让彝家文化走进校园陆永江参赛作品

1、彝家文化走进校园活动课教学设计贵州盘县淤泥彝族乡民族中学陆永江活动目的： 通过调查访问、听、看、讲、演等综合性活动，增强学生的民族文化知识和民族意识，宏扬和传承彝家民族文化， 从而培养学生热爱土家文化的思想感情。活动准备： 编辑视频资料、图文资料；收集彝家服饰、彝家敬酒歌、游戏、歌舞。活动过程：导入：1、教师提问： (创设情景 )我们国家有多少个民族？你知道哪些少数民族？2、感受彝乡文化（激发学习兴趣）播放视频六盘水电视台- “多彩贵州”关于贵州盘县淤泥彝族乡的民俗民风的简介。在第二届“多彩贵州”大奖赛中， “彝家舂粑粑”的原生态舞蹈以一群彝家男女高亢的调子和粗犷的舞姿征服了亿万观众的心。 远

2、在深山的彝家原生态歌舞被艺术家们挖掘了出来， 这可以说是贵州的非物质文化遗产，更是彝家人延续几千年下来的图腾崇拜。“彝家舂粑粑” 是彝家人对生命价值的肯定， 是维系民族凝聚力的精神纽带，是彝家族文化传承的载体。 它表达了彝家人的生死观和宇宙观，保留了原生态的过节劳作生活画面。13、主持人上台（王诗竹，夏斌）王说 :“我们的家乡六盘水盘县淤泥彝族乡是彝家先民的聚集地”夏说：“勤劳善良，热情好客的彝家人在淤泥河两岸繁衍生息，孕育出醇香的彝家文化。 ”王说：“下面有请张老师给大家介绍一下我们的彝家族。一、族称族源（首先让我为大家介绍一下我们的彝家族）出示幻灯片彝家族自称“糯”，意为本地人。历史上彝家

3、族称谓不统一。他们热情好客，“有朋自远方来”的时候，总是拿出珍藏已久的“水拌酒”来招待宾朋。他们在火把节时总是举办各种各样的原生态节目来表达对彝文化的热爱、二、下面请同学们来介绍你们收集整理的有关土家族的知识1 彝族图腾 (飞翔组的介绍 )王小结：贵州彝家族留下了许多以神牛名命的地名。盘县和六枝有神牛堡，这是彝家族先民神牛图腾崇拜留下的地名遗迹。2、学生动手制作彝家图腾， （小组合作完成）3、评委组评比（组长 : 王飞 成员 : 李涛王丽陆馨予陈琳等）4、夏宣布评比结果三、彝家风情1、彝家服饰（春秋五霸组的介绍）王：请大家欣赏图片。不同服饰是区分不同民族的一个重要标志。2、彝家民居（常胜组的介

4、绍）夏：彝家族的传统民居主要有茅草屋、土砖瓦屋、木架板壁屋、吊脚2楼四种类型，除此之外还有石板屋和岩洞。 吊脚楼是一种全木结构的干栏建筑，为彝家族的主要住所形式之一。夏：吊脚楼的资料我想同学们也一定收集了不少吧， 下面请大家来介绍。3、彝家烟斗（闪亮组的介绍）王:同学们家里有没有家长抽烟呢？你们知道我们彝家族以前是抽的什么烟呢？你知道哪些烟斗呢？4、彝家酒文化（战国七雄组介绍）夏：彝家人好客是远近闻名的，你对其知多少？四、彝家童谣（教师介绍）童谣是儿童文学的一种，它来自民间。形式短小，语言单纯，意思明白，适合于儿童传诵。彝家童谣早已融入了同学们的课余生活。瞧，下课铃声刚响，操场上就沸腾起来。1

5、、金钩钩，银钩钩，伸出你的小手手。拉勾上吊一百年不许变。2、推磨拐磨，推的粑粑甜不过，你一个，我一个，穤穤不在留一个。3、虫虫虫虫飞，儿要婆婆背，婆婆没得力，爷爷来接起。4、月亮走，我也走，我跟月亮提粑篓，一走走到后门口。打开后门摘石榴，石榴树上滴点油，三个姐妹来梳头，大姐梳的盘龙髻，二姐梳的凤凰头，只有三姐梳得巧，梳个狮子滚绣球。5、城门城门几丈高 ?三丈六尺高，骑马马，战马高，走进城门杀一刀。3五、彝家音乐a、彝家乐器（远航组介绍）王： 彝家吹打乐，即“吹打合奏曲” ，是广大群众逢年、过节和婚、丧、嫁、娶场中的一种艺术形式，气氛十分热烈，具有浓烈的民族风格与特色，深得人民喜爱。b、彝家舞蹈（瑞吉组介绍并表演）夏：彝家族达体舞、阿诗且是最具彝家族民族特色、最能反映彝家族古老风俗的民间舞蹈。瞧，同学们踏着鼓点跳起来啦！达体舞大家已经很熟悉了， 你还知道哪些彝家舞蹈， 谁能来表演一下呢？教师总结：八百里淤泥如诗如画，神牛图腾威猛伶俐，彝家廪君刚烈豪雄，彝家风情似梦似幻，阿诗且翩跹进退，吊脚楼民风浓郁，彝家