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文档简介

1、财务管理案例教学法财务管理案例教学法研究及示例研究及示例王遐昌 2006/11/10社会对高校培养学生的要求：能适应知识经济要求，具备一定创新思维和创新 能力。高校教育现状：基础理论知识为重，实践分析能力较弱。教学改革内容之一案例教学法 教学模式： 互动教育、团队学习。 教学方法： 问题导向型讲授。案例教学法的现状：相当部分教学不能成功将案例内容、相关理论及课程目标 有机地结合起来。本课题可取之处：实用性、体现财务管理的务实性。课题的目的：培训学生具备一定的综合分析能力。第一部分：财务管理案例教学的现实意义 从理论上阐述推广案例教学法的重要性及现实意义。第二部分：案例教学的方法和内容 应采用什

2、么教学方法、选择什么内容来保证案例教学的质量。第三部分：财务管理案例 本着典型意义与普遍意义、传统经典与现实经典相互交叉的原则进行 了案例的选择与编写。第四部分：企业理财观点的论证 通过实例对理财学的部分观点进行论证，强调注重基本理论方法，提倡 学以致用。第五部分：总结注重案例典型意义注重案例典型意义 国内、国外注重基本研究方法注重基本研究方法 贴现现金流量、财务指标分析方法等注重教学内容的融合贯通注重教学内容的融合贯通 前后内容的内在逻辑性，便于掌握联想并购ibm案例（内容见文本）案例启示： 1.联想的投资行为代表了我国一流企业未来的发展方向。 2.联想在收购ibm的pc业务时，为减少风险损失，在融资上采用多元化融资。思考： 当投资额度确定后，能否运用专业研究方法延缓现金流的支出，从而减轻企业 财务压力，又可获得货币的时间价值。结论： 应该具备这种可能。依据：项目融资与现金流量的关系分析（内容见文本） 企业在投资过程中可科学、合理的运用融资方式，使得一定时期内

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