幼儿园小班语言课教案《小鸡吃米》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言优质课教案小鸡吃米含反思 教学目标: 1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌,体会文学活动带给小朋友的欢乐。 2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟识度尝试仿编儿歌,从而发展幼儿的想象力、口语表达力。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 教学重点: 学会儿歌,引导幼儿学习词语欢欢喜喜。 教学难点: 引导幼儿尝试仿编儿歌。 教学预备: 1、学问的预备:熟识几种动物的叫声、习性、特征。 2、材料的预备:各种动物的图片,多媒体课件、音乐等。 教学方法: 开心教学法 教学过程: 一、开头部分组织教学,师生问好。 二、基本部分 (一)、引

2、入课题今日老师给小朋友们带来了一些小动物,小朋友们想不想熟悉它们? (二)、出示课件,初步了解儿歌 1、出示小鸡图片,引起幼儿兴趣。 老师提问:这是谁呀?文.章出自屈a老师教.案网看看小鸡在干什么? 小鸡最喜欢吃米粒啦,她吃到米粒就怎么样呀? (很快乐很快乐我们用一个词来表示:欢欢喜喜) 2、(出示小羊)老师提问:这是谁呀?小羊怎样叫?它喜欢吃什么东西? 小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。 3、(出示小狗)。老师提问:这是谁呀?小狗怎样叫?它喜欢吃什么东西? 小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜。 4、提问:儿歌中哪些小动物?它们分别是怎样叫的? (三)听录音,完整观赏儿歌。 小朋友们

3、听完了录音,谁来告知大家:小鸡喜欢吃什么?小羊喜欢吃什么?小狗呢? (四)师生边看图片边朗读儿歌。 (五)幼儿跟着老师完整地表演儿歌。 教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。 (六)引导幼儿尝试仿编儿歌。 小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真快乐,看还有很多动物也坐着小汽车来了,想请小朋友为他们说儿歌,你们情愿吗?幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。 三、结束部分 1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓舞为主。 2.幼儿听音乐开火车出教室。 附:儿歌小鸡吃米小鸡小鸡,叽叽叽叽,吃到米粒,欢欢喜喜。 小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。 小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜。 活动反思: 教师通过提问的方式导入,引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集留意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友,也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但,教师在把

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