《穿在身上的精神》——中学生校服及心理研究

1、穿在身上的精神中学生校服中学生校服及心理研究及心理研究2012届高一（届高一（10 ）班）班研究性学研究性学习习小小组组组长组长 黄珏黄珏组员组员 周慧周慧 凌怡秋凌怡秋 罗罗甘渟甘渟 范秋梅范秋梅 陈君柔陈君柔 蔡思卓蔡思卓指指导导老老师师 曾延娟曾延娟 索引索引中学生校服的探究中学生校服的探究1研究背景研究背景3问卷调查问卷调查2校服文化校服文化4 世界各地校服世界各地校服PK5 校服的展望校服的展望开章开章：衣冠者，民养羞之固本，衣冠者，民养羞之固本，是故异于禽也。是故异于禽也。 礼记礼记 A man is what he wears（人之装饰可显人（人之装饰可显人之本性）。之本性）。

2、古英语谚语古英语谚语 爱美之心，人皆有之。爱美之心，人皆有之。 衣如其人，不同的人衣如其人，不同的人对服装有不同的选择。对服装有不同的选择。服饰不单是我们身上服饰不单是我们身上的的布布，还体现着我们，还体现着我们的的内心的真实。内心的真实。 追求服饰之美是内心追求服饰之美是内心美的体现。美的体现。 在时代与潮流的推动下，我们这些在时代与潮流的推动下，我们这些“9090后后”更加追求个性与时尚，对于每日上学都更加追求个性与时尚，对于每日上学都穿着的校服有着自己的看法。我们希望，能穿着的校服有着自己的看法。我们希望，能有一套有一套自己喜欢的，更加生活化，更加潮流自己喜欢的，更加生活化，更加潮流化化

3、的校服迎接校园生活。的校服迎接校园生活。 针对此现象，我们展开了课题研究。针对此现象，我们展开了课题研究。随着社会的不随着社会的不断进步，形象断进步，形象在人们心中的在人们心中的地位也越来越地位也越来越重要。这股风重要。这股风也刮进了崛起也刮进了崛起的新一代的新一代中学生的我们中学生的我们的心田。校服，的心田。校服，是学校规定的是学校规定的统一样式的学统一样式的学生服装，中小生服装，中小学生普遍穿着。学生普遍穿着。何时飞鸟可出笼校服简史窥影校服校服最早出现在日本最早出现在日本。当。当时，由于战争导致部分家时，由于战争导致部分家庭生活艰难，学校庭生活艰难，学校为了压为了压制攀比怪风制攀比怪风，规

4、定每个学，规定每个学生上学的时候必须穿着相生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念同的衣服。后来这种观念为大多数学校所接纳为大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。校服在中国的衣服上学。校服在中国的历史不甚久远，历史不甚久远，从辛亥革从辛亥革命以后引进的命以后引进的“中山装中山装”正正是中国校服的雏形是中国校服的雏形。据说朝鲜正祖时期最高学府据说朝鲜正祖时期最高学府成均馆的书生也有统一服装成均馆的书生也有统一服装 研究课题的目的与意义研究课题的目的与意义 校服是每个学生说必须穿着的规范服装，校服是每个学生说必须穿着的规范服装，但现在多数的学生对于此存在着自己

5、的看但现在多数的学生对于此存在着自己的看法，法，特别是对于校服特别是对于校服款式、款式、质量、尺寸质量、尺寸等问题等问题，因因此这项研究也是为了提出中学生心中自己此这项研究也是为了提出中学生心中自己的看法，也可以让学校等方面明白，并且的看法，也可以让学校等方面明白，并且希望可以参考后作出希望可以参考后作出适度的修改适度的修改。研究小组分配情况研究小组分配情况组长：组长：黄珏黄珏组员：凌怡秋组员：凌怡秋 周慧周慧 范秋梅范秋梅 罗甘渟罗甘渟 蔡思卓蔡思卓 陈君柔陈君柔 导师：曾延娟导师：曾延娟 方法：校园调查 询问导师 网络搜寻搜集资料凌怡秋 周慧问卷设计范秋梅 罗甘渟问卷调查陈君柔 蔡思卓P

6、P T制作黄珏 你喜欢校服呈现什么你喜欢校服呈现什么样的色调？样的色调？ A.淡雅（淡雅（20%） B.明亮（明亮（6%） C.鲜艳（鲜艳（30%） D.深邃（深邃（44%）51%不满意21%勉强勉强接受接受17%无所无所谓谓11%满满意意校服满意之调查校服满意之调查你觉得你的校服质量如何？你觉得你的校服质量如何？差差 60%一般一般 30%很好很好 4%很差很差 6%对于校服的态度对于校服的态度必要的时候就穿必要的时候就穿 75%爱穿爱穿3%无所谓无所谓22%统计结果分析统计结果分析 大部分大部分同学对于现在我们所穿的校服还是同学对于现在我们所穿的校服还是不太满意不太满意，对于校服的对于校服

7、的款式款式是有一定看法的。是有一定看法的。尤其是校服的尤其是校服的质量问题质量问题，特别是现在校服的数量日，特别是现在校服的数量日益增多，学生必穿，所以质量问题尤为重要！据同益增多，学生必穿，所以质量问题尤为重要！据同学反映，现在的校服质量存在着较大缺陷，学反映，现在的校服质量存在着较大缺陷，布料过布料过薄、拉链易坏、尺码与实际不符薄、拉链易坏、尺码与实际不符的问题更是屡见不的问题更是屡见不鲜。鲜。 因此，我们觉得校服的因此，我们觉得校服的改良是必须的改良是必须的！如在校服的！如在校服的款式设计上要有所突破，款式设计上要有所突破，突破老旧传统突破老旧传统的设计，能的设计，能够体现出中学生所应该

8、具有的朝气。能够符合学生够体现出中学生所应该具有的朝气。能够符合学生对于美的追求，况且这也是对于美的追求，况且这也是社会的趋势社会的趋势，不可避免。，不可避免。并且希望在并且希望在价格价格以及以及数量数量上有所调整，以期获得市上有所调整，以期获得市场的良性循环。场的良性循环。 最个性最个性 美国的孩子追求个性世人皆知。因此，美国的孩子追求个性世人皆知。因此，除了教会学校和除了教会学校和部分私立学校外部分私立学校外，美国的的，美国的的公立学校都不要求公立学校都不要求学生穿校学生穿校服。不过学校还是会在学生毕业时为他们准备统一的服服。不过学校还是会在学生毕业时为他们准备统一的服装，好让学生们以统一

9、的形象参加毕业典礼和拍集体照装，好让学生们以统一的形象参加毕业典礼和拍集体照校园环境宽松，校园环境宽松，学生可以自己决学生可以自己决定买不买或穿不定买不买或穿不穿穿美国学生打曲美国学生打曲棍球时的运动棍球时的运动服服米色的校米色的校服裤和淡服裤和淡黄色的衬黄色的衬衫不至于衫不至于太过古板太过古板滴水不漏的搭配为滴水不漏的搭配为“学院风学院风”做出了最好的示范做出了最好的示范格子花呢短裤格子花呢短裤超长细条纹超长细条纹竖条纹西竖条纹西装装牛津鞋牛津鞋造型朴实的包包造型朴实的包包 最正统最正统 英国校服款式英国校服款式经典、简洁大方经典、简洁大方,中学生必须穿着正统西式校服中学生必须穿着正统西式校

10、服,男男生为生为正统西装、正规皮鞋、需要佩戴领带正统西装、正规皮鞋、需要佩戴领带;女生也是统一女生也是统一西式正西式正统服装、正规女式皮鞋、必须佩戴领花统服装、正规女式皮鞋、必须佩戴领花。这种经典的校服款式。这种经典的校服款式,以及以及严谨细致严谨细致的服饰搭配的服饰搭配,潜移默化地影响着英国学生的气质和潜移默化地影响着英国学生的气质和审美。审美。 澳大利亚澳大利亚 不论是男生还是女不论是男生还是女生，都生，都必须穿校服、必须穿校服、黑皮鞋黑袜子上学黑皮鞋黑袜子上学，只有只有上体育课的时上体育课的时才能换运动服才能换运动服。这。这都是校规所规定的都是校规所规定的最有范儿最有范儿 最可爱最可爱

11、女生校服女生校服基本以水基本以水手服手服+短短裙裙+长袜长袜为主，男为主，男生则是中生则是中山装或西山装或西装制服。装制服。部分学校部分学校还还统一外统一外套、背包、套、背包、鞋的款式鞋的款式。日本的校服对于学生来说日本的校服对于学生来说不仅是学校的标志，不仅是学校的标志，还是时尚潮流的风向标，还是时尚潮流的风向标，甚至成为学生择校的甚至成为学生择校的因素之一。因素之一。最淑女最淑女 如今，韩版校服如今，韩版校服已成了当下许多年已成了当下许多年轻人的最爱。男生轻人的最爱。男生大多是大多是白衬衫西装白衬衫西装裤裤，女生通常是，女生通常是白白衬衫加花格子百褶衬衫加花格子百褶裙还有蝴蝶结裙还有蝴蝶结

12、。青。青春中不乏时尚。春中不乏时尚。 加了白边的改良多了一点时尚、加了白边的改良多了一点时尚、休闲，少了规范繁多的校园时休闲，少了规范繁多的校园时代的那种古板代的那种古板韩国的学校把校徽融入了校韩国的学校把校徽融入了校服设计中，学生每个人的胸服设计中，学生每个人的胸前都会有一个写着班别与姓前都会有一个写着班别与姓名的胸章名的胸章最庄重最庄重 俄罗斯学生的校服不俄罗斯学生的校服不是经常穿，只有在盛大典礼上才是经常穿，只有在盛大典礼上才穿着。穿着。最运动最运动中国大部分学校中国大部分学校的校服的校服除了大小除了大小码数有区别外，码数有区别外，从外形上基本看从外形上基本看不出男装和女装不出男装和女装

13、有什么分别，均有什么分别，均是宽松肥大的运是宽松肥大的运动服。动服。要想改变校服如今冷淡的现状，要想改变校服如今冷淡的现状，重新唤起学生对校服的热爱，重新唤起学生对校服的热爱，根本的措施在于学校应与学生根本的措施在于学校应与学生广泛取得联系，广泛取得联系，征求同学们的征求同学们的意见意见，了解当今学生热衷的校，了解当今学生热衷的校服款式，订制学生满意的校服服款式，订制学生满意的校服,或者干脆在艺术节来个或者干脆在艺术节来个“中学中学生校服设计大赛生校服设计大赛”，还能给我还能给我们提供一个才艺展示的机会，们提供一个才艺展示的机会，真正做到量体裁衣，让每一位真正做到量体裁衣，让每一位同学都能穿着同学都能穿着舒服大方美观合舒服大方美观合体的校服体的校服 措施建议措施建议自评自评 在这次研究性学习中本在这次研究性学习中本小组的小组的团结合作度、电团结合作度、电脑操作方面脑操作方面较有优势，较有优势，但由于是初窥门径