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文档简介

1、教学目标1、知识与技能：了解马丁路德金的梦想和主张；体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。2、过程与方法：反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。3、情感态度和价值观：体悟马丁路德金的崇高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。教学重点1、体悟马丁路德金崇高的献身精神。2、体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用。教学难点理解马丁路德金崇高使命以及献身精神所产生的时代背景。课时安排1课时教学过程一、导入。同学们：1963年8月28日，25万名美国黑人群众聚集在华盛顿，举行了和平示威集会，争取

2、应该属于他们的自由、民主权利。在这次集会上，美国黑人民权运动领袖马丁路德金，发表了著名的演讲我有一个梦想。今天我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。二、明确学习目标三、朗读课文，整体感知。提示：这是一篇慷慨激昂的演讲词，在朗读的时候一定要读出感情和气势。教师给学生范读第二段。然后学生自己读，并且思考以下问题：1、马丁路德金的梦想是什么？在课文中找出相关段落读一读，然后用简洁的语言概括他的梦想。2、马丁路德金为什么会有这样的梦想？3、马丁路德金主张怎样去实现梦想四、精读课文、品味赏析。问题导入：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从

3、课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读，并且说说你喜欢的理由。（出示朗读要求：感情充沛，掌握好情感表达的轻重缓急）教师根据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点：五、质疑探究。“学贵有疑”，同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问，是否有新的发现。请大胆说出来，让大家一起来探讨。（预设：马丁路德金为什么能够获得诺贝尔奖？或者他有哪些精神品质？）六、拓展训练。请同学们以“我有一个梦想”为题，写一段简短的演讲词，表明你对未来的展望。（至少用一种修辞手法）七、小结。1、师生配乐朗诵诗人国风的诗歌我有一个梦想：我有一个梦想那一天世界不再动荡没有战争、贫困和饥荒幸福的生活充满阳光和平的鲜花到处开放我有一个梦想那一天人类不再忧伤没有恐惧、歧视和眼泪欢乐的歌声响彻四方自由的鸟儿展翅飞翔我有一个梦想那一天大地不再凄凉没有破坏、掠夺和污染秀美的江河一片蔚蓝我有一个梦想那一天将化为美好的希望让我们携起手来，迎接这一天的来临用我们的爱实现梦想2、结束语：同学们，我们今天自由、幸福、美好的生活，是通过无数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时光，珍重生活，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗吧！也让我们一起祈祷：愿全人类美梦成真！八、作业。每一个人都有自己的梦想，请以我的梦想为题写一篇作文。板书设计：我有一个梦想马丁路德金梦想：平等、自由、正

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