四年级下册语文园地三习作-优秀课件

1、1大自然的启示大自然的启示Page 2Page 3Page 4Page 5口语交际习作 在这个单元的学习中在这个单元的学习中, ,我们对我们对大自然给人类的启示有了更多的了大自然给人类的启示有了更多的了解解, ,收获一定很多。这次习作可以收获一定很多。这次习作可以介绍搜集到的有关大自然启示的资介绍搜集到的有关大自然启示的资料料, ,也可以谈谈自己了解到的发明也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例创造的事例, ,还可以谈谈自己从动还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发植物身上得到哪些启发, ,想发明什想发明什么。么。 本次习作分类本次习作分类n一、可以介绍搜集到的有关大自然一、可以介绍搜集到的有关

2、大自然启示的资料或自己了解到的发明创启示的资料或自己了解到的发明创造的事例。造的事例。n二、谈谈自己从动植物身上得到哪二、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发。些启发。n三、从动植物身上产生灵感想发明三、从动植物身上产生灵感想发明一样东西。一样东西。一、介绍资料或事例一、介绍资料或事例注意注意:1、语句通顺、有条理。、语句通顺、有条理。 2、介绍必须在熟知原文的情况下进行。、介绍必须在熟知原文的情况下进行。 3、能正确地反映原文的意思、能正确地反映原文的意思,不漏掉不漏掉主要内容。主要内容。方法方法:1、可以摘录原文、可以摘录原文,但更多的应该用自己但更多的应该用自己的语言来表达。的语言来表达。

3、2、可以加入自己的想法和见解、可以加入自己的想法和见解 。 牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素, ,这种色素在碱性溶液中为蓝色这种色素在碱性溶液中为蓝色, ,在酸性溶液在酸性溶液中就变成红色。中就变成红色。 牵牛花之所以会变色牵牛花之所以会变色, ,是因为牵牛花里是因为牵牛花里含有一种叫花青素的物质含有一种叫花青素的物质, ,这种物质遇到不这种物质遇到不同性质的液体时同性质的液体时, ,会显出不同的颜色会显出不同的颜色: :遇到碱遇到碱性的液体它就变成蓝色性的液体它就变成蓝色, ,遇到了酸性物质它遇到了酸性物质它又变成了红色。又变成了红色。真的是太奇妙了真的是

4、太奇妙了! !小练兵小练兵:将下面这句资料变成自己的话。将下面这句资料变成自己的话。Page 9Page 10二、自己得到的启示二、自己得到的启示我又不是科学家我又不是科学家, ,我怎么找得到大自然的启示呢我怎么找得到大自然的启示呢? ? 一）帮你搜集素材、选材一）帮你搜集素材、选材 1）动物、植物的构造、生活习性是否给你带来过疑惑）动物、植物的构造、生活习性是否给你带来过疑惑? 鸡的眼睛为什么会长在鸡的眼睛为什么会长在脑袋的两侧脑袋的两侧?寒来暑往寒来暑往,树叶为什么有树叶为什么有的会枯萎的会枯萎,有的却四季常有的却四季常青青?自然启示之发现类自然启示之发现类:发现问题发现问题, ,解决问题

5、的经历解决问题的经历, ,就是启迪智慧的过程就是启迪智慧的过程! !二）描写过程二）描写过程n 问题一问题一: :在什么情况下在什么情况下, ,你有了什么你有了什么“发现发现“, ,有什么疑惑有什么疑惑? ?n 游玩归来游玩归来, ,发现衣服上有很多苍耳。发现衣服上有很多苍耳。n 喂小鸡时喂小鸡时, ,发现小鸡吃石子。发现小鸡吃石子。n 家里无意中发现一只蜗牛家里无意中发现一只蜗牛, ,妈妈用盐消灭了它妈妈用盐消灭了它! !n 问题二问题二: :你是采取什么办法去解决你的问题的你是采取什么办法去解决你的问题的? ?n 查找资料、动手做、反复观察、询问当事人等。查找资料、动手做、反复观察、询问当

6、事人等。n 问题三问题三: :你在解决问题时遇到了哪些困难呢你在解决问题时遇到了哪些困难呢? ?你当时心里都有哪些滋味你当时心里都有哪些滋味? ? 沮丧沮丧 失落失落 半信半疑半信半疑.n 问题四问题四: :当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗, ,找到答案的时候找到答案的时候, ,你的你的心情怎么样心情怎么样? ? 你有何收获你有何收获? ?Page 14n例文欣赏例文欣赏牵牛花变色的秘密牵牛花变色的秘密 星期天星期天, ,太阳刚刚绽开笑脸太阳刚刚绽开笑脸, ,我像往常一样正要给我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水阳台的牵牛花浇水, ,无意中发现了一个有趣的现象无意

7、中发现了一个有趣的现象, ,牵牵牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花, ,感到非感到非常奇怪常奇怪, ,难道牵牛花会变颜色难道牵牛花会变颜色? ?一连串的问号使我困惑一连串的问号使我困惑不解。不解。 下午下午, ,炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不再唱着炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不再唱着动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样, ,穿过树梢穿过树梢, ,照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处, ,觉得觉得牵牛花好像又变成红色了。我怀着好奇、惊讶的心情牵牛花好像又变成红色了

8、。我怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边走到牵牛花的旁边, ,仔细一看仔细一看, ,果然是红色的。牵牛花果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢为什么会变颜色呢? ? 我冥思苦想我冥思苦想, ,百思不得其解百思不得其解, ,只好请教邻居赵叔叔。他只好请教邻居赵叔叔。他告诉我告诉我, ,牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素, ,这种色素这种色素在碱性溶液中为蓝色在碱性溶液中为蓝色, ,在酸性溶液中就变成红色。随着从在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化, ,植物体内液体酸性植物体内液体酸性不断提高不断提高, ,从

9、而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此, ,观察观察牵牛花的颜色牵牛花的颜色, ,就可以知道空气中二氧化碳的浓度。就可以知道空气中二氧化碳的浓度。 除了牵牛花以外除了牵牛花以外, ,像月季花、美人蕉等都有这种特性像月季花、美人蕉等都有这种特性, ,由于它们所含的色素不同由于它们所含的色素不同, ,颜色变化起来还真是丰富多彩颜色变化起来还真是丰富多彩呢呢! ! 我默默地凝望着牵牛花我默默地凝望着牵牛花, ,感受着大自然的神奇和奥妙。感受着大自然的神奇和奥妙。我想我想, ,以后我要更加努力地学习知识以后我要更加努力地学习知识, ,更加认真地观察大自更加认真地观察大自

10、然然, ,争取早日走进科学的殿堂争取早日走进科学的殿堂, ,研究这些有趣的现象研究这些有趣的现象, ,揭开揭开其中的秘密。其中的秘密。17蝉发音的秘密蝉发音的秘密 蝉为什么会发音蝉为什么会发音,对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密,我我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时,总是总是“挺胸挺胸”、“翘尾翘尾”。 这是为什么呢这是为什么呢?一天一天,我捉到了一只蝉我捉到了一只蝉,进行了观察研究。我摘掉进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀了蝉的翅膀,把它放在地上把它放在地上,它在地上扑打着小翅膀它在地上扑打着小翅膀,叫着叫着;我又折

11、断了我又折断了它针状式的嘴它针状式的嘴,可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢?经过反复观察经过反复观察,我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是,我把它捉起来看我把它捉起来看,发现它发现它凹部的两侧凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样像钳甲一样,里面有一对透明的里面有一对透明的薄膜。蝉鸣时薄膜。蝉鸣时,薄膜会振动薄膜会振动,我用手轻轻地一捏这个地方我用手轻轻地一捏这个地方,蝉就叫了。蝉就叫了。我不停地捏我不停地捏,它就不停地叫。我想它就不停地叫。我想:这对薄膜就是它发音器吧这对薄膜就是它发音器吧!我把薄

12、我把薄膜刺破膜刺破,再怎么捏再怎么捏,它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板响板”,是是雄蝉特殊的发音器。发音膜的肌肉收缩振动雄蝉特殊的发音器。发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会发出声音。雌蝉蝉就会发出声音。雌蝉没有没有“响板响板”,所以是哑巴。所以是哑巴。 这时这时,我才明白我才明白,蝉叫的时候蝉叫的时候,为什么总爱为什么总爱“挺胸挺胸”和和“翘尾翘尾”了。揭了。揭开了蝉发音的秘密开了蝉发音的秘密,我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。Page 18Page 19 大自然的奥秘无穷无尽大自然的奥秘无穷无尽, ,有待我们去探有待我

13、们去探究究。Page 202）自然现象让你明白一个深刻的道理）自然现象让你明白一个深刻的道理:大雁成群结队地飞行大雁成群结队地飞行,是告诉我们是告诉我们要团结一致要团结一致.成熟的麦穗低着头成熟的麦穗低着头,是告诉我们要是告诉我们要谦虚谦虚.梅花雪中绽放梅花雪中绽放,是告诉我们要坚忍是告诉我们要坚忍不拔不拔.日益浑浊的江河日益浑浊的江河,警示我们要保护环境。警示我们要保护环境。自然启示之感悟类自然启示之感悟类:讨论讨论3、谈感悟、谈感悟,总结归纳。总结归纳。帮助自己帮助自己学习它学习它事例具体事例具体,侧重侧重心理描写心理描写1、先提出自己看到的现象。、先提出自己看到的现象。2、分析这个现象带

14、来的、分析这个现象带来的启发。启发。 （注意过渡）（注意过渡）（现象的特点要具体）（现象的特点要具体）（以小见大）（以小见大）例如例如: 眼前这个小生灵让我肃然起敬眼前这个小生灵让我肃然起敬,它用无声的行动给我它用无声的行动给我上了一节刻骨铭心的课上了一节刻骨铭心的课-坚持就是胜利坚持就是胜利!以后我遇到任以后我遇到任何困难都会想起它。谢谢你何困难都会想起它。谢谢你,我的蜘蛛老师。我的蜘蛛老师。Page 23精彩段落精彩段落Page 24精彩段落精彩段落Page 25三）、列提纲三）、列提纲n 开头开头: :直接点题（大自然是个奇妙无比的世界直接点题（大自然是个奇妙无比的世界, ,有许许多多有

15、许许多多令人惊叹的奥秘。令人惊叹的奥秘。) )n 中间中间: :具体描述发现的现象、具体描述发现的现象、n 产生的疑惑、产生的疑惑、n 找寻答案的过程、找寻答案的过程、n 最后的答案。最后的答案。n 结尾结尾: :谈谈自己此次经历的感受谈谈自己此次经历的感受Page 26利用松鼠的尾巴设计了降落伞自然的启示之发明类自然的启示之发明类:Page 27你能找到这位士兵吗你能找到这位士兵吗?枯叶蝶迷彩服利用动物的伪装保护设计了迷彩服Page 28利用八爪鱼的吸盘设计了贴手?利用鲨鱼的牙齿的再生利用鲨鱼的牙齿的再生特点特点,我们能设计什么我们能设计什么?畅想仿生学畅想仿生学:Page 31三）、我的发

16、明三）、我的发明n1.1.你观察到了什么你观察到了什么, ,要把观察、发现的过程要把观察、发现的过程写具体写具体; ;n2.2. 你受到什么启发你受到什么启发, ,准备发明什么准备发明什么? ?n3.3. 你发明东西的样子、作用你发明东西的样子、作用, ,能够为人们能够为人们的生活带来哪些方便的生活带来哪些方便? ?n4.4.说说你为了实现你的发明说说你为了实现你的发明, ,准备做一些怎准备做一些怎样的努力。样的努力。n Page 32 许多动物都有脚许多动物都有脚,但壁虎的脚却与众不但壁虎的脚却与众不同。同。壁虎的脚上是有吸盘的壁虎的脚上是有吸盘的,轻轻一吸墙轻轻一吸墙壁壁,壁虎就能在墙上任

17、意行走了。壁虎在壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候捕食的时候,靠这双脚就可以轻松捕获食靠这双脚就可以轻松捕获食物了。物了。我们从壁虎的脚上得到启示我们从壁虎的脚上得到启示,可以解可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘,给鞋给鞋底装上一个底装上一个,就能像壁虎一样走在墙上就能像壁虎一样走在墙上,这这就是就是“吸盘鞋吸盘鞋”。有了。有了“吸盘鞋吸盘鞋”,在救在救火时火时,消防员穿上这种鞋就可以轻而易举消防员穿上这种鞋就可以轻而易举地将救火工具送上楼地将救火工具送上楼,迅速灭掉火。进行迅速灭掉火。进行攀岩比赛时攀岩比赛时,选手可以穿上选手可以穿上“吸盘鞋吸盘鞋”戴

18、戴上上“吸盘手套吸盘手套”,就能牢牢扒住岩石就能牢牢扒住岩石,既给既给选手们降低了难度选手们降低了难度,又保证了安全又保证了安全 ,真是两真是两全其美。粉刷墙壁时全其美。粉刷墙壁时,粉刷工穿上粉刷工穿上“吸盘吸盘鞋鞋”,再刷起来就省事多了。再刷起来就省事多了。大自然就像人类的大自然就像人类的老师老师,给我们以启发给我们以启发,等待我们去发明创等待我们去发明创造。造。33结语结语:大自然是伟大的大自然是伟大的,大自然也是神奇的。只大自然也是神奇的。只要认真观察大自然要认真观察大自然,研究大自然研究大自然,就会从中就会从中受到启迪。受到启迪。一一: (发现类发现类)我发现了树叶的秘密我发现了树叶的秘密开头开头: :直接点题直接点题中间中间: :具体描述发现的现象具体描述发现的现象 产生的疑惑产生的疑惑 找寻答案的过程找寻答案的过程 最终的答案最终的答案结尾结尾: :感受感受三类作文选一写作三类作文选一写作:二二:(感悟类）感悟类）我的蜘蛛我的蜘蛛“老师老师”开头开头:看到的现象看到的现象中间中间:结合自己的事例写成对比或结合自己的事例写成对比或类比类比 注意过渡注意过渡(例如例如:看到蜘蛛看到蜘蛛如此顽强如此顽强,我震惊了我震惊了,和它相比我和它相比我感到羞愧。记得有一次