七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar第三课时SectionB1a-1f教案新版人教新目标版

1、第三课时section b(1a1f)3target navigation【目标导航】key words and phrases：drum，piano，violin，play the drums，play the piano，play the violinkey sentences：can you/he/she play the violin?yes，i/he/she can./no，i/he/she cant.skills：能够熟练地运用短语谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。emotion：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培

2、养学生的群体意识。the guidance of learning methods【学法指导】掌握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。learning important and difficult points【学习重难点】play the乐器play球类/棋类teaching steps【教学过程】autonomous learning scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1预习page 4的生词和短语，根据音标会读记。2朗读page 4的句子，能英汉互译。(二)预习检测.完成下列短语和句子或根据要求改写句子。1play _ guitar2

3、_ it in english3_ stories(讲故事)4she can sing and dance.(改为否定句)she _ _ _ dance.5li lei can play the violin.(改为一般疑问句)_ li lei _ the violin?(keys：1.the，2.say，3.tell，4.cant sing or，5can，play).完成书中第4页1a的练习。classroom learning guidance scheme 【课堂导学案】【探究一】 完成第4页的听力训练1b, 1d，1e。【探究二】完成1c，1f的对话练习。a：can you play

4、 the violin?b：no，i cant.a：can bill play the guitar?b：yes，he can，but he cant sing.classroom evaluation scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。teaching reflection【教学反思】本节课我们通过听和说的活动进一步学习情态动词can引导的一般疑问句及其回答，重点学习了单词和短语 drum，piano，violin，play the drums，play the piano，play the violin以及句子can you/he/she play the violin? yes，i/he/she can. no，i/he/she cant。其中“play the 乐器；play 球类/棋/卡片”是难点也是重点。学生通过这一节课的学习，已经基本掌握了本节课的重点词汇，对于can引导的一般疑问句基本上已能正确运用。我觉得在合作探究方面