《南州六月荔枝丹》导学案答案部分

1、南州六月荔枝丹斑纹导学案答案答案三、基础检测1A 点拨： B 项“背”读 bi， C 项 “龟”读 j n ，D 项“绡”读 xi o，前二者系多音字， D项系与形近字而误。2C 点拨：皆因形、音都相近或相同而误。 A 项“呕”应为“怄” ，B 项“希”应为“稀”， D项“侯”应为“候”3C 点拨： A 项“兼程”：一天走两天的路程， B 项“酪”：用乳汁制的半凝固状食品， D项“次第”：依次。4、答案：日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，略四、合作探究1、整体感知(1)第一部分：（1 节）介绍荔枝引用白居易荔枝图序 “壳、膜、肉、浆 ” 第二部分：（ 2 11 节

2、）荔枝的生态 （说明荔枝本身）果实外部形态（ 25）2 节：果壳，龟裂片、片峰(粗糙 )3 节：果色，深红色或紫色4 节：果形，心脏形、卵圆形、圆形5 节：大小，直径三四厘米 (重十多克至二十多克 ) 果实内部组织（ 611）6 节：果膜，白、薄7 节：果肉，白色半透明（颜色） 、味甜微酸（味道）、制作方法8 节：贮藏，不耐贮藏 (与果实关系密切，附带介绍 )9 节：果核，长圆形、表面光滑、棕褐色或绿色10，11 节：果花，花期、花形、花型、花序、花蜜第三部分：（ 1215） 荔枝的生产（说明荔枝问题）12 节： .产地，中国南部13 节：果谱，种类、内容、荔枝品种14 节：移植，习性、古荔枝

3、移植情况15 节：产销，因地制宜，大力发展，满足需要(2) 明确：本文是把荔枝作为水果来介绍的，按照从主到次，由表及里的顺序来写。课文主要介绍荔枝的生产特征，次要介绍生产情况。在介绍果 实时，又根据它的结构特点，采用了由外到内，由表及里的空间顺序。在说明荔枝果实的外部特征时，又按照壳面构造 色泽 外形 大小、重量的观察顺序来写。 这样既突出了荔枝的形态特征，又说明了有关它的其他知识。2、重点探究（ 1）科学性语言细密精确（限定范围、修饰程度、说明条件、比喻形状）作者用揣测语气，说将来也许有可能发生这样的事， 如果改变就变成了肯定语气，指将来必然产生的事实。又如： “成熟的荔枝，大多数 紫色 ”

4、中的 “大多数 ”、“荔枝的大小，通常直径三四厘米 ”中的 “通 常 ”、“荔枝的肉的细胞壁特别薄， 一般都不留渣滓 ”中的“一般 ”、“荔枝晒干或烘干， 完全失去洁白的面貌 ”中的 “完全 ”。在语言的周密上，这些词语的运用，十分准确表达了信息。确数、约数的运用，如：“一年开花两次 ”、“大约重 60 克”、“通常直径三四厘米 ”、“重达四五十克 ” 等等。例子事实确凿如： 13 节荔枝古籍，其中“陈紫”一种，现名“莆田荔枝” 术语依据科学如：荔枝壳粗糙，用果树学术语叫“龟裂片” 。还有如“片峰”“果肩”“果顶”等（ 2）文学性引用古诗文、史料、故事，既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内

5、容。细读课文请找出，并说明各自在文章中的作用。a. 白居易的荔枝图序 ，给人感觉开头新颖，引人入胜，并为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据。b. 徐勃咏荔枝膜，说明荔枝味美。c. 引用白居易的 “一日而色变，色香味尽去矣 ”，说明荔枝不耐贮藏。d. 杜牧的诗歌 “长安回望绣成堆 无人知是荔枝来 ”，一方面说明荔枝不耐贮藏，另一方面就是对这件事的嘲讽。e. 苏轼的诗歌 “罗浮山下四时春 不妨长作岭南人 ”，一方面为大力发展荔枝生产展现了一幅蓝图，另一方面说明荔枝的味美。运用 “打比方 ”的说明方法，使表达生动形象，凸现文采。如：细长如指，圆小如珠等五、释难解疑1、题目 “南州六月荔枝丹 ”

6、隐含哪些方面的信息？作者为什么不直接用 “荔枝 ”作为标题目？“南州六月荔枝丹 ”短短的七个字，包含了荔枝的生长地域、成熟的时间、以及鲜明的色泽，以这句话作为标题， 能激发人丰富的联想； 并且它是引用明朝诗人陈辉荔枝中的一句诗，具有浓厚的文学气息，同文章的语言风格是一致的，比用 “荔枝 ”作标题要好。2、第一段在文中是否多余？作用是什么？存疑导入，引人入胜。幼年时对荔枝的疑问引出说明对象。初设印象，列出说明总纲，使文章结构紧凑。白居易的话有对有错壳如红缯错（粗糙）膜如紫绡错（误作）瓤肉莹白如冰雪完全正确浆液甘酸如醴酪对3、文章由动物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由

7、内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 “斑纹”的含义既是具体的，又是抽象的，既指动物皮毛的形和色，又指人类的精神生活，带有哲学的意味，指的是一切存在。科学小品，因为它介绍许多有关动物的知识；散文随笔，因为它形散神不散， 有许多形象生动的语言和抒情议论性句子； 这两种答案都可以， 反映目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。本文运用多种手法，说明、叙述、描写、议论、抒情相结合，自由而洒脱。描写性语言形象生动，说明性语言准确严密，议论性语言富含哲理，富有艺术感染力。4、略课堂检测答案： 1、答案；本题第一空的后语境强调 都是一抹浅浅的绛 ，前面的叙述顺序应该由大到小， 由主茎到支茎到叶子到卷须， 而既不是由大到小， 也不是由小到大，选，排除 B、D，剩下 A、C。最后一空的后语境是 构成尖端的那瓣较大 ，它前面句子的落脚点应落 花瓣 上，应为，排除 C，选 A。2 D（A 项“俯首贴耳”形容非常驯服恭顺，应改为“垂头丧气” 。B 项“在劫难逃”指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 C项“刻骨铭心”比喻牢记在心上，永远不忘，多用于对别人的感激。 ）3 D(A( 报刊杂志”应为“报纸杂志”或“报刊” ；B“几个班的干部”有歧义；C“过于”与“溺”语意重复。 )4.二胡是胡琴的一种,由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆