《人生寓言》课件

1、人生人生寓言寓言寓言寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有规劝或讽刺意味的故事。的形式，讲述带有规劝或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓伊索寓言言等。中国春秋战国时期已盛行寓言，等。中国春秋战国时期已盛行寓言，都保留在都保留在庄子庄子、韩非子韩非子等著作中。等著作中。赏月赏月得月得月愁月愁月还月还月

2、诸神赏赐诸神赏赐请求撤消请求撤消针对文章，如果白兔得到的是一针对文章，如果白兔得到的是一把青草，那会不会有把青草，那会不会有“得失之患得失之患”呢呢? ? 不会，小白兔得到月亮，固然是诸神之王不会，小白兔得到月亮，固然是诸神之王的慷慨赐予，但是她实在不配拥有，因此的慷慨赐予，但是她实在不配拥有，因此不能不能泰然拥有泰然拥有。这就是说，。这就是说，不配拥有而拥不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患有，就会生出无穷的得失之患。这样的拥。这样的拥有，看起来是好事，又何尝不是坏事有，看起来是好事，又何尝不是坏事? ?物的物的主人，其实也是物的奴隶，为自己所拥有主人，其实也是物的奴隶，为自己所拥有的东西

3、所奴役的东西所奴役。所以，白兔拥有了月亮反。所以，白兔拥有了月亮反而不是件好事。而不是件好事。1 1、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么？给了我们一个什么启示？什么？给了我们一个什么启示？3 3、这则寓言提到了、这则寓言提到了人类人类，有什么含义？，有什么含义？探讨：探讨：通过兔子与人的对比说明人类总以为拥通过兔子与人的对比说明人类总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的，是对人类的讽刺。得利益的，是对人类的讽刺。说明白兔慧心未泯；说明白兔慧心未泯；2 2、文中运用了两个转折，有什么好处？、文中运用了两个转折，

4、有什么好处？前一个，使前后够成鲜明对比，后一个给我前一个，使前后够成鲜明对比，后一个给我们留下启迪。寓意就是通过这样一个反复透们留下启迪。寓意就是通过这样一个反复透露出来的。露出来的。落难落难的的王子王子1.1.给加点字注音。给加点字注音。悲惨悲惨（cncn) )禀禀 （bngbng) ) 告告 掳掳 （ll）厄厄（)运运撑撑 （chngchng) )着着2.2.根据意思写出适合的词语。根据意思写出适合的词语。（1 1）突然发生。）突然发生。（2 2）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。（突如其来）（突如其来）（多愁善感）（多愁善感）1 1、运用第一人称、运用第一

5、人称“我我”在情节的发展中起什么作在情节的发展中起什么作用？用？2 2、王子落难前后性格有什么不同？为什么会有这样、王子落难前后性格有什么不同？为什么会有这样的变化？的变化？3 3、只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗？、只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗？课文问题课文问题说明我是落难王子的同时代人，亲眼见过王子；说明我是落难王子的同时代人，亲眼见过王子；从全文看似乎不是寓言故事而是亲眼见闻。从全文看似乎不是寓言故事而是亲眼见闻。多愁善感意志坚强厄运“发散思维发散思维”历经磨难的磨练历经磨难的磨练写人在获利之后的心境写人在获利之后的心境 写人在受难之后的应对写人在受难之后的应对前一则写好事可以变成坏事 后一则写坏事也可以变成好事前则用拟人化的动物为主人公后则用假托的人（王子）为主人公反思反思1 1、人生在世，或福或祸，可能不期而至，、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对此我们应该怎样面对？对此我们应该怎样面对？2 2、从自己的经历中举出实例，说说你、从自己