说文明话-做文明事-当文明人(六年级)

1、“讲文明话，做文明事，当文明人”主题班队活动一、活动目标1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班队活动，把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。二、方案设计1、活动背景中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”：本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾

2、筒里；同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。结合这段时间我们开展的习惯养成教育系列活动，此次班队活动以“说文明话，做文明事，当文明人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。2、参加对象 全体同学3、时间安排2016年9月1日4、活动地点各班课室5、活动形式本次主题班队活动采用PPT展示、 讨论等形式展开教育。6、相关准备1、开班队活动前，我们班开展一系列教育活动作为班队活动的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法；2、关于小学生礼仪的音像、文字材料；3、环境布置（黑板、场地等）；4、组织学生准备有关节目。三

3、、活动过程导入：PPT展示孔融让梨的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。文明礼貌是我们中华民族的优良传统。我们作为学生，我们应该力争说文明话，做文明事、当文明人。那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。（一）、班会过程1、PPT展示：“文明人”自测：你是一个文明人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说C.常说（3） 路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是B.有时C.不（4） 你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有B.有过 C.经常（5）

4、 你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有B.偶尔C.经常（7） 看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会B.有时C.不会（8） 你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会（9） 你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能B.有时C.不能（10） 参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能B.有时C.不能老师说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。请同学们计算一下自己的得分：分数为3024分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受

5、欢迎的人！分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。2、生活中的文明礼貌用语中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。同学们，下面老师就要考考大家，你知道我们日常生活当中有哪些礼貌用语吗？（请同学来回答）老师提示总结：初次见面说：您好客人到来说：欢迎好久不见用：久违欢迎购物

6、用：光临求人解答用：请教 赞人见解用：高见看望别人用：拜访 陪伴朋友说：奉陪等候客人用：恭候 请人帮助说：请多关照表示谦意说：对不起麻烦别人说：拜托与人分手说：再见 中途先走说：失陪了表示答谢说：谢谢表示礼让说：您先请接受感谢说：这是我应该做的 助人为乐说：我能帮您做什么征求意见说：请指教 表示慰问说：给您添麻烦了。3、校园文明在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？(请同学回答)老师：好的，刚才同学们列举到了校园礼仪的很多内容，比如：不说脏

7、话、着装得体、不乱丢垃圾、不践踏草坪、遵守交通规则等等。那么为了方便同学们记忆，老师和班里几个同学一起把校园文明现象编排了一个“校园文明三句半”小节目，请大家欣赏。（事先找同学排练“校园文明三句半”）附： 校园文明三句半（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！（四）甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！（五）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：

8、重环保！（六）甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！（七）甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！（八）甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往这看！合：往这看！4、班级里的不文明行为我们共同生活在清师附小这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，我们应该和谐相处。但是在前段日子里，我们班里却出现了这样的情景：（小品：上课了）附：小品上课了人物老师，A、B、C、D五人（分别找戴佳敏、赵帅、张丽娟、朱娟、陆佳林、沈杰伟扮演）背景以

9、教室前的空地为场地，并摆有四张凳子流程（1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天（2） 上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天（3） D自行进入教室与老师争执，D离开教室（4） 继续上课，B、C开始争吵，A参与其中（5） 老师气愤而去了！（针对以上场景，同学们进行2分钟评论） 老师：好的，我们一起来分析一下这个小品中反映的不文明现象：迟到、跟老师顶撞、上课讲话、同学间吵架、上课睡觉等等。5、校园不文明现象请同学们想一想，我们班级里以及校园里还有哪些不文明现象呢？PPT展示：校园不文明现象通过看PPT，我们发现这些校园不文明现象都是令大家厌恶的。去年我们在全校同学间做过一个不文明行为的调

10、查，结果显示，被全校同学公认为“十大不文明现象”的行为有：边走边吃边扔，无视校园环境；随地乱扔垃圾，乱吐痰、口香糖等杂物，污染环境；从楼上往下丢杂物，倒脏水；用完洗手间后不冲洗；食堂就餐不守秩序、不排队；偷拿热水瓶、瓶盖、被子等物品；捡到他人物品不归还，占为己有；恃强欺弱，寻衅挑事，拉帮结派；言行不得体，出口脏话、粗话等。6、说到这个问题，我们班里也有同学有这样的不文明行为，下面请着几个同学上来做一下自我剖析和检讨。现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。请同学们记住这个神圣的时刻，这是不文明现象消失的时