幼儿园小班语言课教案《小鸡吃米》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言优质课教案小鸡吃米含反思 教学目标： 1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的欢乐。 2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟识度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 教学重点： 学会儿歌，引导幼儿学习词语欢欢喜喜。 教学难点： 引导幼儿尝试仿编儿歌。 教学预备： 1、学问的预备：熟识几种动物的叫声、习性、特征。 2、材料的预备：各种动物的图片，多媒体课件、音乐等。 教学方法： 开心教学法 教学过程： 一、开头部分组织教学，师生问好。 二、基本部分 (一)、引

2、入课题今日老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想熟悉它们? (二)、出示课件，初步了解儿歌 1、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣。 老师提问：这是谁呀?文.章出自屈a老师教.案网看看小鸡在干什么? 小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀? (很快乐很快乐我们用一个词来表示：欢欢喜喜) 2、(出示小羊)老师提问：这是谁呀?小羊怎样叫?它喜欢吃什么东西? 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。 3、(出示小狗)。老师提问：这是谁呀?小狗怎样叫?它喜欢吃什么东西? 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。 4、提问：儿歌中哪些小动物?它们分别是怎样叫的? (三)听录音，完整观赏儿歌。 小朋友们

3、听完了录音，谁来告知大家：小鸡喜欢吃什么?小羊喜欢吃什么?小狗呢? (四)师生边看图片边朗读儿歌。 (五)幼儿跟着老师完整地表演儿歌。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 (六)引导幼儿尝试仿编儿歌。 小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真快乐，看还有很多动物也坐着小汽车来了，想请小朋友为他们说儿歌，你们情愿吗?幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。 三、结束部分 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓舞为主。 2.幼儿听音乐开火车出教室。 附：儿歌小鸡吃米小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。 活动反思： 教师通过提问的方式导入，引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集留意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友，也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但，教师在把

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