大班艺术颠倒歌_第1页
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文档简介

1、大班艺术颠倒歌活动目标1、 感受颠倒歌的趣味，了解歌词中的一些常识。2、 尝试用不同的表情、动作、声音表现不同的动物形象。活动重难点了解歌词中的常识活动准备颠倒歌挂图活动过程开始部分教师提问，引出话题。1、教师：小朋友们，你们知道森林里边什么动物称大王，什么动物力气最大吗？2、教师：不过有一个很奇怪的地方，那里的却不是这个样子，你们想不想知道是怎么回事那！我们一起来听听吧！中间部分（一） 欣赏歌曲颠倒歌，熟悉歌词及旋律。1、 教师完整演唱歌曲一边2、 教师：你听到什么奇怪的事情了吗？教师根据幼儿的回答出示挂图，引导幼儿观察图片。教师：小朋友，你发现了什么吗？引导幼儿发现画面所表达的事情的规律。

2、教师：原来在那个奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那个地方就叫“颠倒国”。（二） 学唱活动：我能记住歌词1、 教师引导幼儿结合挂图记住歌词内容。教师：你能看着图片来唱一遍吗？幼儿以个别或者集体的形式看图学唱颠倒歌。2、 遮住部分挂图，增加难度，引导幼儿唱一唱。教师：现在你能完整地把歌曲唱出来吗？3、 逐步遮住挂图直至幼儿能较为顺利的唱出歌词内容。（三） 演唱活动：我能唱的更有趣？1、讨论：怎样才能唱的更有趣？教师：小老鼠称大王的时候心情是什么样子的？（得意）你会怎样表现老鼠得意的样子那？引导幼儿用声音实行表现。教师：那么，你能用害怕的声音唱唱大狮子吗？教师：蚂蚁扛大树又会是是什么样子呢？大象会有什么样的表情呢？引导幼儿表现蚂蚁和大象的不同表情。2、教师引导幼儿完整地、有表情地演唱歌曲两遍。结束部分尝试仿编歌曲第二段。1、教师请幼儿观察挂图的后四幅图片，引导幼儿将小鱼、小鸡、公鸡、母鸡按照颠倒国的特点

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