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文档简介
1、第五单元:第五单元:610的认识和加减法的认识和加减法6、7的加减法的加减法一、激活经验,复习铺垫一、激活经验,复习铺垫 填一填,并说说用了哪句组成。填一填,并说说用了哪句组成。162646157624347633725二、创设情境二、创设情境,探究新知,探究新知1 1. 怎样计算的?你是怎么想的?怎样计算的?你是怎么想的?2 2. 为什么同一副图两人列出的算式不同呢?为什么同一副图两人列出的算式不同呢?小结:同一幅图,观察角度不同,可以列出两小结:同一幅图,观察角度不同,可以列出两道加法算式和两道减法算式(一图四式)。道加法算式和两道减法算式(一图四式)。二、创设情境二、创设情境,探究新知,
2、探究新知4+24+26 62+42+46 66-46-42 26-26-24 41 1. 动手摆一摆并从不同的角度观察。动手摆一摆并从不同的角度观察。2.2.想一想可以列出哪些算式想一想可以列出哪些算式?5+25+27 72+52+57 77-57-52 27-27-25 5二、创设情境二、创设情境,探究新知,探究新知3+33+36 66-36-33 3 思考:为什么这幅图只能列出一道加法算式和思考:为什么这幅图只能列出一道加法算式和一道减法算式呢?一道减法算式呢?1 1. 动手摆一摆并从不同的角度观察。动手摆一摆并从不同的角度观察。2.2.想一想可以列出哪些算式想一想可以列出哪些算式?小结小
3、结 :当两部分的数量同样多时,只能列出一:当两部分的数量同样多时,只能列出一道加法算式和一道减法算式(一图二式)。道加法算式和一道减法算式(一图二式)。三、练习巩固三、练习巩固,深化理解,深化理解3+43+47 74+34+37 77-37-34 47-47-43 3括号里填几?说说你是怎么想的。括号里填几?说说你是怎么想的。( )+ 1 + 1 7 77 -7 -( ) 2 22 +2 +( ) 6 6( )- 3 - 3 3 34 +4 +( ) 7 7三、练习巩固三、练习巩固,深化理解,深化理解65463( )+ + ( ) 6 67 -7 -( ) ( )三、练习巩固三、练习巩固,深化理解,深化理
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