儿童诗我想(1)

1、 高洪波高洪波 笔名向川，笔名向川，19511951年生，年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅鹅鹅鹅大象法官大象法官飞飞龙与神鸽龙与神鸽喊泉的秘密喊泉的秘密少女和泡泡糖少女和泡泡糖吃石头的吃石头的鳄鱼鳄鱼种葡萄的狐狸种葡萄的狐狸我我喜欢你，狐狸喜欢你，狐狸。散文集。散文集波波斯猫斯猫文坛走笔文坛走笔人生趣人生趣谈谈司马台的砖司马台的砖高洪波高洪波散文选散文选高洪波军旅散文高洪波军旅散文选选。评论集。评论集说给缪斯的情说给缪斯的情话话。诗歌。诗歌我想我想获全国第获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散一届儿童文学优秀作品奖，散文集文集悄悄话悄悄话获全国第三届获全国第三届儿童文学

2、优秀作品奖。儿童文学优秀作品奖。 9、儿童诗两首、儿童诗两首我想教者：石耿周教学目标：教学目标：1、正确、流利、有节奏地读诗；、正确、流利、有节奏地读诗；2、通过朗读课文，感受儿童丰富的想、通过朗读课文，感受儿童丰富的想象，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗象，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。的特点。读一读读一读自学指导一：自学指导一： 仔细看课文，认真听泛读，也仔细看课文，认真听泛读，也可小声跟读。注意生字的读音，说可小声跟读。注意生字的读音，说说你知道了什么？说你知道了什么？ （思考完后请举手，4分钟后检查，可以大胆的发言，说自己的看法。 ）听一听听一听我想变成我想变成 。例例1、我想变

3、成、我想变成美丽的桃花。美丽的桃花。例例2、我想变成、我想变成扎根土地的柳树。扎根土地的柳树。例例3、我想变成、我想变成长着眼睛的风筝。长着眼睛的风筝。例例4、我想变成、我想变成大自然的小花、小草、柳絮、大自然的小花、小草、柳絮、蒲公英。蒲公英。说一说说一说自学指导二自学指导二再读诗，思考：再读诗，思考： 1 1、这首诗歌写了孩子的哪些愿望？、这首诗歌写了孩子的哪些愿望？你能感受到什么？你能感受到什么？ 2 2、说说、说说“我我”的那么多愿望中，的那么多愿望中，最令你神往的是哪一个？最令你神往的是哪一个？（思考完后请举手，（思考完后请举手，6 6分钟后检查）分钟后检查） 读一读读一读我想我想把

4、小手把小手安安在桃树枝上。在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。我想我想把脚丫把脚丫接接在柳树根上在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，汲取甜美的营养，长啊，长长啊，长长成一座绿色的蓬帐。长成一座绿色的蓬帐。我想我想把眼睛把眼睛装装在风筝上在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮。瞧太阳多明亮。望啊，望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。我想我想把我自己把我自己种种在春天的土地上在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲

5、公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞啊，飞我会飞啊，飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方，不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量我想我想这首诗在形式及写法上有哪些特点？这首诗在形式及写法上有哪些特点？1 1、结构一致，每小节都以、结构一致，每小节都以“我想我想”作为开头，作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。表达自己的梦想，读起来琅琅上口。2 2、句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，、句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如如“悠呀，悠悠呀，悠”“”“长呀，长长呀，长”这样的语这样的语句。句。3 3、用词讲究

6、，、用词讲究，“安、接、装、种安、接、装、种”等动词用得既等动词用得既准确又形象。准确又形象。讲一讲讲一讲 同学们，当我们面对着这同学们，当我们面对着这春天的美景春天的美景时，我想时，我想每个人的心中都会每个人的心中都会有一份兴奋、有一份冲动有一份兴奋、有一份冲动，那就，那就让我们用自己的语言把心中最真切的想法表达出来让我们用自己的语言把心中最真切的想法表达出来吧！吧！我想把我想把 ， 在在 上。上。 ， 。 啊，啊， 。写一写写一写我想我想我想把眼睛我想把眼睛装在月亮上，装在月亮上，看星星有多明亮，看星星有多明亮，瞧蓝天有多神秘。瞧蓝天有多神秘。望啊，望望啊，望宇宙是我们探索的课题。宇宙是我们探索的课题。我想把眼睛我想把眼睛装在电脑上，装在电脑上，看江南山川秀丽的风景，看江南山川秀丽的风景，瞧北国的银装素裹。瞧北国的银装素裹。望啊，望望啊，望描出了我的理想和希望。描出了我的理想和希望。我想把眼睛我想把眼睛装在装在“神舟五号神舟五号”上，上，和杨立伟叔叔共享欢笑。和杨立伟叔叔共享欢笑。看呀，看看呀，看看宇宙多美丽，看宇宙多美丽，瞧我们各国小朋