《护理学导论》课程教学大纲

1、护理学导论课程教学大纲第一部分 课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的 护理学导论是护理专业的启蒙和入门课程。该课程以崔焱主编的人民卫生出版社 出版的护理学基础导论部分内容为主线，辅以潘孟昭主编的人民卫出版社 1998 年出 版的护理学导论的部分内容作为教学内容。护理学导论着重介绍了护理学的性质、人、健康、环境、护理等基本概念、护理 学的基本理论、护理工作的基本方法护理程序、护理工作的基本技能如沟通交流以及 护士在护理工作中应始终持有的伦理、法律观念。通过对护理学导论的学习，学生应能初步了解什么是护理学、护理专业、护理学 的形成与发展、护理工作的内容和范畴、护理的基本理论、基本方法、基本技

2、能以及现代 护士应具备的基本观念。树立正确的专业思想和牢固的以服务对象为中心的观念，同时为 日后学习护理专业其它课程打下基础。二、课程的总体要求学生学完该课程后，应能达到以下的总体目标要求：1. 叙述世界及我国护理学的形成和发展过程2. 分析比较人、健康、环境、护理的定义，正确认识其相互关系，树立整体人、整体 护理思想观3. 描述护理学的内容和范畴4. 分析比较不同种类的护理分工方式5. 阐述护士应具备的基本素质6. 熟悉我国医疗卫生体系7. 叙述现代护士的角色与功能 , 分析如何建立良好的护患关系8. 熟悉护理的基本理论9. 掌握护理程序的各个步骤10. 分析护理工作中如何守法和用法第二部分

3、 课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一章 绪论一、学习要求（一）应熟悉的内容1 护理学的形成2 现代护理学的发展3 我国护理学发展的过程4 护理学的基本概念（二）应掌握的内容 1世界现代护理学发展的三个阶段 2护理学的任务和目标 3护理学的任务与范畴 4护士素质的基本内容（三）应熟练掌握的内容 1南丁格尔的事迹与贡献 2常见护理分工方式及其特点二、重点难点重点： 1南丁格尔的事迹与贡献2现代护理学变化和发展的三个阶段3护理学的基本概念4护理学的任务和目标5护理学的任务与范畴6护理分工方式7护士素质的基本内容难点： 1 现代护理学变化和发展的三个阶段2护理学的基本概念3护理分工方式三、思考题

4、1 南丁格尔的主要贡献有哪些？2 对于现代护理学发展的三个阶段，各阶段的特点有哪些？3 现代护理学对“人”、“环境”、“健康”、“护理”是如何认识的？4 护理学的理论和实践范畴各有哪些方面？5 不同护理分工方式的特点有哪些？6 现代护士应具备哪些基本素质？第二章 健康与疾病一、学习要求（一）应熟悉的内容1 古代与近代的健康观2疾病的概念3健康与疾病的关系4保健的概念5“健康新地平线”6护理人员在健康保健事业中的作用（二）应掌握的内容1 影响健康的因素2 疾病谱的变化3 “2000 年人人享有卫生保健”（三）应熟练掌握的内容1 WHO对健康的定义二、重点难点重点： 1 WHO对健康的定义2影响健

5、康的因素3疾病谱的变化4“ 2000 年人人享有卫生保健”难点 ：1健康与疾病的概念的理解2健康与疾病的关系的认识3“ 2000 年人人享有卫生保健”与“健康新地平线”三、思考题1 什么是健康？2 试述影响人们健康的因素有哪些？3 20 世纪 50 年代以来影响人们健康的疾病谱发生了什么样的改变？第三章 医疗卫生体系一、学习要求（一）应熟悉的内容 1医院的分级和组织机构。 2我国医疗卫生体系的组织结构和功能。（二）应掌握内容 1医疗卫生体系的概念 2医院业务科室设置及护理工作 3城乡三级医疗卫生网的组成 4我国护理组织结构（三）应熟练掌握内容 1医院的基本性质、功能和特点 2家庭病床的的服务对

6、象、范围和护理工作二、重点难点重点： 1医院的基本性质、功能和特点2 家庭病床的的服务对象、范围和护理工作 难点 ： 1我国医疗卫生体系的组织结构和功能 2医院的基本性质、功能和特点 3家庭病床的的服务对象、范围和护理工作 4医院业务科室设置及护理工作 5城乡三级医疗卫生网的组成三、思考题 1医疗卫生体系的概念 2医院的性质是什么？有哪些功能？其工作特点有哪些？ 3家庭病床收治的对象是哪些？其主要的护理工作有哪些？ 第四章 护士与患者一、学习要求（一）应熟悉的内容 1患者的概念 2一般人对患病的行为反应 3护患关系的性质（二）应掌握内容 1患者的一般心理反应 2患者的角色特征 3现代护士的角色

7、与功能 4护患关系和人际关系的概念 5护士和医生在对患者照顾的重点内容（三）应熟练掌握的内容 1在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素 2患者的权利和义务 3护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和主要任务 4建立良好护患关系对护士的要求、重点难点重点 ： 1 患者的角色特征2现代护士的角色与功能3在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素4患者的权利和义务5护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和主要任务6建立良好护患关系对护士的要求难点 ： 1护患关系的性质2在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素3建立良好护患关系对护士的要求三、思考题1患者在患

8、者角色适应过程中有哪些行为改变？哪些因素会影响患者角色适应？2护士应如何维持良好的护患关系3阐述护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和每期的主要任务第五章 护理的基本理论一、本章学习要求（一）应熟悉的内容1塞利的全身适应综合征学说2与特殊患者的沟通（二）应掌握的内容1系统的结构、功能以及系统论在护理中的应用2对压力的三线防卫模式3适应的各种层次4压力与适应理论在护理中的应用5倾听与组织交谈的技巧（三）应熟练掌握的内容1系统的基本概念、分类和基本属性2需要的特征与作用3马斯洛需要层次论及其对护理的意义4沟通的构成要素与种类5阻碍有效沟通的因素本章重点难点（一）重点1 系统理论2 需要理论3 压

9、力理论：对压力的三线防卫模式、对压力的适应、以及压力理论在护理中的应用4 沟通理论：沟通的构成要素与种类、倾听与组织交谈的技巧、阻碍有效沟通的因素（二）难点1系统的概念、基本属性、功能与结构的关系、以及系统论在护理中的应用2压力的三线防卫模式以及对压力的适应3沟通的技巧三、本章思考题1何谓系统？何谓开放系统？2系统具有哪些基本属性？ 3人的需要有哪些基本特征？试述马斯洛需要层次论的主要内容 4个体可如何对压力进行防卫？5 试分析医院中有哪些常见的压力源可以对病人造成压力？6 倾听与组织交谈都是临床护士常用的沟通技巧，试叙述护士在使用这两种 技巧时应注意些什么？第六章 整体护理与护理程序一、本章

10、学习要求（一）应熟悉的内容 1整体护理的发展背景 2护理程序的发展史 3护理评估中收集资料的目的、范围与途径（来源） 4护理评价的定义、评价的方式、评价的内容（二）应掌握的内容 1资料的种类 2护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别以 及书写护理诊断的注意事项3实施的内容、方法与步骤 4（三）应熟练掌握的内容1整体护理的概念、思想内涵与实践特征 2护理程序的定义与五大基本步骤 3制定护理计划的四大过程 4 护理诊断排序的原则5 正确的护理目标陈述方式与陈述要求6 护理措施的类型与制定护理措施的要求7 评价的步骤二、本章重点难点（一）重点1 整体护理的概念、发展背景、思想

11、内涵与实践特征2 护理程序的定义与五大基本步骤3 护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别以及 书写护理诊断的注意事项4 制定护理计划的四大过程及其相应的注意事项5 实施的内容与步骤6 评价的步骤（二）难点1 整体护理的概念、思想内涵与实践特征2 护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别3 护理目标的陈述三、本章思考题1何谓整体护理？它的思想内涵和实践特征是什么？ 2何谓护理程序？它的基本步骤包括哪些？ 3何谓护理诊断？它和医疗诊断有何区别？ 4在制订护理计划时护士的工作内容有哪些？要注意些什么？5护士应如何进行护理评价？第七章 护理与法一、学习要求

12、（一）应熟悉的内容 1法的功能、法及卫生法的概念 2护理立法的历史与现状 3医疗事故鉴定的意义 4医疗事故的处理程序（二）应掌握内容1法的概念及特征2护理立法的基本原则3护理工作中的守法和用法4护理工作中潜在的法律问题（三）应熟练掌握的内容1护理立法的目标和意义 2医疗事故的概念和医疗事故的分级 3导致医疗事故的因素4防范医疗事故的措施二、重点难点重点 ： 1 护理工作中的守法和用法 2护理工作中潜在的法律问题 3护理立法的目标和意义 4医疗事故的概念和医疗事故的分级 5导致医疗事故的因素 6防范医疗事故的措施难点 ： 1 护理立法的基本原则 2护理工作中的守法和用法 3护理立法的目标和意义 4医疗事故鉴定的意义 5医疗事故的处理程序 6防范医疗事故的措施三、思考题1解释医疗事故的概念？如何进行医疗事故的分级？ 2阐述护理立法的目标和意义？3导致医疗事故的常见原因有哪些？如何防范医疗事故的发生？补充内容 护理伦理 一、本章学习要求（一）应熟悉的内容 1生命伦理学中对一些问题如器官移植、行为控制、人体实验处理的伦理学 原则2生命伦理学中有关的理论 3护理伦理的特殊性 4护理道德的规范与范畴 5护理人员如何提高自身的道德修养（二）应掌握的内容1道德的定义与职能2职业道德的特征（三）应熟练掌握的内容 1护理道德的基