陶罐和铁罐课件

1、陶罐和铁罐课件同学们好！同学们好！陶罐和铁罐课件陶陶 罐罐 和和 铁铁 罐罐陶罐和铁罐课件骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 神气神气理会理会 荒凉荒凉 朴素朴素 恼怒恼怒 价值价值 兴奋兴奋 奚落奚落 懦弱懦弱争辩争辩 羞耻羞耻 轻蔑轻蔑 氧化氧化 光洁光洁 美观美观 相提并论相提并论和睦相处和睦相处 无影无踪无影无踪陶罐和铁罐课件画一画：课文从哪些地方可以看出陶课文从哪些地方可以看出陶罐很谦虚？从哪些地方看出铁罐很傲罐很谦虚？从哪些地方看出铁罐很傲慢？请同学们尽情朗读课文慢？请同学们尽情朗读课文19自自然段，动笔划一划表示陶罐和铁罐神然段，动笔划一划表示陶罐和铁罐神态、动作的词语，并用动作演一演

2、。态、动作的词语，并用动作演一演。陶罐和铁罐课件 骄傲骄傲的铁罐看不起的铁罐看不起陶罐，常常陶罐，常常奚落奚落它它。陶罐和铁罐课件 “你敢碰我吗？陶罐你敢碰我吗？陶罐子！子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地问。地问。 陶罐和铁罐课件 “不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回地回 答。答。陶罐和铁罐课件 “我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”铁罐说，带着更铁罐说，带着更加加轻蔑轻蔑的神气。的神气。陶罐和铁罐课件 “我确实不敢碰你，但并不我确实不敢碰你，但并不是懦弱。是懦弱。”陶罐陶罐争辩争辩说，说，“我们我们生来就是盛东西的，不是来互相生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的

3、。说到盛东西，我不见得碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说比你差。再说”陶罐和铁罐课件 “住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永几天，你就会变成碎片，我却永 远在远在这里，什么也不怕。这里，什么也不怕。”陶罐和铁罐课件 “何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！么可吵的呢！”陶罐和铁罐课件 “和你在一起，我感到羞耻，你和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！算什么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧走着瞧吧，总有一天，我要把

4、你碰成碎吧，总有一天，我要把你碰成碎片！片！”陶罐和铁罐课件时间在流逝，世界上发生了许时间在流逝，世界上发生了许多事情多事情。有一天，人们来。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。发现了那只陶罐。“吆，这里吆，这里头有一只罐子！头有一只罐子！”陶罐和铁罐课件 “哟，这里有一个罐子！哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。一个人惊说。 “ “真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地其他的人都高兴地叫起来。叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。它还是那样光洁，朴素，美观。 “ “

5、多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。很有价值的。” “ “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的兄我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。它一定闷得够受了。”陶罐和铁罐课件“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷的够受了。”陶罐和铁罐课件演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶罐和铁罐,根据自己的理解加上合适的动作。陶罐和铁罐课件 “你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地

6、问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和铁罐课件亲爱的陶罐兄弟：亲爱的陶罐兄弟： 真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自