教你列提纲——写作从提纲挈领开始

1、作文提纲教你列提纲教你列提纲写作从提纲挈领开始作文提纲题题 目目 （切记：半命题作文要把题（切记：半命题作文要把题目补充完整）目补充完整）中心思想中心思想 结构结构安排安排（一）（一）/开头开头 （二）（二）/主体主体 （三）（三）/结尾结尾 作文提纲基本格式作文提纲基本格式作文提纲提纲示例一：提纲示例一： 他进步了他进步了 中心思想：中心思想：通过通过写小冬做的两件好事，写小冬做的两件好事，反映反映他进步他进步了，小冬勇于改错的精神。了，小冬勇于改错的精神。 结构安排：结构安排：（一）以前小冬常常打架骂人（略写）。（一）以前小冬常常打架骂人（略写）。（二）最近小冬做了两件好事（详写）。（二）

2、最近小冬做了两件好事（详写）。 （1）为学校栽了两棵小树。）为学校栽了两棵小树。 （2）放学路上拾到一个钱包，交还失主。）放学路上拾到一个钱包，交还失主。（三）在班会上，老师表扬了他进步，扣题。（略（三）在班会上，老师表扬了他进步，扣题。（略写）。写）。作文提纲 我从实践中懂得了这个道理我从实践中懂得了这个道理 中心思想：中心思想：通过通过写登泰山，写登泰山，表明表明只有不畏艰苦地攀登才能到只有不畏艰苦地攀登才能到 达光辉顶点的道理。达光辉顶点的道理。 结构安排：结构安排：（一）引用马克思名言说明世上没有笔直平坦的大路，只有（一）引用马克思名言说明世上没有笔直平坦的大路，只有 不畏艰苦的攀登才

3、能达到辉煌的顶峰。（略）不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）（二）通过登泰山这件事说明只有不懈地攀登才能达到顶点。（二）通过登泰山这件事说明只有不懈地攀登才能达到顶点。 （详：突出困难，写出感情变化）（详：突出困难，写出感情变化）（三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面需要这样的精神。（三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面需要这样的精神。 （深化主题）（较详）（深化主题）（较详）提纲示例二：提纲示例二：作文提纲 爸爸睡着了爸爸睡着了中心思想：通过全家出游时爸爸睡着了这件事，展现爸中心思想：通过全家出游时爸爸睡着了这件事，展现爸爸认真拼搏，又时刻牵挂家庭的精神，体现父亲的伟大。爸认真拼搏，

4、又时刻牵挂家庭的精神，体现父亲的伟大。结构安排：结构安排：（开头）写爸爸要和我们一家人一同去公园玩（开头）写爸爸要和我们一家人一同去公园玩 。（略）。（略）（主体）写爸爸是一个风趣、顾家、工作起来不要命的人。（主体）写爸爸是一个风趣、顾家、工作起来不要命的人。(全文重点、详写全文重点、详写) （结尾）写爸爸在公园睡着了，我在爸爸的睡颜上看到了（结尾）写爸爸在公园睡着了，我在爸爸的睡颜上看到了他的伟大。（较详）他的伟大。（较详） 提纲示例三：提纲示例三：作文提纲 请为以下题目拟写作文提纲：请为以下题目拟写作文提纲： 1 1、那一份感动、那一份感动 7、我依然、我依然_ 2、这一刻，让我铭记、这一

5、刻，让我铭记 8、我懂得了、我懂得了_ 3、留在我心底的风景、留在我心底的风景 9、 _的风波的风波 4、父爱是座山、父爱是座山 10、 _也是一种美也是一种美 5、老师，请您听我说、老师，请您听我说 11、当、当_来临来临 6、藏在心底的记忆、藏在心底的记忆 12、带上、带上_上路上路实战演练：实战演练：作文提纲提纲步骤标题：（居中）一定要写上中心思想：【方法如下:文章通过叙述.的事,表达了.的道理,阐述了（告诉了).的道理;（赞美了）.的品德和精神) 】结构安排：（基本思路）一 （详或者略）二 （详或者略）1 （详或者略） 2 （详或者略） 3 （详或者略）三. （详或者略） 四. （详或

6、者略）作文提纲我的老师（标题）我的老师（标题）中心思想：通过叙述蔡老师对我们的关爱和我们对中心思想：通过叙述蔡老师对我们的关爱和我们对蔡老师的依恋，表达对蔡老师的尊敬和怀念。蔡老师的依恋，表达对蔡老师的尊敬和怀念。基本思路：基本思路：一、开门见山引出对蔡老师的回忆。一、开门见山引出对蔡老师的回忆。 （略写）。（略写）。二、描写蔡老师漂亮的外貌。二、描写蔡老师漂亮的外貌。 （略写）。（略写）。三、叙述蔡老师关心爱护我们的五件事情。其中详三、叙述蔡老师关心爱护我们的五件事情。其中详写一件事写一件事蔡老师帮助我排除纠纷。蔡老师帮助我排除纠纷。四、叙述我对蔡老师的依恋和怀念的两件事。放假四、叙述我对蔡

7、老师的依恋和怀念的两件事。放假不舍得蔡老师离开（略）和暑假梦里寻师（次不舍得蔡老师离开（略）和暑假梦里寻师（次详）。详）。五、抒情，表达对蔡老师的强烈怀念。五、抒情，表达对蔡老师的强烈怀念。作文提纲走一步再走一步（标题）中心：讲述中心：讲述“我我”小时候在一座悬崖上发生的故事，小时候在一座悬崖上发生的故事，以及以及“我我”从中学到的人生经验。从中学到的人生经验。基本思路：基本思路：一、交代时间、地点、人物和故事的起因一、交代时间、地点、人物和故事的起因玩弹玩弹子游戏玩厌了内德提议去爬悬崖（略写）。子游戏玩厌了内德提议去爬悬崖（略写）。二、二、“我我”和伙伴们去爬悬崖，和伙伴们去爬悬崖，“我我”

8、留在了悬崖留在了悬崖架上。（详写架上。（详写“我我”的心理）的心理） 。（详写）。（详写）三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的启示下走下了悬三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的启示下走下了悬崖。（详写）崖。（详写）四、我从悬崖上一课获得了重要的人生启示。四、我从悬崖上一课获得了重要的人生启示。 （略（略写）。写）。作文提纲春（标题）中心思想：描绘春天的美好，赞美歌颂春天，中心思想：描绘春天的美好，赞美歌颂春天，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。然向前。基本思路：基本思路： 一、运用拟人手法表达对春天的急切盼望一、运用拟人手法表达对春天的急切盼望之情。（略）之情

9、。（略） 二、从春草、春花、春风、春雨和迎春五二、从春草、春花、春风、春雨和迎春五个角度描写春天。（详）个角度描写春天。（详） 三、运用三个比喻歌颂春天三、运用三个比喻歌颂春天 。（略）。（略）作文提纲人格，最高的学位中心内容：中心内容：本文通过叙述作者对季先生和冰心的采访，本文通过叙述作者对季先生和冰心的采访，论证了人格是最高的学位，强调突出人格的重要性。论证了人格是最高的学位，强调突出人格的重要性。基本思路：基本思路：一（一（1-3）引用卡萨尔斯为一个年轻人指点迷津的故事）引用卡萨尔斯为一个年轻人指点迷津的故事引入议论。（略）引入议论。（略）二（二（2-14）借用季先生和冰心的故事来证明人

10、格的重）借用季先生和冰心的故事来证明人格的重要（详）要（详）1.季羡林教授尽职尽责地为学生看管行李。季羡林教授尽职尽责地为学生看管行李。 （详）（详）2.冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。 （详）（详）3.学生们被季先生的人格感染，用特殊方式留下的问学生们被季先生的人格感染，用特殊方式留下的问候。候。 （详）（详）三（三（15-16）表达自己的感悟和决心。（略）表达自己的感悟和决心。（略）作文提纲 榕树榕树 生命进行曲生命进行曲主要内容：主要内容：本文通过对南国的大榕树和本文通过对南国的大榕树和“我我”家屋后一块浑家屋后一块浑圆圆的岩石上的榕树的刻画，

11、表达了作者对生命的认知和深刻感的岩石上的榕树的刻画，表达了作者对生命的认知和深刻感受。受。基本思路：基本思路：一（一（1）直抒胸臆，表达对榕树的爱恋。（略）直抒胸臆，表达对榕树的爱恋。（略）二（二（2-7）描写榕树在风中的壮阔沉稳，表达对榕树的喜爱和）描写榕树在风中的壮阔沉稳，表达对榕树的喜爱和陶醉。（详）陶醉。（详）三（三（8-9）叙述南国榕树给一个朋友带来的震撼。）叙述南国榕树给一个朋友带来的震撼。 （详）（详）四（四（10-13）描述一棵倔强的小榕树带给我的惊讶。（略）描述一棵倔强的小榕树带给我的惊讶。（略）五（五（14、15）赞美榕树的生命力，照应标题。（略）赞美榕树的生命力，照应标题

12、。（略）作文提纲 难忘的一件事难忘的一件事主要内容：叙述了我上体育课主要内容：叙述了我上体育课脚扭伤，同学周丽照顾我，脚扭伤，同学周丽照顾我，使我十分感动的事。使我十分感动的事。中心思想中心思想：关心同学、乐于助人。关心同学、乐于助人。结构安排结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心周到的照顾我。（重点段）二、周丽同学热心周到的照顾我。（重点段） 1 1周丽把我扶到她的家。（次详）周丽把我扶到她的家。（次详） 2 2周丽给我洗脚，喷周丽给我洗脚，喷“好得快好得快”，减轻我的痛苦。，减轻我的痛苦。（详）（详） 3 3我好了很多，周丽又

13、小心地搀我回家。（次详）我好了很多，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，赞美她的乐于助人的品德。（略）三、我十分感动，赞美她的乐于助人的品德。（略）作文提纲爸爸独爱法律之歌爸爸独爱法律之歌中心思想：中心思想：通过叙述通过叙述爸爸最近迷恋爸爸最近迷恋法律之歌法律之歌 这首这首歌曲，告诉我们：歌曲，告诉我们：当一个人的合法权益遭到侵犯时，千当一个人的合法权益遭到侵犯时，千万不要忍气吞声，应当理直气壮地拿起法律武器来保护万不要忍气吞声，应当理直气壮地拿起法律武器来保护自己的合法权益，捍卫自己的尊严的这一道理。自己的合法权益，捍卫自己的尊严的这一道理。结构安排结构安排： 一一. .爸爸最近

14、迷恋爸爸最近迷恋法律之歌法律之歌 这首歌曲（略写）这首歌曲（略写） 二二.写爸爸到重庆购买摩托车被抢，车主视而不见的写爸爸到重庆购买摩托车被抢，车主视而不见的 往往事。（详写）事。（详写） 三三.写父亲回家及治疗的情况。（略写）写父亲回家及治疗的情况。（略写） 四四.写我运用学习的法律知识为父亲讨回公道。写我运用学习的法律知识为父亲讨回公道。（详写）详写） 五五.发表议论，点明中心发表议论，点明中心。（略写）（略写） 作文提纲记一场鼓号仪仗队比赛记一场鼓号仪仗队比赛 中心思想中心思想：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反 映了映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，告诉我们团结同学们齐心协力参加比赛的生动情形，告诉我们团结就是力量的道理。就是力量的道理。 结构安排结构安排 一一. .概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。（影响。（略写）略写） 二二. .从前到后详细叙述事情过程。（从前到后详细叙述事情过程。（详写）详写） 1 1出发：时、地、人等以及心