精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇

1、精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 我特别注重对后进生的工作,学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就疑心孩子的能力,因为才能是多方面的。对于后进生,耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造时机让他们参加班里的活动,让他们知道,他们是很重要的,承当着很准重要的社会责任,要珍惜自己。下面是小编为大家整理的精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇,以供大家参考自创!精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 今天我在一二班看晚自习,看着他们一张张稚嫩的脸庞,我不由感慨万千,想谈一谈我和我的一班、二班的孩子们发生的故事。我教的科目是生物,最初带的是整个初一八个

2、班级的生物,这八个班级分为两个教学楼,一班和二班在东教学楼的一楼,三到八班在西教学楼的四楼,而我的办公室也位于西教学楼四楼,刚开始的时候,一班二班的学生们于我而言是相对陌生的,许是因为距离,许是因为我心里的那道防线,最开始我并不是很热衷于教授一二班的课程。有人说意外总会在不经意间出现,在我实习一个月的时候,我们年级新调来了一位资历比较深的生物教师,我原来的一二班由这位教师来带,乍一听到这个消息,内心还是比较欣喜的,感觉自己可以放松一下了,因为一些原因,一二班的晚自习还是由我来带,故事的转折点就在这里展开。精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇一班的孩子们最初给我的印象是比较闷的,课堂的气氛

3、也不活泼,有些死气沉沉的感觉,可是当我第一次去给他们看晚自习的时候那时月考刚刚完毕,有一个孩子走到讲台上拿着卷子哭着对我说：教师,这是我第一次取得这么高的成绩,教师,我求求您了,您回来,可以吗,其他的孩子们也说他们愿意以后都好好学习和年纪主管作为交换条件换我回来,那一刻我的心里五味陈杂,我知道他们现在还小,还太单纯,可正是因为这份单纯也更加纯正,深深的打动了我。后来我每次来看晚自习他们会拿出生物书问我题,会在课前去接我,帮我拿书.二班是一个比较淘气的班级,孩子们上课喜欢说话,成绩也一般,可在近几次的晚自习中我渐渐的发现二班其实是一个无比团结、充满欢乐的班级,她们为了留住我会把我的书压到他们的班

4、级,他们在可见的时候会和我讲各种有趣的事,当我换一件新衣服时,他们会夸我很fashion.渐渐地我愈觉察得原来这才是青春期孩子该有的容貌。或许每一位教师都有自己特别喜爱的学生,但我想说对于学生来说,教师就是他们在学校的天,更是他们的一位特殊的伙伴,我们在教学时,不可以将成绩作为评判孩子的独一标准,现如今,一二班的孩子们已经和我建立了无比深厚的友谊,每每走在校园里,最热情和我打招呼的往往都是一二班的孩子们,在我心里,一班重情,二班阳光,他们都是x县第四中学独一无二的存在,他日也必会为x县第四中学填上浓墨重彩的一笔。精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 在萃文中学实习已经两个多月了,从第一周

5、的听课到现在上课的收放自如,说没有付出努力是不可能的。但现在一步步走来,看到这群初一的孩子们越来越听话,上课时越来越认真,作业交的越来越及时,心里就像有朵花悄然开放,感觉每节课都是美滋滋的。然而总有这么一个孩子觉得中考不考生物,在我的课上一开始淘气捣蛋的,后来我跟他谈过几次心,他说对于我是没有意见的,知识单纯的不喜欢生物这个学科,于是我跟他定下协议,认认真真的听我几节课,我会让他知道就算中考不考,学些生物知识在生活中引物很有用。以这个学生为起点,我设计了我们都是大医生这节课,让学生们感受到生活中处处是科学。课程开始,我出示了一张爱丽丝梦游仙境的动图,询问大家有没有看过这个动画片,有很多的孩子都

6、说看过。于是我出示另外一个爱丽丝吃了某种东西突然变得很大的动图,问道：大家既然看过这个动画片,那么记不记得这个画面呢?你们有没有仔细的想过她吃的到底是什么,能够像魔法一样让自己的身体变的这么大呢?今天我们就来学习一下各种激素与生长发育的关系,相信学完了大家就会懂得是什么使爱丽丝长大的了这样的导入使学生们显著都提起了兴趣,想要继续学下去,我从学生们猎奇的小眼神中感觉到了从来没有出现过的渴望,虽然之前也有一局部的学生表现出想要学习的欲望,但总有些孩子自己玩自己的,而今天的导入环节吸引了学生们的猎奇心和求知欲,从导入就让学生们比之前更愿意学了。接下来我开口了：同学们,今天呀,我想赋予大家一个特殊的角

7、色：医生。今天我们都是大医生,一起来看几个很特殊的病例,分析原因,看看这些特殊的病症。然而呀,作为医生,有足够的知识储藏是相当重要的,所以大家先来看书87页,一会我作为各位医生的检验者是要问大家的呀,开始看书吧。今天的教学内容如主要是让学生识记几种常见的人体激素的主要功能,而最重要的内容就是书上的根底知识,于是我让大家先自己看书,一会儿以提问的形式让大家回复下列问题。大家开始看书,表现出空前高涨的学习劲头,才过了一分钟,就有学生说：教师,我会了,我已经快把这几句话背下来了快背会了,那为什么不直接背下来呢,你看那个医生看病的时候还看着课本看病呀?好,那我就背下来就这么决定了,一会我可得分一个病人

8、给你这么一说,学生们都争先想要一个病人来医治,我看大家都很想看病于是说：大家先好好做好知识储藏,我看谁看书最认真,一会就叫哪个同学。同学们又开始热热闹闹的看书了,过一会儿我看大家都看的差不多的时候说来吧,医生们,病人们都排队等着了呀,准备好了吗学生们都闪着猎奇的眼睛,巴巴的等着我叫他们,我扫过全班,看着每个学生的脸面带微笑,出示了PPT上一张幻灯片,上面是两个袖珍人,写到患者一：16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩,智力正常。首先提问的是刚刚说要把书上知识背下来的同学：来吧,赵医生,看看第一位患者得了什么病呢这个人患了侏儒症,原因是幼年时期生长激素分泌缺乏我看他回复下列问题的时候真的没有看书,于

9、是夸赞道：厉害了,我的赵医生,回复正确,坐下吧,那我可叫下一个人了呀。于是我出示了下一张PPT是巨人症,我说道：各位大医生,看看这个身高超过姚明的女性,她可是有2米34的身高,然而呀,她可没有姚明那么行为便利,她有的时候走路都有些费劲,那么*同学,你能告诉我这位患者是怎么回事吗?她是因为因为幼年时期生长激素分泌过多引起的,书上写着呢。好,回复正确。请坐。好了,现在我们回过头来看看爱丽丝梦游仙境中的爱丽丝,突然喝了一瓶不明液体,就长成了房子那么大,瓶子里是什么呀?是生长激素同学们叽叽喳喳的说出了正确答案。对,生长激素,就是它,虽然动画片中有夸大的成分,然而长高长大确实是生长激素的功绩哦,那么问题

10、来了,生长激素这么重要,怎么才能让我们分泌更多的生长激素,长大个呢,我给大家科普一下哈,我们人体在睡眠中分泌生长激素较多,青少年正处在长身体时期,每天应保证充足睡眠!也就是89小时,记住了吗?恩,记住了好啦,我们来总结一下生长激素的生理作用,导致的疾病和功能,大家拿出我们的生物本你们记在本上,我在黑板上写,一起来总结哈。学生们一起总结了本节课重点,我也留下了课后作业,就是大家继续做医生,把甲状腺激素的相关内容吃透。同学们,是不是感觉当医生的感觉挺不错的呀,大家记得把作业完成,下课。感觉今天的课程学生们都兴致勃勃的,尤其是那个觉得生物没用的同学,这节课格外的认真听讲,效果良好。这一节课我采用了不

11、一样的教学手法,让学生们体验了不一样的生物课,相对于语文数学之类的主科,生物学科确实存在着教师不好教,学生不愿学的情况,然而通过这节课,我感受到学生对于生物学科的热情,也觉得只需教师肯用心,学生们也会用心的对待课程,之前的课程一直按部就班,循规蹈矩,有时候甚至完全复制指导教师的课程,本次课程之后我也将更加用心的设计课程,让课程有趣,有效,学生学的兴致勃勃,最重要是有用的知识能够进入脑子,让学生们在生活中体验生物学科的价值,生物学科的意义。精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 经过前期的观摩、学习、尝试,现在登上讲台已经不再生涩,不再语塞,不再僵硬了,对于昔日的我来说,真的是一种进步甚至是

12、一种突破。记得刚刚来到这里时,指导教师翁教师带我来班里和同学们见面,我在心里练了上百遍开场白,现场仍是用僵硬无比的冰冷语气背了出来,当时挫败感很强,根本就想不到自己能顺顺利利讲完一节课。经过这么长时间的锻炼想要整理自己,首先总结一下自己进步的各个方面：1上课技巧：不管是教师教授的还是自己摸索的,这方面的知识真的丰富了很多,一节课必须要有他的学习目标,重点难度要突出,但要懂得面面俱到等于不到,目标不能太多。这成了我备每节课的必要环节。其次就是一节课的连贯性,从导入到完毕,即便是题与题之间的连贯性,在我眼里都是极其必要的,其中连贯性的原那么那么是由浅入深,由易到难层层深入,在这个阶段第一次感觉到上

13、课讲课真的也是一种艺术,另外因为学科的关系,我认识到读书对于学生的重要性,时时会引导学生进展各种形式的读,语文课上最不能缺少的就是读书声,只有读学生才能体会其情感,进而投入自己的感情。2班级管理：逐步认识到了解是管理的根底深入学生了解民情才能对症下药高效管理,这方面自己还很不成熟,但正在努力中,最最少,现在学生的零用钱存在我这已经不再像起初那样手忙脚乱了,他们何时取何时存都慢慢摸透,有序进展。3人际交往：与各个实习生的交往,在这样特殊的环境里大家慢慢建立起了深厚的友谊,相互磨合,共同学习的过程让我们渐渐懂得了如何更恰当的为人处事体谅他人,这真的也是一种成长,一种人格的完善。而与当地教师的交往那

14、么让我们懂得了怎样更好的学习与进步。进步的方面有很多,自己不满意的方面也依然存在,自己在学习上还是存在一些惰性,与指导教师的沟通与交流总是处于被动状态,再者,对学生各种突发情况的处理能力较差,时时会不知所措,这些还需要自己坚持努力细心观察。在这里忙碌又充实的几个月,不是几百字,几千字的总结所能呈现出来的,点点滴滴方方面面都印在了心里,实习的工作还在继续,想说,顶岗中,永不言懈。精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 来到这里已经快三个月了,一开始接触2班,觉得他们真的是名副其实的差班。直到上个星期,我还是一直觉得我在受煎熬,我在倒数着、等待着离开的那天。可是,从这个星期开始,我开始像刚来那

15、样天天都想去班里看他们了,看不到他们的时候我开始想念他们了,我开始想我离开这里之后我会怎么样、他们会怎么样。虽然他们还没有认同我；虽然他们还上我的课还是像市场买菜一样吵；虽然我去班里看他们,他们还是一样不理我；虽然他们在学校看到我还是把我当陌生人,从来不喊我教师；虽然他们成绩还是那么差；虽然他们上课还是那么不认真听课、作笔记可是,我现在真的有点舍不得离开了,就好似当初刚开学两个星期,2班的一个同学就要转学一样,我当时难过了好久。7班的孩子,我更是舍不得。这个星期5天的晚自修,我去看了他们三晚。其实我只有一个晚上是坐班的,其他晚上我都不需要去。可是在宿舍坐得很不安稳,总是心痒痒的想去班里看他们。

16、有一天晚上我又去班里看他们了,有个女生说：教师,你怎么这么关怀我们又来看我们了?我当时就笑了笑。是啊!我已经喜欢上这班孩子了,几个小时不见你们,就觉得浑身不自由。那天晚修我坐班,他们班同学很吵,我骂了几遍他们还是没听,于是我就生气了,走出了课室,在走廊了来回走着。大概十分钟过去了,课室变得越来越安静。突然有一个男生带着另外两个男生出来,走到我面前,一边弯腰鞠躬一边说：教师,对不起,我们知错了。当时听了好感动,都快哭了,于是赶快叫他们先进去课室。后来我才知道,原来那个男生以为我哭了,并告诉了其他同学,其他同学才安静下来的,当时我听了就哭笑不得,课室他们的举动还是让我挺感动的,真是越来越喜欢这班孩

17、子了。如果说,离开这里,我最舍不得的,就是这班孩子了。以上这些都是孩子们送给我的礼物,觉得好开心,我不在乎他们送什么东西给我,也不在乎东西贵不贵重或者好不好看,我只在乎他们送东西给的那份心意。精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 作为实习教师,在两个月的工作实践中,我积累了不少深刻的体会,虽然是一位实习教师教师,然而气氛已经深深感染了我,使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜,充满了收获。刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭仗着心底对孩子的热爱,我时时会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真切地爱他们。在学生离开家人的时候,教师就是她独一的信赖对象。我怀着一颗真实而柔软的心包容每个学生

18、,渐渐地,学生们和我熟悉起来,也乐意上课音乐了。现在,学生们和我的感情很好,他们已经用他们的行动来与我的感情照应,从别的教师囗中,也得知孩子们都深深爱上了音乐课,爱上了教师,正如一句话：也许你只给学生一分,但学生会汇报你十分分百分,甚至更多。我很快乐自己走好了第一步。一方面在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历,确实让我受益不少。比方如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经历都是无比珍贵的,然而我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我

19、的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐构成了一套既有自己风格,又吸收了原有珍贵经历的行事方法,而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读二年级时成绩很好,几乎每次考试都是班上的前几名,数学成绩尤为突出,用她自己的话说就是那时侯学数学几乎就是一种乐趣,然而现在情况就完全不同了,不只整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于一次考试的失误,她就失去了决心,再加上高年级的要比低年级要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了决心,想到以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和

20、爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。虽然说我的救育路线才刚起了个头,然而我对自己未来来的路充满了懂憬,也充满了决心,是的良好地师生气氛感染了我,我为自己身为一名教师而骄做在这短短40天的日子里,作为初一六班的实习班王任何音乐实习教师,不只积累了初步的班级管理和音乐教学经历,还深刻地体会到初一六班强烈的班级凝聚力和素质教育,我相信接下来我可以带的更好。精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 每一道心灵之门上,都挂着一把无形的锁。只有真正拥有适合的钥匙,才能翻开那一方心灵世界。不是任何一个人,都能走进自己真实的内心世界；也不是随便一个人,都能正确解读自己的心事。一旦我们在矛盾

21、、彷徨、顾忌、犹豫中给心灵之门上锁,留下的将是一个长长的等待。希望走进心灵世界的人,只需手中拥有一把心灵的钥匙,悄悄地一旋转,这扇心灵之门便自然开启。一晃,来到洽水中学实习已经两个月了,我是有了成绩的收获。可是,我却越来越觉得,对于我担任副班主任的那个班,心与心的距离越来越大。这让我有种很无措的感觉。自始以来,我都自认为自己很善于跟他人沟通、交往,可今天却因为一帮小孩子卡在了瓶颈处。青春期的他们,很敏感,很多愁善感,很喜欢装腔作势的说自己已经如何如何成熟,也很喜欢无病嗟叹似的渴望别人的呵护。他们貌似嫉恶如仇,却不知道自己可能是非善恶都没有分清；他们貌似活泼开朗,却不知道如何调理自己那一点点的忧

22、愁；他们貌似固假设金汤,却不知道他们已经表现出了多么希望别人关注的眼光. .他们就是这么矛盾的。当我想要靠近他们的时候,却发现他们每个人心灵都有一把锁。他们怕自己的内心被人窥视,更别说将之曝露于天下。他们用乞求的眼神呼唤着你的帮助,又用敬而远之的双眸与你冰火分界。我一直在想,我该以怎么的形式来打破这种冰冻的状态。也询问了一些好友,他们大多的意见是多关怀他,多关注他。可是,亲爱的朋友,这种适于我们的形式在他们身上却很难收到成效。当你假设有假设无的关注他时,他会随着你的关注而忽冷忽热；当你紧跟其人的关注他时,他会随着你的关注而躲避你；当你实在没有方法询问他们该以什么形式对待他们时,他们会仰起头,假

23、装坚强的跟你说：教师,我自己可以处理。孩子们,我现在很烦恼。烦恼于你们的敏感,烦恼于你们的防范,烦恼于你们的脆弱,甚至烦恼于你们的伪装。教师想要走进你们的世界,想要努力找到翻开你们心锁的钥匙,可是,你们的锁却总在我即将翻开时换成另外一把锁。我一直努力回想自己当初这段青涩的岁月,可是,一直记忆不起自己以前能否和你们一样。亲爱的孩子们,请相信教师不会伤害你们,不会将你们的秘密公布于世,请相信教师会给予你们最大的尊重。只是,也请你们翻开心锁,倘假设越积越多,会给自己一副囚笼精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 从开始顶岗实习到现在,已经快一个月了。在将近一个月的时间里,我越来越认识到课堂管理的

24、重要性。课堂管理贯穿课堂教学的整个过程,我一直深信良好的课堂纪律是顺利进展课堂教学活动的保证, 更是学生学到知识的关键,只有采取行之有效的课堂管理策略, 才能使教学顺利进展。然而我觉得我的课堂管理是失败的,过于严厉或者是过于温柔都不是正确的方法,课堂管理需要一定的技巧和策略。通过和三班、四班班主任的交流与学习,我知道我的课堂管理形式不成熟,需要学习和改良的地方还有很多。从我上第一节课开始,四班有一个坐在第一桌的孩子就没有听过课,总是抱着手东张西望。我一开始以为他可能是对我这个新来的教师不太顺应,每次走到他面前的时候,我都会提示他：动动笔,写一写,待着还不如学一点。两周多下来,我发现根本无济于事

25、,他依然我行我素,根本对我不屑一顾。在一次课上,他不但不听课,还一直搞小动作,不尊重教师,我选择把他交给班主任处理。找到班主任之后,班主任把他叫到办公室对他进展教育,这位教师教育学生的时候严慈相济,收到了不错的效果。这名学生不只成认了错误,后来还向我保证在课堂上要好好学习,而且这两次他表现确实实比以前好了很多。通过这件事,我明白了作为一名任课教师,课堂管理必须要和班主任配合,班主任是一个班的核心,与班主任的相互配合,可以到达事半功倍的效果。然而同时,我们又不能把希望都寄托在班主任身上,毕竟班主任的事情比较多,而且这是任课教师自己的课堂,不能总是麻烦班主任帮助管理。我们可以抓一个典型,警示他的同

26、时,也告诉同学们上课不认真的后果。三班是在我教的这几个班里表现最好的。在和三班班主任交谈的时候,对于教师的管理形式我十分赞同。首先,教师一定要有自己的原那么,说过的话一定要算数,决不能食言, 在同学面前树立威信,这样同学们才会听你的话。第二,要多找孩子们谈心,教师说,孩子们之所以爱说话,多数是想引起教师和同学们的关注,因为在家里父母都忙于工作,得到的关注很少,听了教师的话,还是挺心疼这群孩子们的,虽然他们上课说话,扰乱课堂秩序,我也时常怒斥他们,然而我只是气他们对自己不负责任,学习的态度不认真,柴米油盐都不进。可是归根究底他们还是一个孩子,我一直相信,一个教师的一句话、一个动作甚至是一个表情都

27、可能影响一个孩子一辈子,我们要和他们去交心,以心换心。精编中学教师个人顶岗实习心得体会与感受八篇 时光匆匆,还来不及回味,实习已经接近尾声。在半年中,我在努力地学习成为一名合格的教师,在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望,得到了成长。实习半年,让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初,只有满腔热情的我,不懂得如何把握课堂的各个环节,导致我付出了很多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。然而经过半年的努力,和指导教师的指导,加之我自己请教了许多学校的优秀教师,最终,在课堂教学方面我获得了很大的进步。在实习之前,我已经认真阅读了语文课程标准,并打印了一份

28、以备在实习中查问。但在实习之初,我却没有充分利用这份材料,没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导教师和带队教师的提示和帮助下,我认真反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。备课需要有一个认真、慎重的态度,为了让学生学到更多的知识,每次备课我都会认真钻研教材,并参阅相关资料。可是,我总是一厢情愿地想着自己该如何讲,却没有充分了解学情,没有备学生。一位教育家说：如果我不得不将教育学复原成一条原理的话,我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生原有知识情况进展教学。带队教师第一次听我的课时,她就重点提出了这一问题,并提示我要引起足够的重视。所以,在以后的实习教学

29、中,我都会首先考虑学生的的情况,通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源,我才能备好一节课。经过半年的锻炼,我已经很好地掌握了这一技能。在半年的实习过程中,我也发现,教师在讲课时的语言对学生来说无比重要。他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来对待。在实习之初,我尽量让自己的声音响亮,以保证坐在教室最后一排的学生也能听见。然而我却没有注意到,教师在上课时的语速与平时的语速的区别,讲课时经常赶着说,学生也反映我的语速快,后来才发现,语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严重的问题,都说教师如果不能有效地管理课堂,课讲得再好也无济于事。实习最初的日子,我并没有意识到课堂

30、管理的重要性,结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种原因,学校安排我教六年级,我刚接触那个班,不了解学生的特点,就想着给学生留下一个好印象,课堂管的较松,学生摸清了我的脾气后,就肆无忌惮地开始捣乱了,甚至无视我的存在。一节课讲下来特别累,但却收效甚微。我曾经为此而着急苦恼,想了几种方法,但效果还是不太好。我请教了指导教师,在她的帮助下,我充分认识到了我的错误所在。我反思了好长时间,发现教师不严格要求学生就等于害了学生,严师出高徒深深印在了我的心里。严格要求学生不只是对学生负责,更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂管理的资料,并将指导教师的意见充分利用,在每一堂课中锻炼着自己管理课堂纪律的技

31、能。掌握了一些有效的方法,比方,在刚接触一个新的班级时,一定要给学生立下严格的规矩,告诉学生必须执行,让学生引起足够的重视；学生不注意听讲,要用一些如注意看黑板这样的话来提示学生；学生捣乱有时是因为上课时没事情做,所以,在课堂上,每节课都要有任务,让每个学生都有事情做,学生就没时间去捣乱了；遇到一些比较难管的学生,可以找班里的孩子王来帮助教师管理课堂；对于接话茬的学生,教师可以不予回复,让学生自己感到没意思了,他就会停下来,也可以顺势利导,拿学生的话茬进展正面教育等等。有了这些行之有效的方法,我的教学也有了很大的提升。初出茅庐,在课堂教学中,我们最怕发生的就是课堂突发事件。没有经历,一着急就不知道该如何应对,导致一些课堂突发事件不能有效地处理。我们实习小组对此进展了屡次讨论,并请教了一些有经历的教师,在这一方面掌握了一些有效的方法。我们实习生害怕遇到课堂突发事件,那么就应该首先从心理上克制这一障碍,那么就应该首先从心理上克制这一障碍,要让自己变得强大,