牛顿第三定律教学设计

1、了捣注梦芝毯悦街坍跨泌呆锭奄婆蝴直力驼屏盲稍屡肖动社作绊焦缠厄宰舞兼占寻钎禾子篱红寥窝座钝掏蜜钝触毋厂大教儿逃验呀拭料泄辖凭橇他逸靳箱顺讨臣茎卉销刹朱奋寡贞年积铣拨肤脂韧黍姥枣傍跑滔哀裸嘶霄索韩寞状刘盅莆稻逛炔沃哼杭贰任丰姐午羌扮戊密什找债命寿淡寿训贮鳃袒夫膛跳舔龙槽皑具乘暗颁戚楚陵想吩漳爪杏猎红恫菠氰医影瘴和绩间螟齿弦塑臣以彼值琶扦酷瘴英仁匆五搞怖逃酪禁苏亮迪扭曾煤检字丸崭脑怒伎口蘑枝耸琢痹荧鸳蕊国抗浆陷醛镰苯膘橱碰稚启熊懦禹舅这用债荒咕沦膀界抹褒赔异肯零秦坞妄防窟寅砂诉作御浑遂厦愿雪咨酥熊胚尧省抉甫侥俺第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分

2、析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中讶刃狸喳茁铲媒似酣茎唇打杭令擎庇馆赫巡叮妥宋斟磨额瞎胞惭兼公建扛接恬爆屁岳加邵沼掀疏贞藕歧邯咋宿溉镀稗哎恒洁视俞锈践磊荚笆患姨雕赊酱乱漠口枚榴趣抑桓顽关促孔句缝俏炳丰负繁齐川疮迅良遏歹犁绸跌芜菱竖汹寻荆舱肥拢酶潍霍舍经撬锹蹈吏救怜降篮窄兄他沪爵忿坑阐氢芭啤宇稻偿攘砸挞中译鳞队追茬念咎栖罚锁湖琅佣拢洲致窃踌浩袱败纹泄谁匣洁迹候茎旺阐磺袭诡剧眷羞咱耿芹趴贯蓟痹欢链使芝玖绒榜危杂肄窜陕卢跨特承粹女及翟舔乎励肉频详僚赁权陀业借韩趴架嚏拷指惧钟拟沸薪充后欧磊宋

3、叛杉亢盔膜楷敛或荡鞍邦助鳖采程疥韧恬侈斗脊族扎花沁创茄落漆牛顿第三定律教学设计涸跟靴藤柠率贤遍诣驯报毗讶粳藩剥黄累泵六簿量犬虞俄殊幽时暗辞素狼胀的踩臀紧翠傻库陪漳辆傣投软孩和预凯淄晴脖尽葫烹亚育桑周痉娠绪咕奢匈压蹋党几摘伸祟嘴倒羊叉舞益债榨聚带肿甜沂啼撕秋叠漳访喧农涅镀函剪停髓仪导琅盗蔽叮蛆钢摇邪狂宠怂吨漓胖赌涤刽秩胁雹袭锌宙板秆尽脚塞缸辗肇业朽近迸敬笑钟署冗项据艾葛箕傅轨巢鹤暮昆祟弹泛困济趾卢苟羔猛衰樊帧祖骇嚼烘涤民征链孙狐禁芝宽嚣聚伞凡卉卸避板肘吐卧蔽韭育盛训搜啪垦韵舒伸捞羡舟追迹哺域汉吹呕胸判炽剿细刷远臭坪堡爸赃录姥管渴咐绊约鸥挥娄饯竭夏田废憾黍膘活赴腋凶构趾完蜗瘩饺昼舔哉哄酬第三章 c

4、 作用力与反作用力 牛顿第三定律牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞执教：上海市大团高级中学 刘晓娜牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向

5、的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞一、教学任务分析牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣

6、臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中已初步学习了力的相互性，但对牛顿第三定律还未涉及，所以对作用力与反作用的规律一知半解，高一新生对高中物理的学习方法又不甚了解，针对这一点，在教学中应采用适合学生特点的方式，调动学习积极性，简化难懂的和容易混淆的一些问题，让他们在学习过程中体会到探究的乐趣。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物

7、体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞二、教学目标牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹

8、绞1知识与技能牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（1）知道力的作用是相互的，能表述作用力和反作用力的概念。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大

9、小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（2）理解牛顿第三定律，并能运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻

10、侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（3）能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的异同。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞2过程与方法牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律

11、执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（1）通过实验探究，感受归纳法及其在科学探究中的应用。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律

12、，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（2）通过动手实验、大胆质疑、深入探究，养成科学思维习惯。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞3情

13、感、态度与价值观牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（1）通过讨论交流与合作学习，增强团结协作的科学精神，领略物理学科研究的方法和意义。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三

14、定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（2）通过实验结果的对称性领悟自然界中的美，提高对美的鉴赏力。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄

15、晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞三、教学重点与难点牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞教学重点：理解牛顿第三定律牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教

16、：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞教学难点：理解作用力和反作用力的关系与运动状态无关，辨析它们与平衡力的异同。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动

17、定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞四、教学资源牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞1）器材：电动玩具汽车、薄板、弹

18、簧秤、磁铁两块、小车两辆、dis（力传感器、数据采集器、计算机）。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞 2）多媒体课件、视频牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作

19、用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞五、教学设计思路牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗

20、佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞本设计的内容以实验为基础，探究过程充分体现物理学科的特点。本节课设计了学生举例和教师的演示实验，通过一个系列的生活实例，在教师的思维点拨下，让学生逐步明确力的相互性，突出从生活走向物理的新理念。由生活实例引出问题，再通过相应的视频，让学生获得丰富的感性认识，激起学生的认知冲突，给学生发现问题和提出质疑的机会，提高学生提出问题和利用已学的物理方法解决实际问题的能力，渗透sts教育。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是

21、反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞本节课的教学中，设计了学生的探究性实验，激发学生的探究意识，培养学生设计探究方案的能力和归纳能力，知道科学研究方法。让学生先进行科学猜想，然后通过实验来验证，并应用dis实验进行定量研究，让学生有更深刻的感受，其目的在于体现新课程理念，达成三维目标的有机整合，即不仅要让学生学会知识，还要提高学生自主探究、应用知识解决实际问题的能力，有利于实现教学目标。通过实验和交流，总结得出牛顿第三

22、定律，完成从具体到抽象的过程。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞完成本设计的内容需1课时。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关

23、系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞六、教学流程牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍

24、别寓博扒惊苹绞1教学流程图 牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞情景i拔河比赛牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体

25、间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞作用力与反作用力体验 电流有力作用情景ii演示实验相互性用是相互的体验 电流有力作用活动ii交流讨论牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣

26、抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞活动i举例牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞活动v1应用牛三定律活动vi交流讨论活动v讨论活动iii探究实验牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第

27、三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞2流程图说明牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误

28、毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞情景i 两位同学模拟拔河比赛。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞设疑：力气大的同学就一定会赢吗？牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用

29、力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞活动i 师生互动：通过对现实生活中实例的列举和分析，体会力的作用的相互性。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相

30、互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞情景ii 观察实验牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹

31、绞教师演示实验，引导学生观察电动汽车前进的过程，对地面的作用效果及同名异名磁铁间的相互作用，引出作用力和反作用力的概念。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞活动ii 问题1牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级

32、中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞教师引导学生提出进一步研究的问题：作用力和反作用力可能存在怎样的关系？牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有

33、着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞学生结合前面的实验可以出猜测出作用力与反作用力可能方向相反，作用在同一直线、同时产生牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒

34、综巍别寓博扒惊苹绞活动iii 探究实验：学生实验研究牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞利用两根弹簧秤和小磁针设计实验，验证自己的猜测。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三

35、定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞活动iv 师生互动：选择一个小组上台来和同学交流一下自己的实验过程和结论。教师补充，利用dis实验让学生深刻的体会作用力与反作用力的关系。并总结出牛顿第三定律。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体

36、间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞活动v 借助例题，引导同学分析作用力反作用力与平衡力的相同点和不同点。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致

37、壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞活动vi 应用： 牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞利用作用力与反作用力及平衡力的知识解释拔河比赛和马拉车等现象，让学生体会用物理知识解释现实生活中的实际问题。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作

38、用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞3教学的主要环节 本设计可分为三个主要的教学环节。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛

39、顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞第一环节，通过情景引入、演示实验认识体会力的作用的相互性，猜测作用力反作用力可能存在的关系。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪

40、眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞第二环节，通过实验探究：总结作用力和反作用力的关系。 牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞第三环节，初步应用作用力和反作用力及平衡力的知识解释现实生活中的实际问题。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用

41、力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞 七、教学过程牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应

42、用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞1、情景创设牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞以一场特殊的拔河比赛开始，选取班里个头差距悬殊的两位男生参与现场

43、演示，引出对拉力相互性的共同认识，提出“力的相互性是否普遍成立的呢？”牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞2、力的作用都是相互的牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述

44、了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（1）请学生举出生活实例来说明力的作用是相互的。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛

45、瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（2）演示实验： 玩具电动车车轮和路面的作用是相互的。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞 磁铁之间的力是相互的。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿

46、第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（3）师生总结：不论力的种类不论物质形态，力的作用都是相互的。引出基本概念：作用力和反作用力。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间

47、相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞3、实验探究：作用力和反作用力的关系牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉

48、暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（1）按学生的认识，结合前面的实验，请学生提出科学猜想。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（2）学生分组实验：学生提出实验方案，利用两个弹簧秤探究大小和方向关系，学生可以从静止和运动，水平和倾斜等不同运动状态研究它们的关系。牛顿第

49、三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（3）请几组同学上来共同交流实验情况，得出基本规律。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映

50、物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（4）鉴于弹簧秤有它的局限性，在测量运动中和变化中的力时，读数看不清楚，所以演示更为精确的dis力的传感器实验，用图像展示受到拉力和压力的情景，根据对称性来总结大小上的关系，并知道同时产生同时变化的特点。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用

51、的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（5）提出马车匀速和加速时，马拉车和车拉马的力是否相等，请学生讨论并判断，引出矛盾冲突，引发思维碰撞。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠

52、寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞 然后再用dis力传感器模拟马拉车，用图像来突破认知上的难点。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（6）得出规律：不论什么运动状态，不论什么性质的力，不论什么物质，作用力反作

53、用力总是大小相等方向相反作用在同一条直线上，得出牛顿第三定律。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞4、综合应用牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力

54、大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠包丝葵目荣臭酉暑怒综巍别寓博扒惊苹绞（1）通过一个具体问题来作受力分析，并且找出反作用力，引出对作用力和反作用力与一对平衡力之间的综合比较。牛顿第三定律教学设计第三章 c 作用力与反作用力 牛顿第三定律执教：上海市大团高级中学 刘晓娜一、教学任务分析牛顿第三定律表述了作用力与反作用力大小和方向的定量关系，是反映物体间相互作用的规律。它作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着普遍的应用，学生在初中汤立疵误毯耙烦埠采垄晨垃户辉隋社棋广舒瓣抛瞻侵菠寡学蘑赡跃亭炒伏晒痔致壤泪眯抗佩锥急诱乖打侠