幼儿园小班音乐教案《小小鸡》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班音乐优秀教案小小鸡含反思 活动目标： 1、愿意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游玩的欢乐。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、录音机、磁带。 2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。 3、表演场景：草地等。 活动过程： 一、我们都是小小鸡。 1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。 2、幼儿随着轻快音乐一起做动作：拍拍翅膀找虫子吃虫子伸伸腰和其它小鸡亲一亲。 3、幼儿跟着老师一边做动作，一边

2、念着儿歌：小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包，戴小帽，走在草地里。 二、我们都是鸡妈妈。 1、教师：小鸡们玩啊，玩啊，越走越远。在家中的鸡妈妈可急坏来，小鸡妈妈说：哎呀呀，不好了，小鸡们不见了。幼儿听着沉重急迫的音乐，教师带领幼儿做动作初步体验鸡妈妈因对孩子的喜爱而焦急的情感。 2、老师扮演鸡妈妈找小鸡。幼儿跟着老师一边用动作表演鸡妈妈焦急的样子，一边嘴里念着：小鸡，小鸡不见了，妈妈，妈妈哭呀哭，小小鸡，小小鸡，快快回来吧!(加强体验)。 3、幼儿分角色扮演，增加幼儿的兴趣。 三、学唱歌曲小小鸡。 1、教师：老师把小鸡和鸡妈妈都编进一首歌里。我们一起来听听看吧。观赏歌曲。 2、学唱歌曲。分

3、段学唱，幼儿跟着老师学唱。 3、听音乐，幼儿唱2-3遍。前两句表现小鸡的快乐，请幼儿带着快乐的心情唱歌曲，后两句表现鸡妈妈的焦急。 四、表演唱。 1、老师演唱鸡妈妈的词，幼儿演唱小鸡的词。 2、幼儿对唱歌曲。分别演唱鸡妈妈和小鸡。边做动作边唱。要求体现出鸡妈妈和小鸡的感情。 五、情景游玩。 1、小鸡在草地上玩得太快乐了，都忘了回家。家里的鸡妈妈却很焦急，忙着出去找小鸡。;来源;快思老师教案网;这呀，是个音乐游玩，游玩是有规则的。 2、老师扮演鸡妈妈，你们都是小小鸡。(初步体验游玩规则)。 3、分弟弟，妹妹做游玩。 4、边唱边做音乐游玩。(再次激发幼儿爱小鸡和鸡妈妈的情感，强化游玩规则)。 5、活动结束：小鸡回家睡觉了。 附：小小鸡歌词： (小鸡唱)小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包戴小帽，走在草地里。 (鸡妈妈唱)小鸡小鸡不见了，妈妈妈妈哭呀哭，小小鸡小小鸡，快快回来吧。 教学反思： 第一、运用情景游玩法，让孩子置身于小鸡的游玩中，通过扮演自己喜欢的小小鸡，感知音乐的欢欢乐感; 第二、大胆运用说唱互动法，让孩子反复感受音乐的旋律和歌词，从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感，幼儿始终保持活泼、开心的积极心情。

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