己收集的蝴蝶标本和图片。 蝴蝶的图片可以从书籍、 明信片、 邮票中收集， 也可以上网去收集。 你还可以走进大自 然， 捕捉美丽的蝴蝶， 把它夹在书页里， 制作成一个简易的“蝴蝶标 多媒体图片引入， 激发学生学习兴趣 制作简单的蝴蝶标本，教师强调制作过程注西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 4 本” 。全班交流： 你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？ 3、 了解蝴蝶标本的制作方法。 （出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本， 你知道它是怎样制作的吗？ （出示制作方法和图片） 捕捉： 用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。 用网捕捉时动作要轻快， 这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整

9、。 特别注意不要损坏它的触角。压制： 把蝴蝶用纸夹住， 用手轻捏头部使之死亡。 捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。 用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（ 也可用注射器吸出） 。定型： 将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。 固定时可以保持它展翅飞翔的形状， 也可以保持它停留在花朵时的静止形态， 然后放置阴凉通风处风干。入盒： 准备一个纸盒， 在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔， 用 透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。 在纸盒的底部平放一些脱脂棉花， 买一个樟脑球捣碎， 遍撒在棉花上。 最后将风干的蝴蝶平放在棉花上， 盖上盒盖， 标本就完成了。 如果你在盒内放一些风干了的花

10、草， 标本将更富有自 然生态之美。 同学们了解了蝴蝶标本的制作方法， 有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。 （三） 活动二： 1 、 同桌合作完成“蝴蝶板报” 。刚才， 大家展示自己的蝴蝶图片和标本， 现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来， 办一张“蝴蝶板报” 看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好 2、 下面， 请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本， 按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、 制作者建成我们的“蝴蝶王国” 。 意事项， 培养学生动手能力。 制作蝴蝶板报， 学以致用，并评比作品，让学生体会成就感。 作业布置： 建一个你自己的“蝴蝶王国” 册， 建立蝴蝶图片资料库。 西洞

11、庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 5 教学后记： 本节课主要是教会学生如何制作植物的标本，主要以蝴蝶为例做了深入讲解，从而加强学生的动手操作能力，欣赏事物美的能力，对于小学六年级的学生而言，他们会判断一件事物是否美好，但操作能力不是很强。本节课通过展示，演示，观察等多种教学方法，提高了学生的动手能力和审美能力。同时还让学生在作品实例和相互讨论中发现野花野草、废旧图书的新用途，认识到产生美的一种新的方式.可以利用在欣赏植物标本作品的过程感受它的美，激发学生的制作欲望. 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 6 全期第 2 课时 后记第 2

12、课时 备课人 周海平 学科 社区 上课时间 第 2 周 课 题 商品包装上的标志 教学目标 了解商品包装标志的简单常识，初步学会识别某些商品包装标志，培养学生初步具有商品意识和维护消费者利益的意识。 教学重点 本课教学重点是使学生学会识别食品袋、盒、罐上保质期标志及商标标志；难点是养成购物先看商标标志及保质期的习惯。 教学难点 本课教学重点是使学生学会识别食品袋、盒、罐上保质期标志及商标标志；难点是养成购物先看商标标志及保质期的习惯。 教学准备 1食品包装袋、盒、罐若干。 2课件。 教学过程 备注 （一）观察揭题 1同学们，我们知道每一件商品上都有包装，今天大家带了很多包装纸、包装盒、包装罐。

13、老师也带了一个包装罐，要请同学们来看一看。（出示一“阿华田”饮料罐）你看到了什么？（指名学生说） 2商品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它“商品包装标志”。揭题：商品包装上的标志 （二）学习“商标标志”部分 1认识注册商标 （1）（再看“阿华田”饮料罐）在这些图案和文字当中，有一个是它的牌子，你能不能来找一找。（学生回答） （2）再出示一个“光明”牛奶罐和一个“上好佳”包装袋，让学生找牌子。 （3）在同学们找到的 3 个标志上，都有一个共同的地方，你们找到了吗？（都有一个 R） （4）你知道这些带 R 的标志我们叫它什么吗？其实这些标志我们都 实物展示， 让学生初步了解商标。 板书课题 西

14、洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 7 叫它“注册商标”。注册商标是生产厂家经工商行政管理部门批准的，代表某种产品的标记。 （5）是不是每一种商品包装上都有注册商标呢？请同学们从自己带的包装袋上找一找看，找到的向同桌介绍一下。（学生找注册商标） 反馈： 你们的包装袋上是不是都有注册商标？ （都有的举手， 没有的看投影共同找） 请几位学生介绍找到的注册商标。 2明白注册商标的作用 （1）那么注册商标代表的又是什么意思？老师这里还有三个标在方便面包装袋上的注册商标， （出示三个方便面的包装袋）请同学们看一看， 它们的注册商标分别是什么？这几个包装袋里装的是什么面？（生答

15、）为什么同一种面，它的注册商标会不同？ 小结：不同的注册商标代表不同的生产厂家。 （2）注册商标除了能代表不同的生产厂家之外，对我们消费者来说还有什么用呢？（听故事）讨论： 你听到了什么？（简单地说一说） 为什么妈妈买不到名牌西装？ 师小结：购物时，要看清注册商标，尤其是买名牌商品。 （3）同学们想想看，为什么那个厂家要把西装取名为“雅弋尔”，它们有什么目的呢？ （生答） 是啊， “雅戈尔”是名牌， 人人都想买，看来，它们是想仿冒名牌产品进行销售，获取自身的利益。现在，社会上就有这样的人。 他们甚至还生产一些没有注册商标， 没有生产厂家， 没有生产日期和保质期的商品进行销售， 你有没有听到或见

16、到过这样的事情？ （学生举例） 如果遇到这样的事情， 你该怎么办呢？ （向工商所的叔叔阿姨投诉。电话：96315 向消费者协会投诉）为什么把电话号码定为 96315 呢？那是因为每年的 3 月 15 日是全国消费者权益保护日，而这个日子又是从 96 年开始的，所以电话号码是96315。 小结：与假冒伪劣行为作斗争。 引导学生认识包装袋上的商标的具体含义，增长学生日常生活常识。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 8 （三）学习“食品包装标志”部分 1现在，现在我们已经知道了购物时要看清注册商标，又明白了买到假冒伪劣商品时该怎么办， 那同学们会买东西了吗？我们来看一

17、下这几位同学是怎么买东西的。 （看录象）看完后说一说他们到底会不会买东西，为什么？（学生说说） 2（师出示一罐荔枝汁）老师把刚才电视里这位同学买的荔枝汁拿到教室里来了， 我们一起来看一下它的生产日期和保质期。 （看投影，说说它们表示什么意思）看来在食品包装上也有一些包装标志很重要，它们是（生产日期和保质期）。 3从自己所带的包装中把食品包装找出来，然后再找一找生产日期和保质期一般写在哪里。 4模拟情景，辨析：（一生做售货员，一生买食品） 第一次，放过期与不过期的两包“上好佳”；第二次，放过期与不过期的两份饮料。 学生买完后，说说为什么买这一份？ 小结：购买食品时，一定要弄清生产日期和保质期。

18、（四）学习“用品包装标志”部分 在商店里，除了食品外，还有很多用品，用品的种类很多。一些比较大的商品，像电视机、电冰箱等，搬运和储存非常不方便，为了提醒人们注意，它们往往有许多特殊的标志。出示几个标志，让学生猜猜它们表示什么意思。 怕湿 向上 堆层码数 小心轻放 像怕湿、 向上、 堆层码数、 小心轻放这样的标志， 都是标在用品上的，我们叫它用品包装标志。 （五）课堂延伸（认识条形码） 学到现在， 我们已经认识了那么多的商品包装标志， 请同学们再从自己所带的包装上找一找，它们还有什么共同的标志？ 出示“条形码”： 1说说这叫什么？ 2它有什么作用？（听听营业员阿姨的介绍） 增强学生动手能力， 学

19、以致用。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 9 （六）总结 1说说这堂课你学到了什么？2师出示板书小结。 教学后记： 本节课主要教会学生认识商品上的标志，通过学习这些标志，可以用来判断商品的真伪，通过本节课的学习，不仅培养了学生的生活自理能力，观察能力，而且还能使学生养成良好的生活和劳动习惯。本课时教学内容与学生生活经验基础相关联，所以学习此类知识非常必要，从收集各类生活中的包装物，观察包装物上各式标志，进而发现问题，展开研究，学生受益匪浅。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 10 全期第 3 课时 后记第 3 课时 备课人 周海

20、平 学科 社区 上课时间 第 3 周 课 题 小学生双休日活动调查 教学目标 1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。 教学重点 让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 教学难点 参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。 教学准备 课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。 教学过程 备注 一、谈话导入。 双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。 二、教学过程。 1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。 2、各小组推选说得最好的同学向大家介绍 三、问卷调查 填写的方法是:在每一组选择

21、题中，必须选中一个小题目，并在（ ）内打上“”， 请不要漏填， 也不要在一组中选两个。 如果您选的是“其他”，那就请填上您孩子的具体情况。 一、关于家庭作业数量，您认为: （ ）、合适。 （ ）、偏多。 （ ）、偏少。 二、关于家庭作业形式，您认为: （ ）、以书面作业为主，少量阅读作业。 （ ）、只布置书面作业，不布置阅读作业。 （ ）、只布置阅读作业，不布置书面作业。 调查学生对家庭作业的看法，更能了解学生周末的情况。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 11 （ ）、书面作业和阅读作业兼顾，同时适当布置实践操作作业（如办手抄报、写调查报（ ）、其他:。 三、

22、关于您的孩子做家庭作业的情况: （一）做家庭作业时间: （ ）、多。 （ ）、少。 （ ）、没看见孩子做家庭作业。 （ ）、其他:。 （二）做家庭作业自觉情况: （ ）、自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩。 （ ）2、需要家长提醒甚至监督才做作业。 （ ）3、先玩，到了星期天要到校时，才匆忙赶做作业。 （ ）4、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。 （ ）5、其他:。 （三）做家庭作业认真与否: （ ）1、做家庭作业认真。 （ ）2、不认真，图应付。 （ ）3、做家庭作业不动脑筋，照抄书上。 （四）是怎样完成家庭作业的: （ ）1、做家庭作业中碰到困难就不能完成。 （ ）2、完成家庭

23、作业有困难，需要翻书。 （ ）3、做文科作业，常在书上找答案完成；做理科作业，碰到困难时，常用看例题、套公式的方法完成。 （ ）4、在理解知识的基础上完成作业，作业中遇到困难，通过看教科书，或请父母讲解，弄懂道理后再完成。 （ ）5、其他:。 四、关于看电视时间，您的孩子是怎样安排时间的: （ ）1 看电视时间很多，连吃饭时都要看，晚上也要看到很晚。 （ ）2、能合理安排时间，作息有规律。 （ ）3、看电视时间较少。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 12 （ ）4、其他:。 五、关于看电视内容:（ ）1、以武打、枪战片为主。 （ ）2、以少儿节目如大风车、七巧

24、板等或其他动画片为主。 （ ）3、爱看新闻类或介绍世界各地的节目。 （ ）4、其他:。 六、关于阅读:（ ）1、爱看课外书，各种书都看。 （ ）2、爱看文艺书。 （ ）3、爱看十万个为什么？等科技书。 （ ）4、什么书都不爱看。 （ ）5、其他:。 七、关于家务劳动: （ ）1、非常乐意做家务劳动。 （ ）2、要做，但极不情愿。 （ ）3、从不做家务劳动。 （ ）4、其他:。 八、对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等长辈的态度: （ ）1、非常懂事，懂得关心、孝敬长辈，善解人意，能为长辈分忧解难。 （ ）2、较懂事，不轻易惹长辈生气。 （ ）3、性情暴躁，爱耍脾气，常与长辈顶嘴。 （ ）4、其他:。 九

25、、对家长的几点建议: 1、注意教育方法，与孩子多谈心、多沟通，正确对待孩子，既不能“溺爱”，也不能放纵或撒手不管，更不能简单粗暴，动辄打骂。 2、积极与学校和老师密切配合，加强联系，促进孩子健康成长。 3、请每周认真检查督促您的孩子完成家庭作业并签字写上日期。 给家长的几点建议，让家长和孩子共同合理安排好自己的周末时光 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 13 教学后记： 本课该实践活动是综合应用统计的有关知识，以调查学生双休生日安排为主题，主要调查学生周末作业量，学习时间，看电视的时间，做家务的时间，休息时间，还有对长辈的态度，从而了解学生的周末生活。从调查结果

26、引导学生合理安排自己的双休日生活，正确引导学生合理分配时间，周末要花部分时间学习，但同时也要花些时间帮助爸妈做家务，孝顺长辈，要控制看电视的时间。本节课学生参与度高，学习兴趣浓，效果较好。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 14 全期第 4 课时 后记第 4 课时 备课人 周海平 学科 社区 上课时间 第 4 周 课 题 缝沙包 教学目标 1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。 教学

27、重点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 教学难点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 教学准备 针线、剪刀、布块、玉米粒等 教学过程 备注 一、创设情景，引入课题。 1课件出示玩沙包的图片。 老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？ 2老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 3老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。) 二、学习针法，掌握技巧。 1提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等 2提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?

28、 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。 3手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。 看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说 说 4老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话， 斜针是最结实的， 其次是回针， 最后才是平针。 在问答中教会学生缝沙包的步骤。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 15 三、自行设计、制作沙包。 1同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？ 思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？ 学生汇

29、报，师板书：裁剪、对折、 缝合（留口）、翻面、装沙、 2同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？ 看后学生回答： 裁剪：大小适中 对折：正面朝里 缝合（留口）：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量 封口：不留毛边 3、 老师： 其实， 沙包不仅仅是方形的。 待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手

30、吧。 学生以小组为单位人人动手制作， 小组内互帮互教， 老师巡视指导解答。 四、展示评议、总结交流。 1小组评议。 老师： 我看有很多同学已经做好沙包。 下面， 就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。 学生评出小组里的最佳作品。 2全班展示交流。 （由各组派代表向全班同学展示， 并交流缝沙包的经验。 每个小组一一展示。） 3老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。 让学生动手缝制沙包，体验自己动手后获得成就的快乐。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 16 学生提议，评选。 老师：刚才，同学们主要是从花样和形状

31、上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。 （小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果） 老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。 五、游戏活动，体验快乐。 老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？ 学生：想。 老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。 学生自由玩沙包游戏。 六、总结、拓展。 同学们， 今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法， 亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包， 也

32、可以缝制其他一些东西， 使自己的动手能力得到进一步的提高。 让学生用自己亲手缝制的沙包玩游戏， 使课堂更加生动有趣。 教学后记： 丢沙包，是孩子们都熟悉的一中游戏，但孩子们却不会缝制沙包，趁着这次社区实践课，教会学生缝制沙包，在活动中获得成功，体验亲自动手获得成功的快乐，同时通过学习也丰富了学生的课余生活，培养了学生的动手能力。在此活动中，大多数同学表现积极，参与度高。不过在缝制过程中还是出现了不少问题，有些孩子其实连基本的穿针引线的技能都没有掌握，这严重影响了他们缝制沙包的进度。在老师的进一步指导下，部分同学有所改善和进步。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案

33、17 全期第 5 课时 后记第 5 课时 备课人 周海平 学科 社区 上课时间 第 5 周 课 题 水与我们的生活 教学目标 、通过生活中的实际经验。使学生了解水的作用和重要性，对“生活中”的水有初步的认识。 、运用多种渠道了解水与人类的关系，从而激发学生探讨水对人类的重要性和淡水资源问题的兴趣。 、通过资料的收集和整理，提高学生的自学能力。 教学重点 、通过生活中的实际经验。使学生了解水的作用和重要性，对“生活中”的水有初步的认识。 、运用多种渠道了解水与人类的关系，从而激发学生探讨水对人类的重要性和淡水资源问题的兴趣。 教学难点 、通过生活中的实际经验。使学生了解水的作用和重要性，对“生活

34、中”的水有初步的认识。 、运用多种渠道了解水与人类的关系，从而激发学生探讨水对人类的重要性和淡水资源问题的兴趣。 教学准备 试着从书上、网上、报纸上、杂志上或者询问你的父母，找到有关水的知识，了解水与人类的关系、水的重要性等。 教学过程 备注 一、提出话题： 、在生活中，你观察到有哪些用到水的地方呢？（学生众说纷纭） 生活中用到水的地方真的很多很多，如果没有了水我们将无法生活。可是在生活中我们常会遇到停水的时候。 、为什么会停水呢？停水时你有什么感想？（学生谈感受） 二、观察地球仪，开展辩论赛 、用塑料地球仪做抛球游戏，接到球时，看你摸到的是陆地还是海洋。 学生发现地球上的水很多， 水的面积远

35、远大于陆地面积。 那么我们地球上的水是不是很多呢？ 、让学生之间开展小型辩论赛，用自己找的资料说明“水资源”是多还是少？ 三、联系生活，探讨生活中的水 、通过上一环节的辩论赛，学生认识到地球上的水虽然多，但能被人类使用的淡水资源却很少， 提出话题， 感受水在生活中的重要性， 引导学生节约用水。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 18 联系现实生活， 让学生讨论生活中的水真正的被利用了么？人们是否珍惜我们有限的水资源呢？ 、 学生在探讨中发现地球的淡水虽然有限， 但是在我们生活的周围经常出现浪费水、污染水的现象。 四、学生各种调查的展示 、个人用水情况的调查 课前

36、已让学生记录自己一天的用水情况， 如洗脸、 刷牙、 喝水、 吃饭、洗澡等，计算自己一天的用水量。 、家庭用水情况的调查 、家庭中每月的用水量 家庭中每月的用水量在吨左右， 与个人用水情况比较， 超出很多的用量，原因是什么？ 、找出家庭用水浪费的方面 学生自己讨论、研究、观察： 洗澡、抽水马桶等，学生提出水的多次利用和循环！ 、日常生活中浪费水的调查 注意自己周围浪费水的现象， 如家里或学校水龙头的滴水现象， 让学生用容器测量一分钟的滴量。 可以让学生算一算：十分钟、二十分钟、一天、一个月、一年的总量，那么我们该怎样节约水，我们能做什么？ 、生活用水中的浪费和污染 、生产中： 学生发现洗车场的用

37、水量最浪费 工厂浪费水污染水的现象 、饮用水： 自来水的来源（通过父母是自来水公司的，了解这方面知识）。 以上活动的调查是在教师的带领下， 家长的帮助下， 带领个别同学进行的。在部分学生的观察、研究、发现中，实地考察并记录了原始数据和污染水的样本。 并用照片录像的形式带到课堂上一一展出， 让每个学生都体验到浪费水污染水的严重性。 让学生调查，讨论，研究， 培养学生的合作交流意识 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 19 五、讨论、总结 通过展示， 学生对自己周围， 浪费水和污染水的情况有了更为深刻的认识，让学生探讨如何节约水、保护水。 教学后记： 本节课通过提问进

38、入课题，让同学感受生活中水的用处无处不在，开开展了辩论会让同学们辩论“水资源是是多还是少”，让学生进一步认识水，水资源是有限的，引导学生要节约用水，同时还要保护环境，爱护环境。最后进行了调查活动，增强学生的动手能力，合作交流的能力，达到社区课应有的效果。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 20 全期第 6 课时 后记第 6 课时 备课人 周海平 学科 社区 上课时间 第 7 周 课 题 包饺子 教学目标 （）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。 （）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

39、 （）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。 教学重点 各种造型饺子的包法 教学难点 培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。 教学准备 学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和和好的面团、擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。 教学过程 备注 （一）、揭示课题 、多媒体出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？ 、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验） 听了这几位同学的讲述，谁会包饺

40、子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。 那我们应该怎么办？ （让学生懂得得亲自动手做一做才行。） 、做准备 让会包饺子的同学说出自己的包饺子方法，给学生展示自己的机会 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 21 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性） 可是， 要想干好一件事， 必须得做好准备， 包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。 （二）包饺子 、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法， 不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一

41、样吗？ （）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （）对折成半圆，捏牢中间， （）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。 、学生自己在组内练习包 、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ 、师强调小结： （）由于技术不熟练，放馅不能过多； （）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。 、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。 、学生欣赏 其实， 包饺子的方法还不止这一种， 老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子） 、自主尝试 这么好看的饺子， 其实方法也是很简单的， 老师这里有每一种饺子的制作步骤，你

42、想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。） 也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子， 包出自己的创意来。 （三）成果展示（让学生体会到成功的喜悦） 让学生将自己的劳动成果展示给同学们看， 将自己的创意说给大家听。 引导学生自主探究各种造型饺子的包法 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 22 （四）总结 同学们， 今天的活动你觉得有意义吗？其实， 每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共

43、同来分享一下我们的劳动成果。 教学后记： 本节课主要是让学生感知包饺子，在这次包饺子活动中，我最感到欣慰的是有些孩子学会了包饺子，虽然少数孩子没有学会，但他们用自己的方式创新了饺子的外形.在这一课的全程不管是主题的生成、活动的实施、还是交流与总结，都以学生为主体进,培养学生多方面的能力。部分学生还未学会，告知他们回家多练习。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 23 全期第 7 课时 后记第 7 课时 备课人 周海平 学科 社区 上课时间 第 8 周 课 题 茶文化 教学目标 1 通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成

44、检朴的优良品格。 2 通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。 3 培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。 教学重点 了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱 教学难点 培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力 教学准备 多媒体 教学过程 备注 一、导入 师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。人们常说：早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。可见，茶在日常生活中有着很重要的地位。茶是一个学问很深的话题，要想进一步了解它，我们必须进行深入地探讨与研究， 同学们， 你们想当一回茶博士吗

45、？这节课，我们来继续研究有关茶的知识。 师： 课前， 老师看到同学们收集了很多有关茶的精美图片和文字资料，并且准备了茶具，根据自己所收集的资料内容，组成了四个小组，下面就请每个小组的负责人说一说， 你们小组调查研究的是茶的哪方面知识？课前每个小组都制定了小组活动计划和方案，用了很多办方法，以各种不同的渠道获得了有关茶的资料。今天，我们就从茶的起源、十大名茶、茶与健康和茶艺这四方面来研究茶。首先让我们共同来了解茶起源，欢迎茶起源小组来告诉我们茶是如何起源？ 1、茶的起源小组 生: 茶，是中国第一国饮，想了解这几千年历史的国饮，您来对了地方！ 板书课题：茶文化 了解历史悠久的中国茶起源 西洞庭管理

46、区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 24 茶叶由植物而成饮料已有几千年历史， 中国是茶叶的故乡， 是发现和利用茶叶最早的国家。 世界各地的种茶、 饮茶都是直接或间接从中国传入。 茶叶已经发展成为“柴米油盐酱醋茶”人们生活日用品，更是我国少数民族“宁停三日饭，不停一日茶”的生活必需品。唐代陆羽著的世界第一部茶叶专著茶经是这样记载：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公， 盛于周朝。 ” 茶叶作为药用， 记载最早是 神农本草经 ：神农品尝百草，遇到七十二毒，用茶而解毒。 李时珍的本草纲目中记载：“茶的味道很苦，却最能降火，又能解酒食的毒，使人神思清爽，不昏不睡。” 吃茶养生记中记载

47、有：“茶是养生的仙药，有延年的妙用。”东汉上层社会把茶作为饮料是从周武王以茶代酒开始。到了汉代茶已成商品，汉代王褒的僮约中记载了我国最早的茶叶市场。 到了唐宋时期饮茶已经普及到平民百姓，宋代王安石说：茶的作用，等于米盐，不可一日没有。茶叶开始作为饮料是摘鲜叶煮饮， 到南北朝时开始把鲜叶加工成茶饼。 后来唐后来唐代又创制了蒸青团茶；宋代创制了蒸青散茶；明代创制了炒代又创制了蒸青团茶；宋代创制了蒸青散茶；明代创制了炒青绿茶、青绿茶、黄茶，黑茶、红茶、花茶等；清代创制了白茶、乌龙茶等茶叶由我黄茶，黑茶、红茶、花茶等；清代创制了白茶、乌龙茶等茶叶由我国的云、贵、川高原向全国传播，古有“蜀地茶称圣，蒙顶

48、第一家”国的云、贵、川高原向全国传播，古有“蜀地茶称圣，蒙顶第一家”的说法的说法。秦统一中国后，茶叶顺长江而下传遍半个中国，现在我国有17 个省， 900 多个县产茶。 又从我国沿海传向世界 50 个国家和地区。 师：茶起源小组详细的介绍了茶是如何起源的，说的很棒。中国的茶叶， 世界闻名， 你们想认识我国的十大名茶吗？掌声欢迎名茶小组给我们介绍中国的十大名茶。 2、十大名茶小组 生：白毫银针白毫银针这是一种白茶，产于福建北部的建阳、水吉、松政和东部的福鼎等地。 白毫银针满坡白毫色白如银，细长如针，因而得名。冲泡时，“满盏浮茶乳”，银针挺立，上下交错，非常美观；汤色黄亮清澈，滋味清香甜爽。由于制

49、作时未经揉捻，茶汁较难浸出，因此冲泡时间应稍延长。白茶味温性凉，为健胃提神，祛湿退热，常作为药用。苏州碧螺 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 25 春产于江苏吴县太湖之滨的洞庭山。 碧螺春茶叶用春季从茶树采摘下的细嫩芽头炒制而成；高级的碧螺春，0.5 公斤干茶需要茶芽 6-7 万个， 足见茶芽之细嫩。 炒成后的干茶条索紧结， 白毫显露， 色泽银绿，翠碧诱人，卷曲成螺，故名“碧螺春”。此茶冲泡后杯中白云翻滚，清香袭入，是国内著名的名茶，常被作为高级礼品。祁门红茶祁红是祁门红茶的简称。产于安徽省祁门、东至、贵池。 祁红产区，自然条件优越，山地林木多，温暖湿润，土层深

50、厚，雨量充沛，云雾多，很适宜于茶树生长，。祁红外形条索紧细苗秀，色泽乌润，冲泡后茶汤红浓，香气清新芬芳持久，有明显的甜香，有时带有玫瑰花香。祁红茶宜于清饮，但也适于加奶加糖调和饮用。 六安瓜片六安瓜片 产于皖西大别山茶区，其中以六安、金寨、霍山三县所产品最佳。六安瓜片每年春季采摘，成茶呈瓜子形，因而得名，色翠绿，香清高，味甘鲜，耐冲泡。此茶不仅可消暑解渴生津，而且还有极强的助消化作用和治病功效，明代闻龙在茶笺中称，六安茶入药最有功效，因而被视为珍品。 杭州龙井龙井，本是一个地名，也是一个泉名，而现在主要是茶名。龙井茶产于浙江杭州的龙井村， 龙井属炒青绿茶， 向以 “色绿、 香郁、味醇、形美”四

51、绝著称于世。冲泡龙井茶可选用玻璃杯，因其透明，茶叶在杯中逐渐伸展，上下沉浮，汤明色绿，历历在目，仔细观赏，真可说是一种艺术享受。 安溪铁观音产于闽南安溪。 铁观音的制作工艺十分复杂， 制成的茶叶条索紧结，色泽乌润砂绿。好的铁观音，在制作过程中因咖啡碱随水分蒸发还会凝成一层白霜；冲泡后，有天然的兰花香，滋味纯浓。用小巧的工夫茶具品饮，先闻香，后尝味，顿觉满口生香，回味无穷。近年来， 发现乌龙茶有健身美容的功效后， 铁观音更风靡日本和东南亚。 黄山毛峰黄山毛峰 产于安徽黄山，主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵、吊桥阉、慈光阁及半寺周围。 这里山高林密， 日照短， 云雾多， 自然条件十分优越， 让学生

52、学会泡茶方法， 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 26 茶树得云雾之滋润，无寒暑之侵袭，蕴成良好的品质。黄山毛峰采制十分精细。制成的毛峰茶外形细扁微曲，状如雀舌，香如白兰，味醇回甘。 武夷大红袍大红袍是武夷岩茶中品质最优异者。 大红袍名枞茶树，生长在武夷山九龙窠高岩峭壁上，这里日照短，多反射光，昼夜温差大，岩顶终年有细泉浸润流滴。这种特殊的自然环境，造就了大红袍的特异品质，大红袍茶树现有 6 株，都是灌木茶丛，叶质较厚，芽头微微泛红， 阳光照射茶树和岩石时， 岩光反射， 红灿灿十分显目。 云南普洱产于云南西双版纳等地， 因自古以来即在普洱集散， 因而得名。普洱茶

53、是采用绿茶或黑茶经蒸压而成的各种云南紧压茶的总称，包括沱茶、饼茶、方茶、紧茶等。主要供藏族同胞饮用。普洱茶的品质优良不仅表现它的香气、 滋味等饮用价值上， 还在于它有可贵的药效，因此，海外侨泡和港澳同胞常将普洱茶当作养生妙品。 庐山云雾庐山云雾 产于江西庐山。 秀甲天下的庐山， 北临长江， 南傍鄱阳湖， 气候温和，山水秀美十分适宜茶树生长。庐山云雾芽肥毫显，条索秀丽，香浓味甘，汤色清澈，是绿茶中的精品。 师：名茶小组准备的可真充分，不仅搜收集了精美的图片，而且还采集了十大名茶， 介绍的很精彩， 使我们进一步认识了十大名茶的特点，让我们用热烈的掌声对名茶小组的同学表示感谢。 我们已经了解了茶的起

54、源、 认识了十大名茶， 茶对我们的健康有什么好处呢？请茶健康小组的同学来告诉我们其中的科学道理。 3、茶与健康小组 生： 经分析鉴定茶叶内含化合物多达 500 种左右。 这些化合物中有些是人体所必需的成分，称之为营养成分。如维生素类、蛋白质、氨基酸、类脂类、糖类及矿物质元素等，它们对人体有较高的营养价值。还有一部分化合物是对人体有保健和药效作用的成分， 称之为有药用价值的成分。如茶多酚、咖啡碱、脂多糖等。 饮茶可以补充人体需要的多种维生素、 蛋白质和氨基酸， 还可以补充人体需要的矿物质元素 以茶以养生，健康长寿，茶是健康饮料，文明饮料，这已是大多数人 了解茶的作用 西洞庭管理区龙泉完全小学电子

55、教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 27 的共识。目前全球有 160 多个国家与地区近 30 亿人喜欢饮茶。 喝茶好处很多。 有说饮茶 “有百益无一害” ， 有的说饮茶有十大功能，有的说茶是万病之药等等 实事求是地说饮茶至少有如下几大好处： (1)抗氧化作用(2)解毒作用(3)降脂作用(4)抗癌、抑癌作用，绿茶可防感冒，红茶暖胃，青茶减肥，黑茶消滞最好，花茶花香扑鼻，白茶消暑清热 现代科学大量研究证实， 茶叶确实含有与人体健康密切相关的生化成分，茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目、止痢除湿等药理作用，还对现代疾病， 如辐射病、 心脑血管

56、病、 癌症等疾病， 有一定的药理功效。可见，茶叶药理功效之多，作用之广，是其他饮料无可替代的。 生：1、有助于延缓衰老 2、有助于抑制心血管疾病 3、有助于预防和抗癌 4、有助于预防和治疗辐射伤害 5、有助于抑制和抵抗病毒菌 6、有助于美容护肤 7 有助于醒脑提神 8、 有助于利尿解乏 9.有助于降脂助消化 10、有助于护齿明目 师：听了茶健康小组的研究汇报，我们知道了，茶与我们的健康息息相关，怎样才能冲泡一壶好茶、怎样品茶呢？最后，让我们用热烈的掌声欢迎茶艺小组为我们做资料汇报。（板书：茶艺） 4、茶艺小组 生： 白鹤沐浴(洗杯)用开水洗净茶杯并提高茶具温度乌龙入宫(放茶)按茶与水 1:20

57、 的比例放茶，可根据个人爱好的茶的浓淡，适当增减茶量悬壶高冲(冲茶)把开水壶提高冲入茶具，使茶叶转动春风拂面(刮泡沫)用瓯盖或壶盖刮去漂浮泡沫关公巡城(倒茶)泡一至三分钟后把茶水依次巡回注入各茶杯韩信点兵(点茶)茶水倒到少许时， 一点点倒到各杯里， 使茶水浓淡均匀赏色闻香(看茶)观赏杯中茶颜色， 闻茶的香气品啜甘露(喝茶)先嗅茶香，后尝茶味，边啜边嗅，浅杯细饮师： 通过同学们的资料汇报， 我们了解了茶的起源， 认识了十大名茶，知道了茶与我们的健康有着密切的关系，也了解了一些冲泡茶的方法，同学们，想不想冲泡一壶好茶，来品尝呢？ 5、冲泡 了解茶的一些功效 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管

58、理区龙泉完全小学电子教案 28 师：下面，我们就以小组为单位冲泡一壶好茶，让老师和同学们共同品尝中国的名茶，要求：首先，请同学们商量一下，你们小组想品尝哪种名茶，想好后到名茶小组取茶，然后，在我这，取水，冲泡茶，最后，请同学们来品茶，也可以，把你们冲泡的茶送给听课的老师，让老师和同学们共同品尝中国的名茶。 在活动过程中， 一定要注意安全。现在，咱们来比一比，哪个小组同学冲泡的茶，味香、色佳、浓淡适宜？活动开始。（放音乐、学生活动） 师：老师和同学们都品尝了冲泡的中国名茶，味道很纯正。 师：今天的活动，同学们通过上网、翻阅图书、采集实物、询问有经验的人获得了丰富的资料， 听了同学们的资料汇报，

59、老师和大家一样知道了很多关于茶的知识，同学们成了真正的、名副其实的茶博士，最后，老师希望同学们在家里，能为爸爸、妈妈冲泡一壶味道纯正的好茶，做一个孝敬长辈的好孩子。同学们能做到吗? 教学后记： 茶文化是中国的传统文化，通过介绍白毫银针、六安瓜片、黄山毛峰、庐山云雾等名茶，让学生了解茶的种类以及相关的功效，通过这一社区课的学习可以进一步了解中国的传统文化，而且还可以让学生在收集信息的过程中，了解到了中国的茶文化，体会到了团结协助的乐趣。 西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案西洞庭管理区龙泉完全小学电子教案 29 全期第 8 课时 后记第 8 课时 备课人 周海平 学科 社区 上课时间 第 9 周 课

60、 题 丰富多彩的民间艺术 教学目标 1通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。 2以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。 3在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。 教学重点 1通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。 2以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。 教学难点 1通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。 2以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究