高一语文阶段检测试题

1、高一语文阶段检测试题(时间150分钟 分值150分)第卷(阅读题)阅读下面的文字完成1-3题（9分） 每年农历七月初七是中国民间传统节日“七夕”，即中国传统的情人节。媒体给予了相当热情的关注,商家也借此推出种种“情侣消费”,回归传统的热潮似乎在传统节日上找到了“灵魂附体”的感觉,人们也似乎感到了传统复苏的力量。然而,这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单。人们对传统节日的重视，是近年来“传统文化热”的一个表现。和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。尤其在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答

2、案的寻找离不开回归传统。虽然，在近代以来的整个现代化进程中，传统文化命运多舛既被当作封建社会的“余孽”而遭排斥，也被认作旧时代的“象征”而受清算。但是，传统文化作为人们确立自我定位和民族认同的资源，它的生命力和影响力并不会轻易消散。因而，当下对传统节日的倡导，重点不在于恢复一些旧有的仪式，而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。正如人们所言，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神，这是文化上的自信和自觉。文化自信和文化自觉都内含有一种尊重传统文化的心态。这不仅意味着人们对传统文化应有较好的认知和理解，而且必须承担起一定的责任。然而，现实中很

3、多人把对某些具体文化形式的粗俗模仿当作尊重，甚至以尊重为名行谋利之实，破坏性极大。这几年，我们可以发现这样一种怪象:一方面，一些地方或是大兴祭祀活动，或是争夺历史文化名人、神话传说的“产权”，传统文化热得“一塌糊涂”;另一方面，历史文化遗产却频遭破坏，悲剧一次次上演。一边是煞有其事的“保护”，一边是毫无顾忌的破坏，传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下，处境并不令人乐观。此外，传统文化热带来的商机也可能使文化活动变成商业秀，成为商家包装的“文化快餐”，非但不能起到滋养的作用，反而坏了人们的胃口。因而，传统文化由冷到热，固然有可喜之处，但里面的陷阱也着实不少。如果没有纯正的尊重和弘扬传统文化的态度

4、，结果可能适得其反。通过“七夕”之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式，这是传承传统文化的必要途径。这个过程不是一味呼吁回归传统或者抵御外来影响就能实现的，而恰恰是考验人们智慧和耐心的地方。1下列对“灵魂附体”一词的理解，最准确的一项是 （ ） （3分）A. 回归传统的热潮在传统节日上找到了传统复苏的力量，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神。B. 发现了传统文化中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。C. 和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，实现了在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。D. 通过“七夕”之类传统文

5、化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式。2 以下不属于“人们对传统节日的重视”原因的一项是 （ ） （3分）A. 在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答案的寻找离不开回归传统。B. 传统文化作为确立自我定位和民族认同的资源，其生命力和影响力不会轻易消散。C. 是近年来“传统文化热”的一个表现，这和媒体给予的热情关注和商家的包装有关。D. 在近代以来的现代化进程中，传统文化命运多舛，曾被认作旧时代的“象征”受清算。3.据原文的信息，下列推断正确的一项是 ( ) （3分）A. 中国民间传统节日“七夕”，在媒体的热情关注和商家推动下形成回归传统的热潮，这意味着传统

6、文化的兴盛。B.某历史文化遗址，如果被开发作为旅游点，给商家带来了利益，也使该遗址广为人知，不一定是尊重传统文化。C. 我们今天有不少地方的女性以穿旗袍为时尚，许多酒店装修得古香古色，这说明我们发现了传统文化的价值。D.今天我们倡导过传统节日，兴起读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为，都必须严格按古代的原有模式来做。阅读下面的文言文，完成4-7题吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起妻齐女,而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤

7、己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：起不为卿相，不复入卫。遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文候以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将，军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其

8、父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。【注】 司马穰苴是一位的著名军事家，曾率齐军击退晋、燕入侵之军，因功被封为大司马。 (节选自史记。孙子吴起列传)4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） （3分） A.鲁人或恶吴起曰 恶： 诋毁B.鲁君疑之，谢吴起 谢： 劝诫C.起之为人，猜忍人也 忍： 残忍D.遂杀其妻，以明不与齐也 与： 亲附 5.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ） （3分）A.起乃之鲁，学兵法以事鲁君/仰观宇宙之大B.卒母闻而哭之/吾尝终日而思矣C.文侯以吴起善用兵，廉

9、平，尽能得士心/以其无礼于晋，且贰于楚也D.乃以为西河守/以其乃华山之阳名之也 6下列对原文的分析推断，不正确的一项是 （ ） （3分）A 吴起好用兵，善用兵，攻齐攻秦，而且取得过辉煌的战功。B 吴起抱定不为卿相不复入卫的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。C 有人认为吴起贪名猜忍，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。D 吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起期骗士兵为之卖命的一种阴险的手段，因此非常痛恨他。 7. 把原文中划线的句子翻译成现代汉语 齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起妻齐女，而鲁疑之。 （3分） 居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝

10、。 （4分）。 吴于是闻魏文侯贤，欲事之。 （3分）3 / 7 阅读下面一首古诗，回答8-9题夏日西斋书事 司马光榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。小院地偏人不到， 满庭鸟迹印苍苔。【注】此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。 8.诗的前两句描写了怎样的景物？传达出作者怎样的情感？ （4分） 9.本诗第三句中有“地偏”二字，陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。”其中有“地自偏”，但表达的情感迥异，试简要分析两者情感的不同。 （4分）10.补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选五小题） （5分）（ 1 ） ，此时无声胜有声。 （琵琶行）（ 2 ）或取诸怀抱，悟言一室

11、之内；或因寄所托， 。 （兰亭集序）（ 3 ） ，泣孤舟之嫠妇。 （赤壁赋）（ 4 ）连峰去天不盈尺， 。 （蜀道难）（ 5 ） ，孤舟一系故园心。 （秋兴八首）（ 6 ）画图省识春风面， 。 （咏怀古迹）（ 7 ） ，潦倒新停浊酒杯。 （登高）（ 8 ） ，池鱼思故渊。 （归园田居）阅读下面的文字，完成11-14题（25分）最后的抄袭 周衍辉那是个酷热难当的日子。阵阵蝉鸣似沸腾的开水，钻进耳朵里，让人心烦意乱。开学已经一周了，原先的语文老师调走了，新老师一直没来，教室里闹哄哄的，两个男生甚至手拿扫帚在讲台前打闹起来这时，教室里突然多了一个人，一位穿一件洁白连衣裙的女孩，长发飘飘，微笑着，抱着

12、讲义夹站在讲台上。教室里一下子安静下来，所有的人都睁大了眼睛。“同学们好！”她面对着我们，微微一笑，“自我介绍一下，我姓白。从今天开始，由我来给大家上语文课，希望大家能喜欢我。”那一瞬，我呆呆地看着新来的语文老师，脸莫名地红了，心如撞鹿。我的大脑一片空白，只觉得有一朵洁白的云彩，在眼前飘来飘去，上面写满了一个懵懂少年隐秘的心事，忽远又忽近，甜蜜又忧伤。我喜欢上了语文课，不单是我，我发现几乎所有的同学都是这样。这种喜欢是因为白老师而引起的，但这种简单已足以改变一个人。语文课上，我不再开小差，全神贯注地盯着白老师，捕捉她的每一个表情，每一句话。一次，白老师布置我们每人写一篇文章，参加全校的教师节征

13、文比赛，体裁不限，题目自拟。我把自己关在房间里，瞅着天棚，一句一句往外挤那些所谓的“诗”，写了有十几行，就再也挤不出一个字了。突然，我的目光在东墙上定住了，靠近天棚处有一张报纸，上面排列着一些分行的文字。我的心一动，跳上炕近前一看，不由得大喜过望其中有一首诗居然就是写老师的，我忙找了张纸抄了下来。坐在桌前，迟钝的大脑细胞仿佛一下子被激活了，我以这首诗为蓝本，改头换面，一篇文采飞扬的作品诞生了。征文交上去后，我一直忐忑不安地等待着评选结果。两天后，我到办公室交作业，见白老师正在看那些征文。见到我，白老师招手叫我过去，她的手上拿着的正是我的那首诗。她微笑着，说:“这是你写的吧？”我的脸一下子红了，

14、心跳加速，竟有些手足无措。“写得真好！”她顺口读出其中的几句，点着头，一副陶醉的模样。“看得出，你有写作的天赋，坚持下去，说不定将来会成为一名作家呢。”白老师认真地说。 我站在那儿，汗颜不已。天很热，白老师的衣衫上散发着淡淡的清香，沁人心脾。白老师只教了我们一年，第二年暑假便调走了。从此，我再也没有见到她。弹指一挥间，很多年过去了。前些日子同学聚会，令我没有想到的是，白老师也被请了回来。当我把签好了名字的作品集恭恭敬敬递到她的手上时，她眼睛一亮，随即欣慰地笑了：“这些年经常在报上读到你的文章，真的很为你自豪呢。”她接着说：“上学时，我就发现你写作不错，我记得有一次征文比赛，你得了全校第一名呢。

15、”我的脸红了，犹豫了一下，嗫嚅着说：“其实，那次比赛，我的那篇作品是抄袭的。”周围的同学露出了惊讶的表情，白老师却面色平静，轻轻地笑了，看着我，说：“我早就知道那首诗不是你写的，但你做了加工，无论营造的意境，还是语言，都要比原作精彩，给我留下了深刻印象。” “您早就知道？”我惊讶地问。“是的，”白老师粲然一笑，“因为那首诗就是我写的。” 在整个人生中，那也是我最后一次抄袭。 （节选自小小说月刊）11. 小说开头部分描写了酷热的环境，中间部分也提到了天很热，试分析其作用。 (6分)12. 白老师早就知道我交上去的征文不是我写的，但到同学聚会时才点破，作者这样布置情节的好处有哪些？(6分)13.

16、小说末尾说: “在整个人生中，那也是我最后一次抄袭。结合全文简要说明这句话的含义。 (5分)14. 这篇小说在心里描写方面精彩传神，试结合本文举例赏析。 (8分) 第卷（表达题）15.下列各组词语中没有错别字的一项是 （ ） （3分） A.俚俗 肄业 捐门槛 嘉言懿行 B. 湮没 班驳 吊梢眉 钩玄题要 C.牲醴 歆享 醉熏熏 司马青衫 D. 袅娜 懵懂 白蓬船 沸返盈天16.下列句子中没有语病的一项是 （ ） （3分） A. 他在文州学报上发表的那篇关于学习方法与效果的文章，批评的人很多。 B. 上周六，利辛一中团总支召开了“学雷锋主题活动”座谈会，到会的15名与会者就如何开展学雷锋活动作了

17、积极踊跃的发言。 C. 细心的学生在为自己设定要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 D. 政府工作报告中指出：中国的发展不仅为世界经济发展和人类文明进步做出了重大贡献，而且使中国人民走上了富裕安康的道路。 17.下列句子中加点成语使用正确的一项是 ( ) （3分）A. 随着天气的转暖和施工进度的加快，可以预计，一个崭新的滨河校区将会在暑假期间脱颖而出。B. 元宵之夜的五一广场，火树银花，流光溢彩。我们这些住校的学生却无福消受，只能隔岸观火了。C. 开学之际的一中大门前，一扫往日的冷清，学生、家长和小商贩来来往往，不绝如缕。D. 由于年轻人又把目光集中在颜色各异、功能

18、齐全的MP5上，那些颜色单一、功能简单的MP3就成了明日黄花，大大小小的商店也开始纷纷降价倾销。 18. 把下面的句子组成语意连贯的一段话，正确排列下面五句话的顺序。(只写序号) （5分）发思古之幽情 不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征 永恒地流动而一去不复返 苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江 这就是河流与历史的共同点 分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句 正确的排序是： 19. 用“中国的书法”作开头，重组下面句子，不得改变愿意（可以增删少量词语，但不得改变内容）。 （5分） 书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。中国的书法 。 20. 仿照画线的句子，续写两句话来说明网络积极的正面的作用。