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文档简介

1、幼儿园说课稿小小消防队员含反思 【活动目标】 1学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。 2培育幼儿尝试的精神及英勇克服困难的品质。 【活动预备】 1组合攀登架、哨子一只。 2磁带、录音机。 3课前丰富幼儿关于消防队员救火学问。 【活动过程】 一、开头部分 师：今日我们玩消防队员救火的游玩，你们当消防队员，我当指挥员，现在开头操练。 队列练习：走大圆跑(向后转跑)便步走齐步走开花走四路纵队走。 二、基本部分 1提问：消防队员怎样救火的？ 丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。 师：现在我们要学习攀登的本事了，攀登时不能拥挤，现在开头练习。 幼儿第一次尝试。(分散进行) 2集中(吹口哨)。 师

2、：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿) 争论：为什么他的速度快？ 小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说) 3师：下面我们再来练习。 幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声) 4集中 师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后抓紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。 游玩开头。(1遍，放快节奏音乐) 三、结束部分 师：今日每位消防队员都很英勇，不但扑灭了火，还救出了人。现

3、在，队员们上车。(放录音) (幼儿边表演唱英语歌红绿灯，边开着汽车走回教室) 【说课】 游玩“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试，并进行争论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。争论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露着急的表情，引出游玩，并讲清游玩方法、规则，紧接着进行游玩。幼儿将尝试中把握的攀登技能用于游玩中。 游玩从开头到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满意了幼儿表现英勇的愿望，又体现了尝试精神。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极协作，专心尝试，在自主练习里获取了经

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