年月日教学设计

1、 “年、月、日”教学设计 【教学内容】人教版三下教材第76-78页例1、第80页的相关内容。【教学目标】1、理解时间单位年、月、日；会看年历、月历，能记录特别日子和事情；发现大月、小月各有多少天。2、通过全班合作探究，查找、记录、观察、分析、归纳出大、小月的知识，并猜测、推理、验证等演绎；通过小组合作指着拳头念歌谣记忆大、小月。3、感受年历、月历在生活中的作用。【教学重点】理解时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。【教学难点】在探究大、小月活动中积累归纳、演绎等数学活动经验。【教学准备】多媒体课件、年历表、月历（记事台历）【教学过程】一、揭示课题，明确目标同学们，你们知道今天是哪年哪月

2、哪日吗？（师随生回答板书：2016年4月26日）（师指2016年4月26日）你知道这个日期有哪些时间单位吗？（师随生回答板书课题：年月日）在一、二年级我们曾学过时间单位时、分、秒，今天我们学习时间单位：年、月、日。齐读学习目标：1. 理解时间单位年、月、日；2. 会看年历、月历，能记录特别日子和事情；3.发现大月、小月各有多少天，能指着拳头念歌谣记忆大、小月。二、探究新知（一）理解年历表1、师用课件出示2016年年历表。这是哪年的年历表？上面醒目的大字代表这个年的年份，年份下面的每个小格代表这个年中的1个月，每个月里印有这个月的每一日。2、指认节日。（1）（师用课件在年历上示范指认）1月1日是

3、元旦。打开课本第76页，用手指出5、6、7、9、10月的节日，5月1日是五一节，开始指读。（2）标注特别的日子。你还知道什么特别的日子？比如你的生日。在年历上圈出一日，并标注是什么日子，然后举手上来指着告诉同学们。（二）探究年月日（1）我们知道1时60分，1分60秒。你知道1年有多少个月吗？（2）每一个月各有多少天呢？我们观察2016年的年历，看看哪些月是31天？哪些月是30天？（3）（指课前画在白板上或出示白纸画的表格）为了观察不遗漏又方便记录，请同学们按1月到12月的顺序观察，说出2016年每个月的天数，请一个同学上来在2016年这个行记录同学们的观察结果。月份天数年份1月2月3月4月5月

4、6月7月8月9月10月11月12月2016201120122015（4）这是2016年每个月的天数，那书上第76、77页2011年、2012年年历中每个月的天数各是多少？下面我们4人小组合作，两人观察、按1到12月的顺序边指边说天数，两人记录在77页的表格里。（请一个小组上白板做）月份天数年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月20112012（5）全班交流：观察这三年每个月的天数，说说你们有什么发现？（6）在前77页上填写：一年有（ ）个月。有31天月份是（ ）月。有30天月份是（ ）月。二月有（ ）天（7）其他年份各月的天数也是这样吗？看（课件）2015年年历表。（8）有

5、31天的月份，我们通常叫做大月，那么，有30天的月份又叫做什么呢？（小月）（9）小结：通过观察，我们知道了：大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12月（7个）小月（30天）：4、6、9、11月 （4个）平月（特殊月28天或29天）：2月（三）熟记大小月同学们有办法很快地记住这些大、小月吗？你能说说吗？（1）练习左拳记忆法师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。同学们，我们的左拳有什么特点？引导生自主观察发现左拳有“凹凸”的特点。数学上就应用左拳有“凹凸” 的特点区分大小月，你能用这个特点数出大小月吗？小组互动：每人指拳说一遍大小月。（一月大，二月平，三月大，）请一位同学领大家指拳说一遍

6、大小月。（2）我们能够指着记录表用歌诀来记：月份天数年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月（腊）20113128313031303131303130312012312931303130313130313031一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 (这里的“腊”是指十二月)三、强化练习，巩固提升1、游戏练习：师任报一个月，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立。为什么二月份没有同学站起来呢？指名说说。2、填一填：（1）一年有（）个月，有31天的月份有（ ），这些月份是大月；有30天的月份有（ ），这些是小月；有28或29天的是（ ）月，它是特殊月。3、判断：（对的打“

7、”，错的打“”。）（1）每年10月的最后一天是10月30日。（ ）（2）“六一儿童节”的前一天是5月31日。（ ）（3）单月都是大月，双月都是小月。（ ）（4）老师节所在的月份是小月。（ ）（5）一年中连续两个月都是31天的是7月和8月。（ ）（四）教学回顾，畅谈收获通过这节课的学习，你们获得了哪些知识？生自由汇报。这节课学习目标达成了吗（课件出示）？1. 认识时间单位年、月、日；2. 会看年历、月历，能记录特别日子和事情；3.发现大月、小月各有多少天，能指着拳头念歌谣记忆大、小月。【课后作业】用月历来记事还没学呢。（1）师拿出今年实物台历，介绍每张上印有一个月，这张叫月历。因为常摆在台桌上，所以叫月历。（2）我们常常在用历上记录一些事。看看第80页第1题的月历上记录了哪几件事？（2）读月历下面的问题后，在月历上找答案，再说一说