四年级上习作一设立新节日(经典版)

1、习作一习作一 每一个节日的背后都有一每一个节日的背后都有一个故事、一个传说，或者个故事、一个传说，或者有着特定的纪念意义，有有着特定的纪念意义，有许多节日都寄托着人们美许多节日都寄托着人们美好的情感和心愿。你能说好的情感和心愿。你能说一说吗一说吗？中秋节中秋节：月圆之夜，人们期待着家人团圆，：月圆之夜，人们期待着家人团圆，共享合家天伦之乐；共享合家天伦之乐； 春春 节节:是人们辛苦工作了一年，休息休息，是人们辛苦工作了一年，休息休息，走走亲戚窜窜门，是对一年工作生活的告别，走走亲戚窜窜门，是对一年工作生活的告别，也是庆祝新的一年的开端；也是庆祝新的一年的开端； 重阳节重阳节:人们插上茱萸，登高

2、望远，思念远在人们插上茱萸，登高望远，思念远在他乡的亲人他乡的亲人 每个节日都有每个节日的意义，有每个节日每个节日都有每个节日的意义，有每个节日的过法的过法现有的节日现有的节日 元元 旦旦 春春 节节 元宵节元宵节 妇女节妇女节 植树节植树节 清明节清明节 劳动节劳动节 端午节端午节 护士节护士节 母亲节母亲节 儿童节儿童节 父亲节父亲节 建党节建党节 建军节建军节 七夕节七夕节 中元节中元节 教师节教师节 中秋节中秋节 国庆节国庆节 冬至节冬至节 腊八节腊八节 习作要求：习作要求：1、先按照自己的心愿设立一个节日。、先按照自己的心愿设立一个节日。2、写清楚设立这个节日的原因和怎、写清楚设立这

3、个节日的原因和怎 样度过这个节日。样度过这个节日。如何构思：如何构思：1 1、选择材料。、选择材料。2 2、写清原因。、写清原因。3 3、理清顺序。、理清顺序。4 4、要详略得当。、要详略得当。 “顺序顺序”是先写什么，后是先写什么，后写什么，能使习作内容很清写什么，能使习作内容很清晰。晰。 “重点重点”是将一件事，是将一件事，一个场景，或一个方面详细一个场景，或一个方面详细描写，给人留下深刻的印象。描写，给人留下深刻的印象。 “是什么是什么”是叙述，使我是叙述，使我们明白要写的内容。们明白要写的内容。 “什么作用什么作用”是愿望，使是愿望，使我们了解到设立这个节日的重要性。我们了解到设立这个

4、节日的重要性。 “ “怎么来怎么来”是回忆，使我是回忆，使我们对设立节日的原因有了清楚的认们对设立节日的原因有了清楚的认识。识。 “ “怎样过怎样过”是想象，使节是想象，使节日的情景在我们面前变得生动具体日的情景在我们面前变得生动具体起来起来; ;让我们感受到节日的气氛。让我们感受到节日的气氛。 “是什么是什么” “什么作用什么作用” “ “怎么来怎么来” “ “怎样过怎样过” 次详写次详写 详写详写朋友节朋友节 如果能再增加一个节日，如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，让所我希望增加一个朋友节，让所有朋友之间的友谊更加深厚。有朋友之间的友谊更加深厚。 开篇点出自己开篇点出自己希望设立

5、的节日希望设立的节日和目的和目的，使人充满了期待和向往。，使人充满了期待和向往。 现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。等。 使我们和好朋友在一起的时间越来使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。 节日的由来。联系生活实际节

6、日的由来。联系生活实际朋友之间疏远，说明设立朋友朋友之间疏远，说明设立朋友节非常必要。节非常必要。 现在，现在，家长每天都在我们的耳边唠叨家长每天都在我们的耳边唠叨， 现在，现在，家长每天都在我们的耳边唠叨家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。等。 使我们和好朋友在一起的时间越来使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不不再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点

7、感情也会慢慢淡薄、消失。间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。 如果有了朋友节，在这一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 通过想象，提出设想，通过想象，提出设想，具体具体写出了写出了怎样

8、度过这个特殊的怎样度过这个特殊的“朋友节朋友节”，非，非常常生动生动，使人身临其境。，使人身临其境。 如果有了朋友节，在这一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以之间可以互相赠送礼物互相赠送礼物，还可以在一起，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 如果有了朋友节，在这

9、一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以之间可以互相赠送礼物互相赠送礼物，还可以在一起，还可以在一起自由自在地玩耍自由自在地玩耍，而且还可以再多交新，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 如果有了朋友节，在这一天，朋友如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以之间可以互相赠送礼物互相赠送礼物，还可以在一起，还可以在一起自由自在地玩耍

10、自由自在地玩耍，而且还可以再，而且还可以再多交新多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。谈天说地。本来是朋友的人增加了解加本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。好。 朋友节一定会让我们快乐朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那的！我期待着朋友节到来的那一天！一天！ 结尾写自己的结尾写自己的愿望愿望和和期待期待。写。写出朋友节的出朋友节的重要性重要性。 我为什么要设立水果节？我为什么要设立水果节？ 我想怎样度过这个节日

11、？我想怎样度过这个节日？根据自己的心愿和兴趣再设立一些节日：根据自己的心愿和兴趣再设立一些节日：我想设立我想设立水果节 为什么？为什么？（是什么事情让你想是什么事情让你想到设立这个节日的到设立这个节日的？）？）换换水果的口味，但许多水果的价格太贵。 美美地想象了怎么过美美地想象了怎么过( (通通过哪些方式来实现你的心愿？）过哪些方式来实现你的心愿？）开怀品尝各种水果；参加“水果化装舞会”。 水果节水果节 每当看到街上水果摊里各种各样的每当看到街上水果摊里各种各样的水果时，我就会想：各种人有各自的节水果时，我就会想：各种人有各自的节日，为什么水果们没有节日呢？所以，日，为什么水果们没有节日呢？所

12、以，我想设立一个水果节。怎么样，没听过我想设立一个水果节。怎么样，没听过水果过节吧！这个水果节可是一个特殊水果过节吧！这个水果节可是一个特殊的节日。的节日。 别出心裁别出心裁，由琳琅满目的水果，想，由琳琅满目的水果，想到设立水果的节日【由来】。到设立水果的节日【由来】。充满了奇充满了奇思妙想，引起读者的好奇心。思妙想，引起读者的好奇心。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝记住，每一个水果都要切！把东西

13、备齐后，用牙签尝遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上

14、，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 提出提出四个方案四个方案度过水果节。都充满了作者度过水果节。都充满了作者的童心童趣，详写的是做水果装饰的内容，的童心童趣，详写的是做水果装饰的内容，新新颖独特，重点突出，描写具体而生动。颖独特，重点突出，描写具体而生动。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果

15、节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱

16、桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或

17、小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃

18、当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形

19、状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、

20、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要

21、切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比，比如说搭雪人，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状。呀等好多形状。他们

22、晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝把东西备齐后，用牙签尝

23、遍每一个水果遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成还可以搭成“小兔小兔”呀、呀、“小女孩小女孩”呀等好多形状呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想他们晒干

24、后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手这些亲手做的食物，吃起来别有风味。做的食物，吃起来别有风味。 喜欢我设计的水果节吗？希望你喜喜欢我设计的水果节吗？希望你喜欢，因为在这个特殊的节日里，不仅能欢，因为在这个特殊的节日里，不仅能让你尝到美味的水果，而且，还能让你让你尝到美味的水果，而且，还能让你知道劳动的快乐。所以，我决定把水果知道劳动的快乐。所以，我决定把水果节定在每年的九月十日，做为教师节的节定在每年的九月十日，做为

25、教师节的最好礼物。最好礼物。 关联词语关联词语“不仅不仅而且而且”的的使用，使用，写出了水果节的作用写出了水果节的作用。同时。同时交代交代了具体的时间了具体的时间，赋予水果节特殊的含义赋予水果节特殊的含义，深化了主题深化了主题。 喜欢我设计的水果节吗？希望你喜喜欢我设计的水果节吗？希望你喜欢，因为在这个特殊的节日里，欢，因为在这个特殊的节日里，不仅不仅能能让你尝到美味的水果，让你尝到美味的水果，而且而且，还能让你，还能让你知道劳动的快乐。所以，我决定把水果知道劳动的快乐。所以，我决定把水果节定在每年的九月十日，做为教师节的节定在每年的九月十日，做为教师节的最好礼物。最好礼物。 水水 果果 节节

26、 我是个水果爱好者，几乎天天离不开水果。其中苹果是我我是个水果爱好者，几乎天天离不开水果。其中苹果是我的的“密友密友”，因为它，因为它“物美价廉物美价廉”。有时，我想换换口味，吃。有时，我想换换口味，吃吃芒果，尝尝枇杷呀，可一来太少，二来价钱太贵。于是，我吃芒果，尝尝枇杷呀，可一来太少，二来价钱太贵。于是，我常常痴想：要是有一个常常痴想：要是有一个“水果节水果节”，那该多妙，那该多妙! ! 那一天，所有的人都会把自己最喜爱的水果无偿奉献出来。那一天，所有的人都会把自己最喜爱的水果无偿奉献出来。各种叫得出名字的，叫不出名字的，还有从未见过的水果，挤各种叫得出名字的，叫不出名字的，还有从未见过的水

27、果，挤满了一个又一个摊点。各种颜色、形状、味道的水果，引得人满了一个又一个摊点。各种颜色、形状、味道的水果，引得人们两眼放光。好，你看中一样水果了，根本不必先小心谨慎地们两眼放光。好，你看中一样水果了，根本不必先小心谨慎地问清价格，只要用手一指，马上就会有人为你削好或剥好，双问清价格，只要用手一指，马上就会有人为你削好或剥好，双手送到你面前，任你品尝。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么手送到你面前，任你品尝。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。直到你把肚皮撑圆了。哈哈就吃什么。直到你把肚皮撑圆了。哈哈! !当然了，在你品尝后，当然了，在你品尝后，最好能献上一句真诚的赞美，就算是给人家最好的回报

28、了。最好能献上一句真诚的赞美，就算是给人家最好的回报了。 在水果节上，不仅可以开怀品尝鲜美的水果，还可以参加在水果节上，不仅可以开怀品尝鲜美的水果，还可以参加“水果化妆舞会水果化妆舞会”，尽情享受美好的生活，尽情享受美好的生活大家都戴着自己大家都戴着自己喜欢的水果面具，蹦啊，跳呀，尽情地表达对水果的喜爱之情。喜欢的水果面具，蹦啊，跳呀，尽情地表达对水果的喜爱之情。 怎么样，我想象的水果节挺棒的吧怎么样，我想象的水果节挺棒的吧! !就定在每年的就定在每年的8 8月，月， 行吗？行吗？ 如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，定在如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，定在5月月31日这天

29、，让所有朋友之间的友谊更加深厚。日这天，让所有朋友之间的友谊更加深厚。 现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去玩等等。使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋间、不要出去玩等等。使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏远，不再像以往那样无话不谈，彼此之间友之间的关系也越来越疏远，不再像以往那样无话不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会的友谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。慢慢淡薄、消失。 如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以

30、互相赠送礼物，还如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解，加深不认识的人可以在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解，加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。前那样友好。 朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那一天！朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那一天！读书节读书节 高尔基说：高尔基说：“书籍是人类进

31、步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。”我看这我看这句话一点都没错。我就是一个小小的读书迷。每次我句话一点都没错。我就是一个小小的读书迷。每次我在书店看书，都会看到晚上七八点。妈妈无奈，只好在书店看书，都会看到晚上七八点。妈妈无奈，只好把我把我“拖拖”回家去。我多么希望在中国成立一个回家去。我多么希望在中国成立一个“读读书节书节”呀！好让我一整天都畅游在书的海洋中。呀！好让我一整天都畅游在书的海洋中。 在读书节那天，所有的书店、图书馆都要把图书在读书节那天，所有的书店、图书馆都要把图书外包装的塑料皮揭开，让每本图书都放在书架上，以外包装的塑料皮揭开，让每本图书都放在书架上，以便让读者更方便地阅读。无

32、论是小孩还是老人，都可便让读者更方便地阅读。无论是小孩还是老人，都可以免费阅读，并且不会限制你的阅读时间。临走时，以免费阅读，并且不会限制你的阅读时间。临走时，书店还可以从你喜欢的书中，挑选几本送给你呢！在书店还可以从你喜欢的书中，挑选几本送给你呢！在那一天晚上，我们可以趴在床上读书店送的书，可以那一天晚上，我们可以趴在床上读书店送的书，可以奋笔疾书奋笔疾书地写读后感，还可以聚在一起讨论读书心地写读后感，还可以聚在一起讨论读书心得得 读书节读书节 “ “读书节读书节”真好，既可以开阔视野，又真好，既可以开阔视野，又可以增长知识。高尔基说：书籍是人类进可以增长知识。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯

33、。我想把步的阶梯。我想把“读书节读书节”设为设为6 6月月2 2日，日，在小朋友在小朋友“六一六一”儿童节狂欢后再读书修儿童节狂欢后再读书修养，何尝不好呢？养，何尝不好呢？ 我非常期盼我国的我非常期盼我国的“读书节读书节”早日到早日到来来! ! 在众多的节日中，有元旦节、植树节、重阳节、还有儿童节、母亲节、父在众多的节日中，有元旦节、植树节、重阳节、还有儿童节、母亲节、父亲节亲节我多么想设立一个有趣而人人喜爱的节日：我多么想设立一个有趣而人人喜爱的节日：6月月8日玩耍节。日玩耍节。 我是一个活泼的小女孩，平时学习很认真，成绩也很好。我们平时学习我是一个活泼的小女孩，平时学习很认真，成绩也很好。

34、我们平时学习很紧张，不知不觉中压力也在我们年幼的心灵中产生了。很紧张，不知不觉中压力也在我们年幼的心灵中产生了。 有一次，老师布置了一项作业：写日记，正当我想专心致志写日记时，有一次，老师布置了一项作业：写日记，正当我想专心致志写日记时，李佳欣又喊我去收数学本，收完作业本，我刚要学习，班级中的同学又告诉李佳欣又喊我去收数学本，收完作业本，我刚要学习，班级中的同学又告诉我：让我和值班老师去检查寝室。回来后，同学们便把日记写完了。只有我我：让我和值班老师去检查寝室。回来后，同学们便把日记写完了。只有我没有完成作业，我心中的那个急呀！每天，小山似的作业重重地压在我稚嫩没有完成作业，我心中的那个急呀！

35、每天，小山似的作业重重地压在我稚嫩的肩膀上，使我累得喘不过气来。老师们，校长们，父母们你们知道我们的的肩膀上，使我累得喘不过气来。老师们，校长们，父母们你们知道我们的心声吗？我太想回到原来高高兴兴地蹦来蹦去的时光了。心声吗？我太想回到原来高高兴兴地蹦来蹦去的时光了。 老师，我多么想设立一个节日：玩耍节。让人们人人获得快乐，个个玩老师，我多么想设立一个节日：玩耍节。让人们人人获得快乐，个个玩的兴高采烈！的兴高采烈！1、图上画的是什、图上画的是什么？么？2、有些什么人？他、有些什么人？他们在做什么？们在做什么？3、你想到设立一个、你想到设立一个什么样的节日？什么样的节日？4、想像一下：人们、想像一下：人们是怎样过这个节日是怎样过这个节日的的想象的节日想象的节日 游戏节游戏节 水果节水果节 玩具节玩具节 旅游节旅游节 当家节当家节 图书节图书节 表扬节表扬节 安静节安静节 爱心节爱心节 生日节生日节 唱歌节唱歌节 跳舞节跳舞节 化装节化装节 宠物节宠物节 观花节观花节 愿望节愿望节 原谅节原谅节 后悔节后悔节 免费节免费节 快乐节快乐节 成