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文档简介

1、学会确定”“题眼”，即题目中的重点词。它不但透示出作文要记叙的重点，也 往往揭示出文章的中心。所以，学会确定“题眼”，不但能够提高审题的 速度，而且也为抓住重点、理清文章思路、写好作文，打下了基础。如果 不会确定“题眼”，也就很难把命题作文写好了。怎样确定“题眼”呢？可以采取如下步骤：第一步，用横线“” 题目划分成几段。如：动人的一幕这个题目，就可以划分为“动人的”、 “一幕”这两段，并在题目下面用“”标出。第二步，逐个理解每段 词语的意思。如：“动人的”，指感动人的、令人激动不已的；“一幕”， 指某种特定的、比较短暂的情景或场面。第三步，弄清各段词语之间的关 系，进而找到“题眼”。如：这“一

2、幕”不能是平平常常、司空见惯的， 也不能是低下庸俗的，必须是具有某种现实意义而激动人心、令“我”动 情的情景或场面。这样分析思考，也就弄清“动人” 一词原来就是这个题 目中的重点，是“题眼”。这就为抓住“题眼”构思、作文，使文章切题、 中心突出提供了保证。除了按照上面讲的步骤学习确定“题眼”之外，同 学们还可以从题目的形式上，了解、掌握下面一些规律：(1)题目是一个句子的：句子中“是什么”、“做什么”、“怎么 样”等表示动作的词语，往往就是“题眼”。如：我学会了骑车我 迷上了书我爱首都北京这件事教育了我这些题目，其中的词语“学会”、“迷上”、“爱”、“教育”就是“题眼”。（2）题目是一个短语（

3、即词组）的，主要又有以下几种情况：题目是偏正短语的，“题眼”多在“偏”上。如：难忘的时刻、让人高 兴的变化，题目中的“难忘”、“让人高兴”就是“题眼”。题目是动 宾短语的，“题眼”多在“动”上。如拔草学画画做实验， 题目中的“拔”、“学”、“做”就是“题眼”。题目是并列短语的，“题 眼”多在词及词之间的关系上。如：我和妈妈我及同桌，题目中 的“和”、“及”就是“题眼”。（3）题目是一个词的，“题眼”往往就在这个词的比喻义、引申义 上，往往就在这个词所指事物的本质特点上。如：蜡烛，“燃尽自己, 把光明献给他人”，就是蜡烛的本质特点；春蚕，“无私奉献，直至 生命完结”，就是春蚕的比喻义。【思考练习】（1）什么是“题眼” ？为什么要学会确定“题眼” ？怎样确定“题 眼”？（2）审一市下面的题目：审好题目中的重点词语，用线将及其要求相符的内容连起来。我帮妈妈洗菜写妈妈一人洗菜。3 / 3我替

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