卖火柴的小女孩PPT2

1、作者简介作者简介： 安徒生，安徒生，18051805年年4 4月月2 2日日18751875年年8 8月月4 4日，丹麦日，丹麦作家，诗人，一生写过作家，诗人，一生写过168168篇童话，是世界上最优秀篇童话，是世界上最优秀的童话大师，的童话大师，被誉为被誉为“童童话之王话之王”。他最著名的童。他最著名的童话故事有话故事有小锡兵小锡兵、拇指姑娘拇指姑娘、卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩、丑小鸭丑小鸭和和红鞋红鞋等。等。 学习目标学习目标： 1 1、自由有感情的朗读课文，边读边勾画课、自由有感情的朗读课文，边读边勾画课后的黑体生字词，以及文中带拼音的词语后的黑体生字词，以及文中带拼音的词语“例如：乖

2、巧、裙子、裤兜例如：乖巧、裙子、裤兜”同时要特别注同时要特别注意意“兜兜”字的笔画顺序。字的笔画顺序。2 2、思考、思考: :学会给课文划分段落，概述段意想学会给课文划分段落，概述段意想一想课文讲了一件什么事？一想课文讲了一件什么事？ 围围裙裙 哆嗦哆嗦 烤鹅烤鹅 蜷蜷缩缩 冻僵冻僵 火焰火焰 喷喷香香 暖暖 烘烘 烘烘 火柴梗火柴梗 灌进来灌进来 铜把手铜把手 两两腮通红腮通红 乖乖巧巧 拖鞋拖鞋 兜兜着着 裂缝裂缝 圣圣诞诞树树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈爱慈爱 饥饿饥饿 捏着捏着先写：（14）大年夜的晚上，一个赤脚的小女孩在大街上卖火柴。再写：（510）小女孩五次擦然火柴看到的种种

3、 幻想。最后：（1112）小女孩冻死在街头。卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事“她死了，在旧年的大年夜冻死了。”小组合作： 学习课文14段，划出让你感受到“冷”语句，和小伙伴读一读交流一下你的体会。p 天天冷冷极了，下着极了，下着雪雪，又快，又快黑黑了。了。这一年的最后一这一年的最后一天天大年夜。大年夜。在这又冷又黑的在这又冷又黑的晚上，一个乖巧晚上，一个乖巧的小女孩，赤着的小女孩，赤着脚在街上走着脚在街上走着。p那是一双很大那是一双很大的拖鞋的拖鞋那那么大，一向是么大，一向是她妈妈穿的。她妈妈穿的。更多精彩课件、教案、反思公开课内容，敬请关注更多精彩课件、教案、反思公开课内容，敬请关注 微

4、信公众号：微信公众号：“中小学教学中小学教学”和和“语数英语数英”扫描二维码扫描二维码关注下载关注下载感谢您的使用！感谢您的使用！p小女孩只好赤着脚走，小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。手里还拿着一把。这这一整天，谁也没买过一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。给过她一个硬币。p 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩头，看上去很美丽，不过她没注意到这些。每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，

5、因为这是大年夜她可忘不了这个。p因为家里太穷了小女孩只好大半因为家里太穷了小女孩只好大半夜，冒着风雪，赤着脚到街头卖火夜，冒着风雪，赤着脚到街头卖火柴。她又（柴。她又（ ）又）又（ ）地向前走。一双小）地向前走。一双小脚冻得（脚冻得（ ）但是，这一整）但是，这一整天，谁（天，谁（ ），谁），谁（ ）。）。p 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷，他们头上只有一个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。梳理拓展：梳理拓展：p面对如此可怜的小女孩你会对她说什么？你又会

6、如何去帮助她。你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？p 第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角 里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她那小小的尸体上。小女孩坐来了，照在她那小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的火柴梗。在那儿，手里还捏着一把烧过的火柴梗。p “她想给自己暖和一下。她想给自己暖

7、和一下。”人们说。谁人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。新年的幸福中去。学习目标学习目标1、默读课文的512段，想一想小女孩是那么的不幸，为什么死去时候两腮带着微笑，为什么说她曾经多么幸福？她的幸福体现在哪？然而现实又是如何的呢？2、课文中关于小女孩擦然火柴的片段，哪些最让你感动，找出来仔细的读读。3、为什么小女孩一次又一次接连不断的擦然火柴呢？4、课文中哪些是虚写，哪些是实写。小女孩小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火

8、炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！的，多么舒服啊！ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上插燃了，来暖和暖根，在墙上插燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出和自己的小手吗？她终于抽出了一根。了一根。擦燃次数看到的现实想得到的擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉只有一根烧过的火柴梗温暖第二次烤鹅一堵一堵又厚又冷的墙食物第三次圣诞树一颗星落下来，一个人要死去。快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难冻死了幸福 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果

9、和梅子的肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅烤鹅正冒着香气。更正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。女孩走来。 这一回，她坐这一回，她坐在美丽的圣诞树下。在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到商家的玻璃门看到的还要大，还要美。的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个

10、商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。样，在向她眨眼睛。 奶奶出现奶奶出现在亮光里，是那在亮光里，是那么温和，那么慈么温和，那么慈爱。爱。 她俩在她俩在光明和快乐光明和快乐中飞走了，中飞走了，越飞越高，越飞越高，飞到那没有飞到那没有寒冷，没有寒冷，没有饥饿，也没饥饿，也没有痛苦的地有痛苦的地方去方去了了。领悟主题课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到的？体会在什么情况下提到的？体会它的作用。它的作用。课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一开头，；第一次是在文章一开头，写小女孩在写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；第二次是写小出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷

11、又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是是“大年夜大年夜”；第三次是写小女孩在；第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻冻死在街头。课文三次提到死在街头。课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故事，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的体现了穷苦人民