1.张立滢《水乡船歌》教学设计

1、小学音乐四年级下册水乡船歌教学设计编制者：张立潼 学校：杭州市夏衍小学【教学内容】小学音乐第八册第三单元水乡中歌曲水乡船歌【教材分析】笛子与乐队水乡船歌，此曲由蒋国基作于1975年。乐曲原名蚕乡船歌，是以 浙江民歌柳元郎的曲调为音乐素材而创作的，乐曲描绘了江南水乡碧波粼粼的秀丽风光 和水乡人民喜庆丰收的欢悦情景以及蓬勃向上、充满生机的画面。全曲包含三个乐段，为再现的三部曲式。引子，散板。缓慢抒情，体现了曲笛音色的独特性。第一乐段，缓慢的慢板。曲调委婉动听，旋律起伏跌宕，一气呵成，使人仿佛置身于小 船上，漫游在江南水乡之中，心旷神怡。中间的高音旋律用小梆笛吹奏，其他部分为曲笛演 奏，形成音色鲜明

2、的变化。第二乐段，小快板。乐曲进入了欢快的快板乐段，旋律由前面的4/4拍变为2/4拍， 笛子也换成了F调梆笛。乐曲情绪激昂，富有生活情趣，跳跃性的旋律和快速的跑句使音乐 充满了生机和活力。第三部分，抒情的慢板。4/4拍，曲笛演奏。再现了第一部分中的前四个乐句，并用一 个放慢的尾句结束全曲。此曲采用C调、G调大曲笛、F调梆笛三支扎在一起的排笛演奏。【教学目标】知识与技能能了解笛子、二胡、扬琴、古掌等民族乐器的知识，并熟记主题旋律，听辨出乐曲的横 向结构（段落）和纵向结构（主旋律与乐队伴奏旋律），比较乐曲几个部分的异同。过程和方法通过聆听、演唱模仿、听辨等方法，感受笛子与乐队演奏的水乡船歌的江南特

3、色. 0情感态度价值观感受水乡船歌所表现的水乡风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情激发学生热 爱水乡、讴歌家乡的情感。【教学重点】感受乐曲水乡船歌的江南音乐特色。【教学难点】听辨出乐曲的横向结构、纵向结构，比较乐曲几个部分的异同。【教学方法】聆听法，对比法。【学法指导】通过聆听歌曲来掌握旋律，通过对比乐曲的横向结构、纵向结构，比较乐曲几个部分的 异同。感受乐曲水乡船歌的江南音乐特色。【课型】新授课【课时安排】1课时【教学准备】电子琴，多媒体课件【教学过程】（一）导入设计师：同学们，有一个令人神往的地方叫做江南水乡。今天，老师将带着大家一起游玩江 南水乡，请你仔细观察，你都看到了些什么？（播放

4、视频）师：你们都看到了什么呀？师：是的呀，这个地方河湖纵横，山灵水秀，青砖黛瓦，小桥流水，园林别致,杨柳抚 堤，繁花似锦，水丰田肥，人们始终过着充实、安定而富足的生活，他们表现出优雅、从容、 平和（二）分段聆听歌曲（用表格呈现）1 .聆听引子部分+A段（1）感受歌曲情绪、速度与主奏乐器师：你听，不远处传来了一阵音乐，请小朋友仔细聆听，感受这一段的速度、节奏、主 奏乐器。（播放引子部分和A段）师：老师相信你们心里都已经有了自己的答案吧，这段乐曲的速度较慢。开始部分节奏 比较自由，后面行奏舒展平稳.。主奏乐器是曲笛，曲笛因常为昆曲伴奏而得名，管身粗而长, 音色饱满、圆润，属于吹管乐器；乐队的其它乐

5、器很多乐器，例如古筝、二胡、扬琴等属 于丝弦乐器.它们在一起合奏江南风格的乐曲就是江南丝竹。（2）律动师：让我们一起坐上小船，跟着优美的音乐一边划船，一边欣赏美景。师：伴随着圆润的笛声、悠扬抒情的旋律，想象江南如画的美景，我仿佛听到江南人动 情的歌唱。旋律起伏跌宕，就像是一首婉啪动听的家乡赞歌，使人仿佛置身于小船之上，漫 游于江南水乡之中。2 .聆听乐曲B乐段（1）感受歌曲情绪与速度师：1.不知不觉，我们的小船已经划到水乡最热闹的一段了，你听，远处船上人们都在 干什么？他们的心情是怎样？（播放B段）师：他们在捕鱼、采菱，一片欢乐丰收的景象。人们的脸上都突出喜悦的笑容。所以这 段旋律情绪激昂。师

6、：那这段与前一段相比较，速度发生了怎么样的变化呢？师：速度变快了，节.奏也紧凑起来啦。速度和方奏的变化会给乐曲带来不同的曲调和情 绪。那我们也来感受江南人丰收的喜悦。（2）主奏乐器师：那这段音乐的主奏乐器是什么呢？（播放B段）师：原来是梆笛，梆笛因常为梆子戏伴奏而得名，笛身细而短小，音色清脆明亮。小梆 笛演奏部分音色明亮清脆，吹的高音旋律与前面对比十分强烈，因此情绪也显著提高，令 人精神振奋。（3）律动师：让我们一边模仿梆笛的演奏，一边再次感受这段情绪激昂的音乐。（播放B段）3 .聆听A乐段、尾声（1）感受歌曲情绪、速度、主奏乐器师：旁晚到了，江南水乡人民在捕鱼、采菱之后一切生活恢复了平静，小

7、荷微波荡漾在 湖面上，请小朋友再听一听这一段与之前哪段乐曲相似？（播放A段）师：这段音乐与第一段相似，速度较慢，节奏舒展平稳，主奏乐器是曲笛。但是这一段 曲调比原主题略有发展，并且从平稳的情绪，不断转向内心的激动，伴奏乐器碰铃出现的比 较多，给人一种宁静、悠远的感觉。师：因此这段乐曲是第一段的重复再现，尾声是放慢速度的三个长音，让人感觉还沉 浸在江南水乡的美好画面里面，悠扬的余音萦绕心头，久久挥之不去。（三）乐段对比1 .歌曲结构师：今天我们学习的歌曲一共分成三个部分，第一部分和第三部分相似都是由不同调的 曲笛演奏，第二部分由梆笛演奏。这首乐曲曲式结构是 引子十A段十B段十A段十尾声， 这叫带

8、再现的三部曲式。这种曲式结构，在我国民族乐曲中十分常见。2 .乐段对比师：今天我们一起感受了水乡船歌这首描绘江南水乡的乐曲。老师想请大家一起回 忆一下，乐曲的引子和A段音乐速度较慢，节奏自由、舒展平稳，主奏乐器是曲笛，B段在 R段发生了变化，速度较快，行奏紧凑，主奏乐曲是梆笛。A段和尾声是第一部分的再现， 速度较慢，节奏自由、舒展平稳，主奏乐器是曲笛。段落速度节奏主奏乐器联想画面引子慢自由曲笛江南美景，江南人动情的歌唱 摇橹放舟、人在画中游A段慢舒展平稳曲笛B段快紧凑梆笛捕鱼、采菱、欢乐丰收A段慢舒展平稳曲笛江南水乡，小荷微波荡漾在湖面上尾声慢自由曲笛所以这是一首A-B-A1带再现的乐曲（四）拓展师：最后让完整的欣赏器乐曲一一水乡船歌，